قديم 10-10-2015, 09:35 AM  
افتراضي رد: لو سمحتوا بدي حل اسئلة قصيدة سنعودالصف السابع
#6916
 
الصورة الرمزية ابو محمد 88
ابو محمد 88
(•.★*ღ.ﻋ̝̚ٱﺷ͠ڨ ٱڷڨڔآڻ.ღ*★.•)
الانتساب: 6 - 5 - 2011
الإقامة: عذرا منكم معرفتي بكم ستكون سطحية ولن أطورها على أرض الواقع أرجو تفهمكم لعدم الاحراج
المشاركات: 7,072
معدل تقييم المستوى: 15
ابو محمد 88 has a reputation beyond reputeابو محمد 88 has a reputation beyond repute
1- لماذا تنادي المدائن و القرى الشاعر ؟
تناديه لكي يأتي ويحررها من المحتلين الغاصبين
.........................................................
2- كيف وصف الشاعر العودة الى فلسطين ؟
وصف العودة الى فلسطين بعودة الظافرين الأعزاء المنتصرين على عدوهم القاهرين له وليست عودة الأذلاء الخائعين .
.........................................................
3- لا يستطيع الشاعر العيش بعيدا عن وطنه ما البيت الذي يحمل هذا المعنى ؟
فلسطين الحبيبة كيف أحيا بعيدا عن سهولك و الهضاب
.........................................................
4- بدا الألم خليا يا على الشاعر في بداية القصيدة ثم تحول هذا الألم إلى أمل . أوضح ذلك ؟
في الأبيات الأربعة الأولى سيطرت على الشاعر عاطفة الألم بسبب الحال التي وصلت إليها مدن فلسطين وقراها وسهولها وهضابها
ولكنه في الأبيات الأربعة التالية أدرك أن اللم لا يجدي نفعا وأنه بالأمل و التصميم و العمل يمكن تحرير فلسطين
..........................................................
5- هل أستطيع العيش بعيدا عن وطني ؟ لماذا ؟
لأني أحس أنه قطعة مني وأحبه حبا عظيما فلا كرامة للإنسان إلا في وطنه .
..........................................................
6- وصف الشاعر المدائن في فلسطين بأنها يتيمة هل أوافق الشاعر على هذا الوصف ؟ ولماذا ؟
نعم أوافقه لأن هذه المدائن هجرها أهلها وسكنها المحتلون الغاصبون فهي أشبه باليتيم الذي ليس له أهل
..........................................................
7- ماذا عنى الشاعر بضحايا الظلم في البيت الأخير ؟ وما أشكال الظلم التي تحدث عنها ؟
عنى الشاعر بضحايا الظلم في الييت الأخير الشعب الفلسطيني الذي احتل اليهود أرضه وطرده منها .
من أشكال هذا الظلم : طردهم من بلادهم والاستيلاء على أرضهم اوممتلكاتهم وتشريدهم بالاضافة إلى القتل وهدم البيوت و تجريف الأراضي والاعتقال
..........................................................
8- أوضح جمال التصوير في قول الشاعر :تناديني المدائن اليتامى ؟
شبه الشاعر مدائن فلسطين باليتامى الذين يطلبون من أهل الخير مساعدتهم
...........................................................
9- الام يرمز الشاعر بالنسر المحلق و العقاب في البيت السابع ؟
يرمز الى القوة و العزة
............................................................
10- استخرج من النص الألفاظ التي تدل على الألم و الألفاظ التي تدل على الأمل ؟
1- الألفاظ التي تدل على الألم : مخضبات ، باكيات ، انتحاب ، اليتامى .
2- الألفاظ التي تدل على الأمل : سنعود ، الاياب ، الأمل المجنح ، الأغاني تفتح كل باب
............................................................
11- سيطرت على الشاعر عاطفتان . ما هما ؟
1- عاطفة الألم في الأبيات الأربعة الأولى
2- عاطفة الأمل في الأبيات الأربعة الأخيرة
.............................................................
12- أعين الأبيات التي تدل على الفكرتين الآتيتين :
1- إصرار المهاجرين بالعودة إلى وطنهم .

أجل ستعود آلاف الضحايا ضحايا الظلم تفتح كل باب

2- ستشرق شمس الحرية مهما طال الظلام وعم الظلم .
نعود مع العواصف داويات مع البرق المقدس و الشهاب
.............................................................

أتمنى أكون أفدتك
ولكن أتمنى منك مرة أخرى كتابة الأسئلة وهذا لمساعدتك بسرعة لعدم وجود كتاب عندي
تحيتي
توقيع : ابو محمد 88
رضيت بالله ربا و بالاسلام دينا و بمحمد صل الله عليه و سلم نبيا
ابو محمد 88 غير متصل  
قديم 10-10-2015, 09:39 AM  
افتراضي رد: نادي البحث العلمي
#6917
 
الصورة الرمزية ابو محمد 88
ابو محمد 88
(•.★*ღ.ﻋ̝̚ٱﺷ͠ڨ ٱڷڨڔآڻ.ღ*★.•)
الانتساب: 6 - 5 - 2011
الإقامة: عذرا منكم معرفتي بكم ستكون سطحية ولن أطورها على أرض الواقع أرجو تفهمكم لعدم الاحراج
المشاركات: 7,072
معدل تقييم المستوى: 15
ابو محمد 88 has a reputation beyond reputeابو محمد 88 has a reputation beyond repute
لأي مرحلة بدك
ابتدائي اعدادي ثانوي
يا ريت تحديد

توقيع : ابو محمد 88
رضيت بالله ربا و بالاسلام دينا و بمحمد صل الله عليه و سلم نبيا
ابو محمد 88 غير متصل  
قديم 10-10-2015, 09:44 AM  
افتراضي
#6918
 
الصورة الرمزية ابو محمد 88
ابو محمد 88
(•.★*ღ.ﻋ̝̚ٱﺷ͠ڨ ٱڷڨڔآڻ.ღ*★.•)
الانتساب: 6 - 5 - 2011
الإقامة: عذرا منكم معرفتي بكم ستكون سطحية ولن أطورها على أرض الواقع أرجو تفهمكم لعدم الاحراج
المشاركات: 7,072
معدل تقييم المستوى: 15
ابو محمد 88 has a reputation beyond reputeابو محمد 88 has a reputation beyond repute
تفضلي هنا وان شاء الله بتستفيدي

http://www.altebyan.com/vb/showthread.php?t=817
توقيع : ابو محمد 88
رضيت بالله ربا و بالاسلام دينا و بمحمد صل الله عليه و سلم نبيا
ابو محمد 88 غير متصل  
قديم 10-10-2015, 09:51 AM  
افتراضي رد: نادي البحث العلمي
#6919
 
الصورة الرمزية ابو محمد 88
ابو محمد 88
(•.★*ღ.ﻋ̝̚ٱﺷ͠ڨ ٱڷڨڔآڻ.ღ*★.•)
الانتساب: 6 - 5 - 2011
الإقامة: عذرا منكم معرفتي بكم ستكون سطحية ولن أطورها على أرض الواقع أرجو تفهمكم لعدم الاحراج
المشاركات: 7,072
معدل تقييم المستوى: 15
ابو محمد 88 has a reputation beyond reputeابو محمد 88 has a reputation beyond repute
ما هو النادي العلمي ؟
النادي العلمي:
تنظيم مدرسي بسيط نسبياً يديره الطلاب ، بإشراف معلم ،أو أكثر ، ويكون لدى أعضائه اهتمام مشترك بنشاط معين ،هو في هذه الحالة نشاط علمي ،تغلب عليه الهواية ، لقضاء وقت فراغ مثمر تمييزاً له عن التعليم الرسمي المتضمن في المقررات الدراسية العلمية داخل الفصل
ا
لمصدر : كتاب الأنشطة العلمية غير الصفية ونوادي العلوم إعداد د.إبراهيم بسيوني عميرة
النشاط العلمي غير الصفي ونوادي العلــوم :
يعتبر النشاط الطلابي عامة والعلمي خاصة من أهم الوسائل التربوية التي تسهم في تربية الأجيال في جميع مراحل التعليم ، تربية متوازنة متكاملة ، فكراً ، وجسماً ، وعقلاً ، ليكونوا لبنة قوية في تحقيق تقدم ونهضة المجتمع .
والمدرسة إحدى المؤسسات التربوية الهامة التي تسهم في إعداد الفرد المتكامل الشخصية ، المتوافق مع ذاته ومجتمعه ، المتمسك بدينه وعاداته وتقاليده ، وذلك من خلال ما تقدمه المناهج الدراسية من معلومات بناءة إضافة إلى الأنشطة التي تسهم في تنمية المواهب والقدرات وصقلها .
ونظراً لكون وقت الحصة لم يعد كافياً لمقابلة الاحتياجات المتجددة لبناء شخصية الطالب ليواكب التقدم الحضاري والتقني ،لذا كانت الأنشطة الطلابية هي الوسيلة التي تمكن المدرسة بعد تطبيقها من استكمال وظيفتها .
وبما أنه لا يوجد برامج ثابتة ومثالية لهذه الأنشطة ، فإنه يمكن اعتبار هذا العمل المتواضع نواة يسترشد بها المعلم المشرف على النشاط العلمي ،في تحقيق أهداف الأنشطة العلمية وجماعات العلوم ونواديها ، وتأسيس نوادي العلوم ، وتنفيذ الأنشطة وزيادة فاعليتها ، سعياً وراء منهج شامل ، وتربية متكاملة ، بما يتفق وظروف طلابه وبيئته المدرسية التي يعمل فيها .
وللأنشطة العلمية أهمية كبيرة في المدرسة الحديثة ، إذ ترتبط هذه الأنشطة بتنمية روح البحث العلمي ، وتدريب الطلاب على مهارات التفكير المنطقي ، كما تساعد في الكشف عن ميولهم العلمية ورعايتها ، وتبرز أهمية هذه الأنشطة من طبيعة العصر الذي نعيشه ، حيث أضحى للعلم والتقانة انعكاسات مؤثرة على كافة جوانب الحياة ومناشطها .
وتتم ممارسة النشاط العلمي في المدرسة من خلال تكوين جماعة أو أكثر من جماعات النشاط العلمي ، أو نوادي العلوم في المدرسة ، والإعلان عن هذه الجماعات ، ومن ثم قيام المعلم بملاحظة الطلاب المشاركين عن قرب لتصنيفهم حسب ميولهم ، وتوجيههم التوجيه المناسب كما يمكن إثراء نشاطات هذه الجماعات عن طريق رحلات علمية ، لدراسة البيئة المحيطة وجمع العينات من النباتات والحيوانات والصخور والتربة …إلخ ، كما يمكن إثراء تلك النشاطات بإقامة المتاحف والمعارض ،حيث يقوم الطلاب بالتخطيط لإقامة هذه المتاحف والمعارض ،ومن ثم تنفيذ ما خططوا له ، مما يجعلهم يمرون بخبرات متنوعة في إعداد المعروضات العلمية من كائنات ومواد ووسائل تعليمية ، كالشرائح والمصورات والمواد المجففة والمحنطة …إلخ ،الأمر الذي يساعد بدرجة كبيرة على إكسابهم خبرات علمية لا حصر لها.
ويتصل بميدان الأنشطة العلمية أنشطة حماية البيئة والتوعية بأخطار التلوث والأضرار المصاحبة للحياة المعاصرة ، إذ إن أغلب أسباب التلوث البيئي وأساليب حماية البيئة تتصل اتصالاً مباشراً بالعلم والتقانة المعاصرة ، مما يعني أهمية التوعية بالوجه الآخر للعلم والقيام بدور رائد في المدرسة في هذا الميدان .
وإلى جانب الرحلات والمعارض والندوات يمكن أن تتم الأنشطة العلمية من خلال الإذاعة المدرسية ، أو الصحافة المدرسية ، كما يمكن أن تتم تلك الأنشطة بالتعاون مع مجالات أخرى ، كما يمكن أن تسهم أفلام الفيديو وأفلام العرض السينمائي بدور كبير في جماعات النشاطات العلمية .
ويمكن تحقيق أهداف الأنشطة العلمية من خلال تشجيع الطلاب على تكوين المكتبات العلمية التي تضم كتباً متخصصة في مجال العلوم والتقانة ، وتشجيعهم على القراءة ومطالعة هذه الكتب ، وتلخيص محتواها بشكل ينم عن عمق الفهم ، وسعة الاطلاع ، وقد تنشأ هذه المكتبة في مكان خاص بمختبرات العلوم في المدرسة ، أو في غرفة خاصة بالأنشطة العلمية ، كما قد يخصص جزء من المكتبة المدرسية لهذه الكتب ، ويتم حصرها وإعداد قائمة بالتعاون بين المعلم المشرف على الجماعة وأمين المكتبة .
وقد تشمل جماعات الأنشطة العلمية النشاطات ذات العلاقة بالرياضيات ، لما يوجد من علاقة بين العلوم والرياضيات ، وللعلاقة القائمة بين التفكير المنطقي الرياضي والتفكير العلمي ، على أن ذلك يتطلب اهتمام المعلمين باكتشاف الطلاب ذوي الاهتمام بالرياضيات ، والموهوبين في هذا الميدان ورعايتهم رعاية خاصة من خلال أنشطة تختلف بطبيعة الحال عن الأنشطة التي يمارسها بقية طلاب الأنشطة العلمية .
والنشاط العلمي هو الذي يقع في مجال العلوم التجريبية ( الطبيعية ) وهي التي تعتمد على التجربة والاختبار، وتشمل العلوم التي تهتم بالإنسان والكائنات الحية الأخرى ،وبالعالم الطبيعي ،والتي تزودنا بحقائق وأوصاف ونظريات عن العالم الذي نعيش فيه ،وتشمل العلوم الفيزيائية ،وعلوم الحياة .
هذا من حيث المجالات التي تهتم بها هذه الأنشطة من حيث إنها أنشطة علمية .أما من حيث إنها أنشطة غير صفية فهي أنشطة يقبل عليها الطلاب طواعية واختياراً ، ولها من المرونة ما يجعلها غير مقيدة بالمقررات الدراسية ،أو محكومة بها ،وإن كان من الممكن أن تكون في بعض جوانبها على صلة بها ،بل ويمكن أن تثريها. وهي تمارس داخل المدرسة مستغلة ما بها من إمكانات بشرية،ومكانية ، ومادية ،أو خارج المدرسة ، والمهم أن تكون هذه الأنشطة تخطيطاً وتنفيذاً تحت إشراف المدرسة وبتوجيه منها.
وممارسة هذه الأنشطة يمكن أن تكون بصورة فردية ،كأن يقرأ الطالب في أوقات فراغه في المدرسة أو المنزل ،أو يجمع صخوراً أو عينات …، أو يجري تجارب في المنزل ،أو تكون هذه الممارسة من خلال تنظيمات مدرسية مثل الجماعات العلمية ونوادي العلوم .
ويقبل على الاشتراك فيها الطلاب ذوو الاهتمام بالمجالات العلمية ، ويرغبون في ممارسة نشاطات في هذه المجالات التي يكونون فيها أكثر إيجابية وفاعلية مما هو متاح لهم في الدراسة خلال المقررات الدراسية ، ويجدون في هذا إشباعاً لميول خاصة نحو العلوم وتطبيقاتها ،آملين في كسب من المعرفة عنها ،وتنمية مهاراتهم فيها ، وربما يؤدي بهم هذا إلى الاتجاه نحو التخصص في هذا المجال في دراسات مستقبلية ،والإعداد للعمل في مهن ذات صلة بها ، ويمكن أن يتعلم المشاركون فيها أساليب مثمرة لقضاء وقت الفراغ .. كل حسب اهتماماته وميوله وقدراته .
ويرجى أن يتم هذا في جو أكثر تحرراً من الفصل ،تسود فيه الإيجابية ،والمبادرة الفردية ،والتطوعية ، والتعاون ،والتآلف ،والعلاقات السليمة بين المعلم المشرف على الجماعة وأعضائها من الطلاب ،وبين الطلاب وبعضهم ،بل بين الجماعة ومجتمع المدرسة بما تقدمه له من خدمات .
والأنشطة التي تقوم بها الجماعات العلمية يحددها حجم المدرسة وما بها من معلمين يشرفون على الأنشطة ،وفنيين يمكن أن يساعدوا في هذا ،وطلاب يمكن أن يقوموا بدور فاعل في هذه الجماعات ، وما بها من إمكانات مكانية ،ومادية في صورة خامات وأدوات ومعدات وأجهزة وتسهيلات.
فالمدرسة الصغيرة ،قليلة الإمكانات ،عادة ما تكون فيها الأنشطة العلمية أقل منها في المدارس الكبيرة ، (خاصة الثانوية)، التي يوجد بها معلمون كثيرون ،وفنيون ،وظروف مكانية ومادية جيدة،حيث يمكن أن تتنوع الأنشطة العلمية ،وتنشأ فيها جماعات علمية أكثر تخصصاً ،مثل جماعة الصنـاعات الكيميائية ، التصوير ، التحنيط ، الرحلات العلمية ، الأفلام العلمية ،الإسعافات الأولية، المحافظة على البيئة ، القراءة العلمية …الخ.
ويحتاج الطلاب في المدارس الابتدائية أثناء ممارستهم للنشاط إلى إشراف مباشر من المعلمين أكثر مما يحتاجه الطلاب الأكبر سناً في المراحل الأخرى ، وتكون معظم الأنشطة التي يمارسها طلاب المرحلة الابتدائية متصلة اتصالاً مباشراً بالمناهج الدراسية .
أما بالنسبة للمدارس المتوسطة فالأنشطة فيها أكثر تنوعـاً واتساعـاً منهـا في المدارس الابتدائية ، فبعضها يرتبط بصلة شبه مباشرة بالدراسة في المقررات ، ولكن الأنشطة ذات الطابع الاجتماعي البحت تجذب الطلاب في هذه المرحلة العمرية .
ويبلغ برنامج النشاط أقصى تطور له في المرحلة الثانوية ،ويعكس هذا عملية النضج الطبيعي ، والاهتمامات التي تزداد اتساعاً ، والنضج الاجتماعي لهم يتيح قدراً أكبر من الاعتماد على أنفسهم في إدارة الأنشطة ،وظهور قادة من بينهم يعتمد عليهم في ريادة هذه الأنشطة .. وقد يصبح دور المعلمين استشارياً في بعضها ، أكثر منه إشرافياً ،بينما يتولى الطلاب مسئولية أكبر في هذه الأنشطة . كما أن طلاب المرحلة الثانوية يسمح لهم أهلوهم بالتوجه للمدرسة للمشاركة في الأنشطة في أوقات أكثر مما هو متاح لطلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة .
توقيع : ابو محمد 88
رضيت بالله ربا و بالاسلام دينا و بمحمد صل الله عليه و سلم نبيا
ابو محمد 88 غير متصل  
قديم 10-10-2015, 09:52 AM  
افتراضي رد: نادي البحث العلمي
#6920
 
الصورة الرمزية ابو محمد 88
ابو محمد 88
(•.★*ღ.ﻋ̝̚ٱﺷ͠ڨ ٱڷڨڔآڻ.ღ*★.•)
الانتساب: 6 - 5 - 2011
الإقامة: عذرا منكم معرفتي بكم ستكون سطحية ولن أطورها على أرض الواقع أرجو تفهمكم لعدم الاحراج
المشاركات: 7,072
معدل تقييم المستوى: 15
ابو محمد 88 has a reputation beyond reputeابو محمد 88 has a reputation beyond repute
متطلبات تأسيس النادي العلمي
· ينبغي ألا تكون عضوية الجماعة صغيرة جداً فيتحدد نشاط الجماعة وإنجازاتها بهذه العضوية الصغيرة ، ولا تكون متسعة كثيراً بحيث يصعب الإشراف الجيد عليها .
· تخصيص ميزانية لنشاط الجماعة ( النادي ) تناسب أنشطتها .
· يجب على المعلم المشرف على النادي أن يكون على إلمام تام برغبات الطلاب وحاجاتهم وميولهم ،حيث يشجع التفاعل مع الطلاب وإعطاءهم قدراً كبيراً من الحرية وحياة اجتماعية سليمة ونظام سليم داخل المدرسة …
· توجيه النادي توجيهاً تربوياً لاستكشاف المواهب ، ورعايتها ، وتنميتها ،وتشجيع روح التعاون والاحترام المتبادل ، والتقدير لإنجازات الآخرين ، وتبادل الخبرات ، وتكاملها ،والشورى في اتخاذ القرارات ، وإدارة الأنشطة ، واحترام الرأي الآخر ، وبث روح التسامح والمحبة والوفاء ..
ينبغي ألا نتخلف عن إنشاء مثل هذه الجماعات والأندية العلمية ،ورعايتها ، فهي استثمار في البشر الذين هم عماد التنمية الشاملة في المجتمع .


الطريق إلى النادي العلمي

· معلم هَاوٍ ،يستطيع تكوين علاقات تربوية سليمة مع طلابه،ويمكنه أن يخصص من وقته وجهده ، ما يكفي لما يتطلبه الإشراف على الجماعة وتوجيهها ، عنصر أساس في نجاحها .
· وجود نواة من الطلاب ذوي اهتمامات علمية يكونون المؤسسين للجماعة العلمية ، ثم يقبل آخرون للمشاركة ، يستطيع هؤلاء الطلاب تنفيذ أغراض الجماعة ، والقيام بالإعداد لما يقام فيها من برامج ومسابقات واجتماعات وغيرها .
· يتم عن طريق الانتخاب اختيار لجنة من الطلاب (5-7) كهيئة إدارية تتولى أعمال القيادة وتتحمل مسئولية تحقيق أهداف الجماعة ،وتتكون من : الرئيس ، نائب الرئيس ، أمين السر ، مسئول العلاقات الداخلية ، مسئول العلاقات الخارجية .
ويترك للمعلم المشرف حرية تحديد المسئوليات ،وتوزيع الأدوار واختيار العدد المناسب من اللجنة الطلابية ، وفقاً للأنشطة والبرامج والأهداف المراد تحقيقها .

· متطلبات تأسيس الجماعات العلمية و نوادي العلــوم :
المجتمع ،وأولياء الأمور ،والإدارة المدرسية،التي تشجع جماعات النشاط ،ومنها الجماعات العلمية،لهم دور فاعل في أداء هذه الجماعات ،وتحقيقها لأهدافها .
تشمل شروط تكوين النادي :اسم النادي ، لائحته ، أهدافه ، متطلبات العضوية فيه ،القائمين على إدارته ، عضو هيئة التدريس الذي سيرعاه ، برنامج نشاطاته ، ومواعيد اجتماعاته ، وتقرير سنوي عن الأنشطة التي قدمها .
ويضم الناديأعضاء ذوي اهتمام مشترك بالعلوم الطبيعية والحياتية وتطبيقاتها ، والطلاب المتفوقين علمياً ، ولديهم الموهبة في البحث والابتكار والتجريب العلمي ، أو صنع أجهزة مفيدة ومبسطة .
* وجود مكان ثابت ( مقر خاص بالنادي ) مزود بما تحتاجه الجماعة من مواد وأدوات ومعدات وأجهزة .
توقيع : ابو محمد 88
رضيت بالله ربا و بالاسلام دينا و بمحمد صل الله عليه و سلم نبيا
ابو محمد 88 غير متصل  
قديم 10-10-2015, 09:52 AM  
افتراضي رد: نادي البحث العلمي
#6921
 
الصورة الرمزية ابو محمد 88
ابو محمد 88
(•.★*ღ.ﻋ̝̚ٱﺷ͠ڨ ٱڷڨڔآڻ.ღ*★.•)
الانتساب: 6 - 5 - 2011
الإقامة: عذرا منكم معرفتي بكم ستكون سطحية ولن أطورها على أرض الواقع أرجو تفهمكم لعدم الاحراج
المشاركات: 7,072
معدل تقييم المستوى: 15
ابو محمد 88 has a reputation beyond reputeابو محمد 88 has a reputation beyond repute
أهداف جماعات العلوم ونواديها :
تتوقف أهمية أي نشاط علمي على ما يتم من تخطيط لهذا النشاط ، إذ ينبغي أن يوجه هذا التخطيط نحو الأهداف التالية:
1. تعميق الإيمان بكمال خلق الله ، ودقة صنعه .
2. إكساب الطلاب الاتجاهات العلمية المناسبة .
3. اكتشاف المواهب والقدرات والميول العلمية لدى الطلاب في مرحلة مبكرة من حياتهم، ورعايتها ، وتنميتها ، وصقلها ، وتوجيهها التوجيه الصحيح .
4. تطبيق المعرفة العلمية عملياً .
5. استثمار وقت الفراغ في ممارسة بعض الهوايات العلمية ، وتنميتها ، وإشباعها .
6. كسب الجديد من المعرفة العلمية .
7. تعلم أساليب حل المشكلات ، وأساليب الحصول على المعرفة العلمية .
8. تطبيق شروط الأمن والسلامة أثناء العمل .
9. تقدير جهود العاملين في الميادين العلمية في خدمة المجتمع .
10.تدريب الطالب على العمل اليدوي المنتج .
11.التعرف على الكيفية التي تعمل بها الأجهزة والمعدات .
12.تنمية القدرة على تصنيع نماذج بعض الأجهزة ، والأجهزة البسيطة .
13.إثراء تدريس العلوم ، والمدرسة ، بالوسائل التعليمية ، وعينات من البيئة ..
14.التعرف على الثروات الطبيعية للوطن .
15.خدمة طلاب المدرسة بتقديم خدمات علمية لهم ، مثل عرض أفلام علمية ، وإقامة معارض علمية ...
16.تنمية الوعي العلمي للطلاب .
17.ترغيب الطلاب في العلوم ، والتخصص فيها .
18.دعم روح البحث العلمي والابتكار والإبداع لدى الطلاب .
توقيع : ابو محمد 88
رضيت بالله ربا و بالاسلام دينا و بمحمد صل الله عليه و سلم نبيا
ابو محمد 88 غير متصل  
قديم 10-10-2015, 09:53 AM  
افتراضي رد: نادي البحث العلمي
#6922
 
الصورة الرمزية ابو محمد 88
ابو محمد 88
(•.★*ღ.ﻋ̝̚ٱﺷ͠ڨ ٱڷڨڔآڻ.ღ*★.•)
الانتساب: 6 - 5 - 2011
الإقامة: عذرا منكم معرفتي بكم ستكون سطحية ولن أطورها على أرض الواقع أرجو تفهمكم لعدم الاحراج
المشاركات: 7,072
معدل تقييم المستوى: 15
ابو محمد 88 has a reputation beyond reputeابو محمد 88 has a reputation beyond repute
البرامج والأنشطة التي يمكن تنفيذها خلال العام الدراسي : يكتسب الطلاب التعلم والخبرات عن طريق الالتحام والتحدث والتعامل مع زملائهم وغيرهم من الطلاب ، ومن الاستماع من مختلف مصادر الإرسال (إنسان أو جهاز) ومن القراءة ،ومن الملاحظة ،ولكل طالب طريقته الخاصة في تحقيق التعلم واكتساب الخبرات .
ولذلك يحسن أن تتعدد الأنشطة سـواء في الفصل أو في جماعات النشاط ، حتى تتاح فرص أوسع للطالب ليحقق التعلم ويثبته ،بالإضافة إلى اكتسابه الخبرات المفيدة عن طريق النشاط الذي يرغب فيه ويمارسه بطريقة علمية صحيحة .
والأنشطة غير الصفية عنصر أساس من عناصر المنهج الدراسي الذي يقدم بطرق متنوعة ، ومشوقة ،وتراعي ميول واهتمامات الطلاب والفروق الفردية بينهم ، حيث لا يوجد نشاط تعليمي أمثل يمكن استخدامه في جميع الأحوال ولخدمة جميع الأغراض مع كل الطلاب ، في جميع المدارس ، بل إن لكل موقف تعليمي ظروفه مما يفرض التنويع وحسن الاختيار .
إن تنوع الأنشطة يجعل كل طالب يجد ما يلائم ميوله واتجاهاته ومواهبه ،ولكن حسب إمكانيات المدرسة ،فلا يمكن أن توجد المدرسة كل ألوان النشاط .
والغرض من التنوع في الأنشطة ،أن يجد كل طالب ما يلائمه ، لأن ما يلائم طالب قد لا يلائم طالب آخر، وما يرهق طالب قد لا يرهق آخر ، ولا يزعجه ، ولا يعوق دراسته .
إن الأنشطة والخبرات والموضوعات التالية عبارة عن مقترحات مرنة ، والحرية متاحة للمعلم المشرف للتعديل والتغيير والاختيار والإضافة ،ويمكن تنفيذها حسب إمكانات المدرسة ، وبما يتناسب مع مستوى الطلاب في المرحلة التعليمية التي يدرسون بها ، وبالطريقة المناسبة ومنها :
الأنشطة الصحية المسابقات الندوات والمحاضرات المناسبات المكتبة العلمية المعارض البيئة التجارب جمع العينات الرحلات والزيارات دراسة الكائنات الحية الإذاعة المقالات العلمية المختبر قواعد السلامة المجلة العلمية الأفلام المبتكرات القراءة اللوحات والملصقات الصحف والمجلات الوسائل التعليمية الرسوم - الشرائح - المهارات الجديد - الكمبيوتر - الإعجاز - الألعاب .... وغيرها الكثير .
1-الأنشطة الصحية : -نشر الوعي الصحي ( إعداد رسوم ومجسمات وملصقات ووسائل تعليمية تبين الأبعاد الصحية الواجب العناية بها ، تنظيم المحاضرات والندوات الصحية ).
-نظافة المدرسة والبيئة المحيطة ( توفير المواد اللازمة لذلك) .
-المساهمة في التدريب على الإسعافات الأولية . إقامة الدورات
-الوقاية من الإصابات والحوادث والحرائق . برامج التوعية
-إصدار نشرة (أسبوعية أو شهرية ) للتوعية الصحية تتناول موضوعاً أو أكثر في كل مرة .
عودة إلى أعلى الصفحة

2-المسابقات : تنفيذ المسابقات العلمية والثقافية ، حيث يمكن أن تكون بين طلاب المدرسة جميعهم،أو بين طلاب الصف الواحد ،أو بين الصفوف المختلفة ،يتم الإعلان عنها في الإذاعة، وتعلق في مكان واضح ،أو يعمل لها نشرات وتوزع على الطلاب ،مع تقديم بعض الجوائز المادية والمعنوية.
-مسابقة البحوث العلمية ، مسابقة الرسالة العلمية ...
3- الندوات والمحاضرات واللقاءات : -نشر الوعي العلمي بين الطلاب عن طريق اللقاءات والندوات وتنظيم محاضرات في المجالات العلمية المتنوعة ،ويمكن استضافة عدد من المتخصصين من خارج المدرسة لذلك ، كطبيب من المركز أو الوحدة ، رجل أمن ...وإجراء حوار معه .
- دعوة الخبراء والاختصاصيين للقاءات علمية مع طلاب المدرسة .

- يعلن عن موضوع اللقاء مسبقاً ،ليتمكن الطلاب من التحضير قبل ذلك بفترة كافية .

4- المناسبات : المشاركة في المناسبات الوطنية والأسابيع العامة (كأسبوع المرور،الشجرة ، النظافة ..) والأسابيع والأيام العالمية،حيث يتم الإعداد لها مسبقاً بما يكفل نجاحها وتحقيق أهدافها .
5-المكتبة العلمية :-يتم تسجيل وتنظيم وتصنيف الكتب العلمية والثقافية في المكتبة الخاصة بالنادي العلمي(حيث يمكن جمع الكتب العلمية والثقافية من مكتبة المدرسة وإنشاء مكتبة النادي )،وتسهيل سبل الإعارة من قبل لجنة من الطلاب ،باستخدام السجلات.
-تدعيمها ببعض النشرات والمجلات والأفلام العلمية وحث الطلاب على ارتيادها .
-البحوث والتلخيصات .
-يمكن تقديم بعض البحوث والتلخيصات في ندوات ومحاضرات من قبل الطلاب .
-الإعلان عن الكتب الجديدة لتعريف الطلاب بها .
-كتاب الأسبوع :يوضع الكتاب في مكان بارز لمدة أسبوع ،ثم يُعطى لمن يرغب من الطلاب لينفذ بعض مما فيه ، أو يقدم ملخص للكتاب ،ويعطى جائزة تشجيعية.
عودة إلى أعلى الصفحة

6- المعارض : إقامة المعارض العلمية العامة والخاصة ، كمعرض مصغر للصحف والمنشورات وغيرها لمناسبة عامة (كأسبوع الشجرة) أو (حملة توعية صحية )، أو ...
-معرض يضم العينات التي جمعها الطلاب في رحلة علمية .
-معرض للنباتات والحيوانات المحنطة والمحفوظة .
-معرض للمبتكرات العلمية ، وغيرها .( يمكن أن يستمر كل منها لمدة شهر، ليتسنى لجميع الطلاب زيارته والاستفادة منه ، وتكوّن جميعها في النهاية المعرض العلمي العام ) .
7-البيئة : -المحافظة على البيئة وصيانتها (مسابقة البحوث ، برامج التوعية ) .
-دراسة البيئة ، وشروط استمرار الحياة فيها ،ومدى تأثير الملوثات على الحياة في البيئة ، عن طريق الرحلات أو الاستعانة ببيئة مصغرة لتسهيل الدراسة ، كحوض السمك .
-رصد أي مصادر للتلوث البيئي في المدرسة والمحيط ، والبحث عن حلول لذلك.
- تشجير المنطقة المحيطة بالمدرسة .
- الاستفادة من المخلفات وإعادة تصنيعها .
- التخلص من النفايات الضارة بطرق علمية .
- التوعية بأهمية الحفاظ على الحياة الفطرية ، والثروات الطبيعية .
8-إجراء التجارب في المختبر أو في مقر النادي ،لتدريب الطالب على كيفية التعامل مع الأجهزة والمواد المختلفة ، وطرق الوقاية أثناء التعامل مع المواد الخطرة ،وكيفية التخلص منها بعد التجربة،كذلك كتابة تقارير مفصلة تشمل موضوع التجربة ،والهدف ،والمواد والأدوات المستخدمة ،والطريقة ، والملاحظات والاستنتاجات .
- يمكن الاستعانة ببعض الكتب العلمية التي تحتوي تجارب بسيطة ، تتوفر موادها .
عودة إلى أعلى الصفحة

9-جمع العينات ودراستها وحفظها :
- كائنات حية - تربة - صخور .. ، وتصنيفها وإعدادها للدراسة .
- حفظ بعض العينات النباتية ( أوراق ، زهور ، بذور ) .
- حفظ عينات حيوانية في السوائل الحافظة ( الفورمالين ).
- تحنيط بعض الحيوانات .
- إعداد مجموعات حشرية .
- فحص عينات حية / غير حية لنباتات وحيوانات .
- مشاهدة الأشياء على حقيقتها .
10-الرحلات والزيارات :
-اختيار المكان. -الإعلان عن ذلك . -اختيار وسيلة نقل . -أخذ موافقة أولياء الأمور .
- تحديد المواعيد لذلك ،مع ضرورة التقيد والالتزام بها.
- يمكن إثارة اهتمامات الطلاب من خلال أسئلة متنوعة تجعلهم في حالة تفكير ،
بحيث يشعرون بحاجة حقيقية للإجابة عن تلك التساؤلات ، وهنا يقترح مجال النشاط .
- ينبه على الطلاب بكتابة مذكرات -مهما كانت بسيطة- طوال الرحلة أو الزيارة.
- تناقش مشاهدات الطلاب .
- توثيق جميع الخطوات للبرامج والأعمال المنفذة .
- يكتب تقرير كامل حول ذلك ،ويرفق بسجلات النادي .
في الرحلات : تحدد قيمة الاشتراكات إن لزم ذلك،وضع خط سير الرحلة من بدء قيامها حتى عودتها ، تجمع بعض العينات من البيئة كالصخور،وبعض النباتات والحيوانات .. وتحفظ.
-دراسة ميدانية على الطبيعة لتكوينات طبيعية أو جيولوجية .
- وتقام المسابقات والألعاب الجماعية والرياضية للترويح ، وتوزع المسئوليات والأدوار على الطلاب .
الزيارات : يمكن القيام بزيارات لعدد من المؤسسات الحكومية أو الأهلية،مثل الشركات ، المستشفيات ، الهلال الأحمر ،الدفاع المدني ، شركة الاتصالات ، مصانع، مزارع...
-يمكن أن يقوم أحد الطلاب بزيارة لإجراء مقابلات مع متخصصين في مجالات علمية أو مع أحد المعلمين في المدرسة ، ونشر ذلك في الرسالة العلمية أو نشرات خاصة بذلك .
عودة إلى أعلى الصفحة

11- العناية بالكائنات الحية وتربيتها -الزراعة : الاهتمام بالأشجار الموجودة في المدرسة، وعمل مزرعة مصغرة يشرف عليها مجموعة من الطلاب .
-استنبات بعض البذور وتتبع نموها .
-زراعة بعض النباتات والأشجار .
- تربية بعض الحيوانات الأليفة ،كالطيور والأسماك ...
- دراسة مظاهر التغير والنمو في النبات والحيوان ، وعوامل ذلك ، باستخدام جداول متابعة .
12 -تقديم البرامج العلمية المنوعة والمشوقة في الإذاعة المدرسية( الصباحية أو في الفسحة ).
13-المقالات العلمية(مسابقة أفضل مقال علمي يعالج موضوع أو مشكلة ما كالبيئة أو التلوث ) ويمكن نشر المقال الفائز في الرسالة العلمية ،والإشارة إلى ذلك .
14-المختبر: إعداد الأدوات وتجهيزها ،ومساعدة المعلم في تهيئة المعمل ، والمشاركة في نظافة المعمل وسلامته ،وتجهيز اللوحات الإرشادية والإيضاحية اللازمة له .
-تحضير المحاليل والكواشف وحفظها .
15-تعلم قواعد الأمن والسلامة وتطبيقها ، عن طريق تنظيم دورات مبسطة ،لتدريب الطالب على الإسعافات الأولية (الهلال الأحمر) ،والأمن والسلامة (الدفاع المدني) …ويسند لهؤلاء الطلاب نشر الوعي بين الطلاب،عن طريق وسائل الإعلام في المدرسة ( إذاعة-ندوات-محاضرات-نشرات -مطبوعات-صحف-رسومات …) كذلك يكون الطالب على استعداد لإسعاف من يصاب حوله، ويندب بعض هؤلاء المتدربين لمرافقة طلاب المدرسة في الرحلات والمنافسات الرياضية .
-توفير حقيبة الإسعاف الأولي ، حيث أنها ضرورية للغاية في المدرسة والبيت والسيارة ، لكن يجب حفظها في مكان مناسب بعيداً عن متناول الأطفال .
16-إصدار الرسالة ( المجلة ) العلمية :تزويد الطلاب بالكتب والمجلات العلمية ، للاستفادة منها في كتابة الرسالة ، وعلى ألا تقل عن عددين في كل فصل دراسي .
عودة إلى أعلى الصفحة

17-عرض الأفلام العلمية المنوعة ،أفلام فيديو ،أفلام سينمائية ، حلقية ،ثابتة .. ( يمكن أن تطرح مجموعة من الأسئلة بعد مشاهدة الفيلم ليتم مناقشتها مع الطلاب ) .
18- المبتكرات العلمية ( إقامة معرض للمبتكرات العلمية ) .
-التعرف على البدايات البسيطة لكل مخترع أو مكتشف .
-توفير الكتب العلمية التي توضح مبادئ عمل الآلات والأجهزة المختلفة .
19-تشجيع الطالب على القراءة وارتياد المراكز العلمية أثناء الإجازات .
-قراءة كتب/صحف/مجلات علمية/نشرات /تقارير/قصص علمية ..
20-إعداد اللوحات والملصقات،باستخدام بعض الصور.
21- جلب صور ولوحات من الصحف والمجلات والهيئات والمؤسسات العلمية وعرضها .
-يمكن جلب اللوحات والملصقات والصور عن طريق المراسلة .
-مشاهدة صور : لنباتات وحيوانات مختلفة ، أجهزة وآلات ومعرفة استخدامها .
22- إصدار صحف حائطية ومطويات ونشرات عن الإنجازات العلمية ودورها في الحياة .
23-إعداد وسائل تعليمية من خامات البيئة ومخلفات المنازل .
-عمل نماذج ثابتة لأجزاء من جسم الإنسان أو الحيوان من مواد مختلفة .
-عمل نماذج متحركة (آله-ميزان –محرك كهربائي-مولد-جرس...) .
-عمل مجسمات علمية (من الفلين ، الإسفنج ، الصلصال ، الخشب).
-استخدام بعض الأجسام البسيطة والمحيطة بالطالب لعمل ما يخدم المنهج (مثل نموذج زهرة من الأسلاك أو الورق ...) ، عمل لوحات علمية من الرمل الملون .
عودة إلى أعلى الصفحة

24-إعداد بعض رسوم / أشكال علمية على شفافيات أو أوراق معتمة .
25-تحضير شرائح مجهرية ،واستخدام المجهر لدراستها وتفحصها .
26-فحص كائنات مجهرية .
27-التدريب على بعض المهارات ، مثل استخدام المجهر ، اللصق ، النجارة ، الرسم …
28- تنفيذ بعض المهارات والخدع العلمية ، مثل جهاز الأعصاب …
29-تتبع الجديد في العلوم ، وعمل نشرات دورية بذلك ليطلع عليها الطالب أولاً بأول .
30- عمل لوحة علمية حائطية( بها جيوب شفافة )، بحيث يتم تجديد محتواها من الموضوعات العلمية ( مقالات علمية أو صور... ) خلال فترات قصيرة .
31- مشاهدة برامج علمية على جهاز الكمبيوتر .
32-تدريب الطلاب على تشغيل أجهزة العرض ، مع توضيح مبادئ عملها .
-يمكن الاستعانة ببعض الكتب مثل ( برنامج تدريب المعلمين في مجال وسائل وتقنيات التعليم ، ودليل الوسائل التعليمية )
33-مشروعات علمية يصممها وينفذها الطلاب .
34-ألعاب تسلية علمية ، وممارسة هوايات علمية .
35-دراسة الإعجاز العلمي للقرآن الكريم والنشر عنه ،بالاستعانة بكتب الإعجاز العلمي في القرآن الكريم ، مجلة الاعجاز .
36- التعرف على جسم الإنسان ووظائف أعضائه ووسائل الحفاظ عليها في أفضل صحة .
-شرح من معلم أو من طبيب ، عرض أفلام علمية ...
37- دراسة الكون والأجرام السماوية ، باستخدام الوسائل المتاحة لذلك .
38- التعرف على أصوات : بعض الحيوانات ، ظواهر كونية ( رعد –عاصفة-شلال – بركان .. ) ، آلات تشتغل ( سيارة – قاطرة – صاروخ .. ) عن طريق الاستماع إلى تسجيلات لهذه الأصوات .
39- تنفيذ دوائر كهربية ، وصناعة أجهزة كهربائية بسيطة ( كشاف ، مروحة وغيرها ) .
40- تجهيز وصيانة معرض المدرسة وتوصيلاته الكهربائية .
41- صناعات غذائية وكيميائية .
42-تقديم مسرحيات / تمثيليات علمية .
43-في نهاية كل نشاط ، يمكن إعداد التقارير من قبل الممارس من الطلاب لتوضيح أهم الانجازات ،ورصد العقبات وكيفية تذليلها ، والمقترحات المستقبلية .
يخضع أسلوب التنفيذ للموقف التعليمي أوللظروف العامة في المدرسة .. ومن المسلم به تربوياً أنه ليس هناك أسلوب موحد ثابت للتنفيذ يلتزمه المعلم ، ولكنه يستطيع أن يطوع المواقف لتحقيق أهداف الأنشطة ، ويسلك لذلك مختلف السبل على أن يكون الهدف واضحاً أمامه ، وأن يعمل على توضيح الهدف في أذهان طلابه ، وأن يشركهم في التخطيط والإعداد والتنفيذ لمواقف خبرات ومشروعات النشاط .


توقيع : ابو محمد 88
رضيت بالله ربا و بالاسلام دينا و بمحمد صل الله عليه و سلم نبيا
ابو محمد 88 غير متصل  
قديم 10-10-2015, 09:54 AM  
افتراضي رد: نادي البحث العلمي
#6923
 
الصورة الرمزية ابو محمد 88
ابو محمد 88
(•.★*ღ.ﻋ̝̚ٱﺷ͠ڨ ٱڷڨڔآڻ.ღ*★.•)
الانتساب: 6 - 5 - 2011
الإقامة: عذرا منكم معرفتي بكم ستكون سطحية ولن أطورها على أرض الواقع أرجو تفهمكم لعدم الاحراج
المشاركات: 7,072
معدل تقييم المستوى: 15
ابو محمد 88 has a reputation beyond reputeابو محمد 88 has a reputation beyond repute
الصفات التي يجب توفرها في المشرف على النشاط بالنادي العلمي (الجماعات العلمية) :
· أن تكون لديه الرغبة والميل والاستعداد للإشراف على النادي .
· الخبرة الجيدة في مجال النشاط المدرسي عامة ، والعلمي خاصة .
· يتصف بالذكاء والحماسة والقيادة في العمل.
· أن يكون مثقفاً واسع الاطلاع .
· أن يتحلى بروح التفاهم والمحبة نحو أعضاء النادي أينما كانوا.
· أن يتحلى بروح المرح ،ويكون حاثاً ومشجعاً للطلاب على متابعة برامج النشاط في جو من الحرية الموجهة .
· أن يتحلى بطيب الأخلاق وحسن المعاملة ،ليكون مثلاً أعلى يحتذيه الأعضاء .
· أن يكون لديه إلمام كامل بنوع النشاط أو الأنشطة التي تمارسها الجماعة .
· التعاون مع أعضاء الجماعة ،وإشاعة روح التعاون بينهم .
· أن يتقبل أعضاء الجماعة كما هم ، لا كما ينبغي أن يكونوا .
· العمل على توجيه الطلاب ،ومحاولة إشباع ميولهم ورغباتهم ، مع مراعاة الفروق الفردية بينهم ، دون أي تفرقة أو محاباة أو تمييز .
· أن تكون تصرفاته معقولة وسديدة ،ومتسامح مع الأعضاء دون تراخ ،وأن يحدد الأدوار ويعرف بها ،ويكون اجتماعياً لبقاً لديه القدرة المعقولة في التعامل مع المجتمع المدرسي والمجتمع المحلي .
· القدرة عل تحليل المواقف المختلفة،وذلك بالحكم على مدى تطور النادي ومدى احتياجاته وإلى أي حد يتوقع سرعة تقدمه .
· القدرة على الاشتراك مع الجماعة وتوضيح دوره فيها .
· تشجيع أفراد الجماعة على الاشتراك في إبداء الآراء ،وتخطيط البرامج المختلفة ،بحيث يبرز من بينهم قادة يوجهون المشروعات المختلفة للجماعة ،ويعاونون في أدائها ،كما يشجع الجميع على تحمل المسئولية في أداء النشاط العام للجماعة .
· لديه الرغبة في تعلم عن الأنشطة العلمية .
· القدرة على معاونة الجماعة عندما تفكر تفكيراً جماعياً لوضع البرامج وتخطيطها وتطويرها بما يحقق رغباتهم واحتياجاتهم .
· القدرة على استغلال إمكانيات المدرسة والبيئة التي يمكن الاستفادة منها في تحقيق برامج النشاط .
· يتقبل اقتراحات الطلاب بشأن الأنشطة التي يمكن أن تمارسها الجماعة .
· يجيد الاستفادة مما لدى الطلاب من قدرات ومهارات وإمكانات متعددة .
· القدرة على تحفيز التفكير الإبداعي .
توقيع : ابو محمد 88
رضيت بالله ربا و بالاسلام دينا و بمحمد صل الله عليه و سلم نبيا
ابو محمد 88 غير متصل  
قديم 10-10-2015, 09:54 AM  
افتراضي رد: نادي البحث العلمي
#6924
 
الصورة الرمزية ابو محمد 88
ابو محمد 88
(•.★*ღ.ﻋ̝̚ٱﺷ͠ڨ ٱڷڨڔآڻ.ღ*★.•)
الانتساب: 6 - 5 - 2011
الإقامة: عذرا منكم معرفتي بكم ستكون سطحية ولن أطورها على أرض الواقع أرجو تفهمكم لعدم الاحراج
المشاركات: 7,072
معدل تقييم المستوى: 15
ابو محمد 88 has a reputation beyond reputeابو محمد 88 has a reputation beyond repute
مسابقات مقترحة للنادي في الفصل الدراسي الأول

مسابقة الرسالة العلمية

شروط المسابقة :
تصدر الرسالة العلمية من أربع صفحات على الأقل على أن تشمل الموضوعات التالية :
1. افتتاحية العدد .
2. أخبار علمية قصيرة .
3. الجديد في المخترعات والإصدارات والاكتشافات .
4. نوادر علمية
5. ألغاز علمية .
6. ركن الحاسب الآلي .
7. مسابقة العدد .
8. تصميم لفكرة علمية .
9. موهبة علمية .
مسابقة البحوث العلمية
البحث في مجال علمي يختاره الطالب _ أو في أحد المجالات التالية :
1. البيئة : تعريفها - أنواعها – أهميتها – ملوثاتها – كيفية المحافظة عليها ...
2. الطاقة : تعريفها – أنواعها – مصادرها- أهميتها – المحافظة عليها ...
3. الوراثة .
4. الزلازل والبراكين .
5. الحياة في الصحاري .

مسابقة أفضل ابتكار علمي
مسابقة أفضل صحيفة علمية .
مسابقة أفضل نشرة عن التوعية الصحية
مسابقة أفضل مطوية تتحدث عن موضوع علمي
مسابقة أفضل مقال علمي
مسابقة أفضل ابتكار علمي .
مسابقة أفضل مجسم .
مسابقة الخيال العلمي
يتم التسابق في هذا المجال بموضوعات علمية يتخيلها الطلاب وتكون على شكل أجهزة أو مشروعات أو رسوم تخطيطية مبنية على أحد الأسس أو الأفكار العلمية المتعارف عليها أو التي يتخيلها الطالب ويكون في إمكانه تنفيذها بالإمكانيات التي يراها على أن يتضح في هذه المشروعات أو الرسوم الخيال الإبداعي والابتكاري للطالب . في مجالات حماية البيئة الفضاء الثروات الطبيعية المواصلات المدنية الاتصالات تكنولوجيا الزراعة الكهرباء وغيرها.
تعطى جوائز قيمة للفائزين في كل المسابقات
توقيع : ابو محمد 88
رضيت بالله ربا و بالاسلام دينا و بمحمد صل الله عليه و سلم نبيا
ابو محمد 88 غير متصل  
قديم 10-10-2015, 09:55 AM  
افتراضي رد: نادي البحث العلمي
#6925
 
الصورة الرمزية ابو محمد 88
ابو محمد 88
(•.★*ღ.ﻋ̝̚ٱﺷ͠ڨ ٱڷڨڔآڻ.ღ*★.•)
الانتساب: 6 - 5 - 2011
الإقامة: عذرا منكم معرفتي بكم ستكون سطحية ولن أطورها على أرض الواقع أرجو تفهمكم لعدم الاحراج
المشاركات: 7,072
معدل تقييم المستوى: 15
ابو محمد 88 has a reputation beyond reputeابو محمد 88 has a reputation beyond repute
رؤية تطويرية للأندية العلمية ( للنشاط العلمي ) في المدارس:
- يجب أن يكون للطالب دور في تخطيط برامج النشاط العلمي ،حيث يتم في الاجتماع المبدئي للطلاب مع مشرف النشاط العلمي ،عرض البرامج المقترحة ومناقشتها، وتسجيل مقترحات الطلاب وأفكارهم حول بعض البرامج وطرق تنفيذها،حيث أن ذلك يساعد على تكوين شخصية الطالب وتنمية قدراته،هذا بالإضافة إلى أن البرامج التي يشارك في تخطيطها تكون محببة إلى نفسه واقرب ما تكون تعبيراً عن واقعه حيث يقبل على تنفيذها برغبة وحماس دون ضجر أو ضيق .
- تقسيم المهام بين الطلاب لتنفيذ الأنشطة وتسجيل كل ذلك في السجلات الخاصة بالنادي .
- وجود معلم متميز يشرف على النشاط العلمي يستطيع أن يميز النشاط العلمي عن بقية الأنشطة في المدرسة، ويجذب أكبر عدد من الطلاب ، عن طريق الإعلان عن الأنشطة وإظهارها أمام الجميع ، مسابقات ، رحلات ، زيارات ... ليدرك الطلاب أهمية الأنشطة العلمية وخصوصية وتميز الطلاب المنتسبين للنادي العلمي ، لتشجيع وجذب غيرهم للانتساب للنادي ودعم أنشطته...
- جعل النادي خلية نشطة يرتادها الطلاب في أي وقت يسمح بذلك ، دون التقيد والإلزام بجدول زمني لممارسة النشاط العلمي ،لجذب وترغيب الطلاب في ارتياد النادي وإزالة الرهبة والخوف .
- لاستثمار وقت الحصة بالشكل الأمثل يجب الإعداد والترتيب للنشاط المراد تنفيذه قبل ذلك بوقت كاف .
- ضرورة عقد دورات مختلفة للطلاب- في المساء- و فصل لقاءات ودورات المرحلة الثانوية عن المرحلة المتوسطة لإيجاد برامج تناسب كل مرحلة عمريه، كذلك مراعاة زيادة أعداد الطلاب المشاركين ، وزيادة عدد الدورات واللقاءات.
- تنظيم دورات في مجالات مختلفة في المدرسة ، كدورة في الحاسب الآلي ، الإسعافات الأولية أو غيرها ،يدعى لها متخصص أو ينفذها أحد المعلمين .
- عمل سجل خاص بأعضاء النادي العلمي ،بحيث لا تقتصر عضوية النادي العلمي على الطلاب المسجلين في الجماعة ، بل يضم الطلاب الراغبين في الأنشطة العلمية ، حيث يمكن للجميع ممارسة النشاط العلمي في الفسح أو خارج أوقات الدوام
- عمل سجلات خاصة بالطلاب الموهوبين،تتضمن جميع المعلومات عنهم ، والبرامج التي يمكن أن تساهم في تنمية وصقل مواهبهم ، والأساليب المتبعة في ذلك .مع الاستعانة بالمعلمين المتخصصين للمساعدة في كشف تلك المواهب وتنميتها وتطويرها ..على أن ينتقل هذا السجل مع الطالب عند انتقاله من مرحلة لأخرى .
- الملاحظة المباشرة من المعلم للطلاب أثناء تنفيذ الأنشطة ، وتسجيل هذه الملاحظات عن كل طالب ومتابعته ، والتقويم المستمر للمهارات أثناء العمل ، يساعد في اكتشاف قدرات الطلاب ومواهبهم .
- تشجيع الطلاب ذوي القدرات والمواهب والمهارات العلمية للانضمام للنوادي العلمي .
- تدريب الطلاب على التعلم الذاتي لمواكبة الأحداث العلمية في العالم ، ومتغيرات وتطورات العالم والانفجار المعلوماتي ، والذي لا يمكن للمناهج بأي حال من الأحوال أن تعطي الطالب كل شيء .
- أهمية وسائل الترفيه في استمرارية الأنشطة والتي يمكن الاستفادة منها في تنفيذ بعض البرامج ، كالرحلات ..
- تنويع مجالات الأنشطة العلمية ، بشكل يساير تنوع ميول واهتمامات الطلاب والفروق الفردية بينهم.
- تكليف الطلاب بممارسة بعض الأنشطة في المنـزل،أو تخصص المدرسة بعض الوقت في المساء لممارسة الأنشطة. - إعداد دليل للنوادي والأنشطة العلمية ، تزود كل مدرسة بنسخة منه ، يوضح كل ما يتعلق بالأنشطة العلمية ( أهدافها وأهميتها، أنواعها ، كيفية ممارستها ، وكيفية تخطيط النشاط وتنفيذه وتقويمه وتوظيفه مع البرنامج الدراسي الذي يقدم داخل فصول المدرسة ) على أن يتم تطويره وتلافي النقاط السلبية فيه.
- مراسلة الهيئات والمؤسسات ، مثل الهيئة الوطنية لحماية الحياة الفطرية وإنمائها ، لجلب أفلام وصور وملصقات ونشرات... تخدم العملية التعليمية والتربوية .
- تزويد المكتبة العلمية بعدد من الأفلام العلمية تعار للطلاب للإستفادة منها .
- تسجيل المعلومات الكاملة عن الطالب على العمل الذي قام بتنفيذه ، وتسجيل طريقة العمل والمواد المستخدمة في ذلك .
- في نهاية كل نشاط ،يقوم المعلم المشرف على النشاط العلمي مع الطلاب الممارسين بإعداد تقارير توضح أهم الإنجازات ، ورصد العقبات وكيفية تذليلها ، والمقترحات المستقبلية .
- الحصاد والتكريم مهم للطلاب ليرى الطالب أهمية العمل الذي قام به ، و لتشجيع استمرارية الأنشطة وجذب الطلاب مستقبلاً ، عن طريق إقامة المعارض العلمية المصغرة بشكل مستمر طوال العام ، تضم إنتاج وإنجازات الطلاب وتكريم المتميزين منهم ، ثم يقام معرض عام يضم كل ما أنجزه الطلاب ، في نهاية العام الدراسي .
- تنظيم دورات وبرامج للمعلمين المشرفين على النشاط العلمي ، تقام في الجامعات أو كليات إعداد المعلمين لفصل دراسي أو أكثر .
إسهامات القطاعات والمؤسسات الخاصة في دعم النشاط العلمي :
- يستطيع المعلم المشرف على النشاط العلمي من خلال علاقاته المتميزة مع مجتمع المدرسة والمجتمع الخارجي ، الحصول على معظم طلباته لدعم الأنشطة العلمية ، كإقامة دورة في المدرسة عن الإسعافات الأولية ينفذها متخصص من الهلال الأحمر ، في الفترة المسائية لمدة أسبوع مثلاً .
- بناء علاقات متميزة مع القطاعات والمؤسسات الخاصة عن طريق تزويدهم ببعض المقترحات التي تساهم في تطوير أعمالهم وواجباتهم ، وكذلك المشاركة في المناسبات الوطنية والأسابيع العامة مشاركة فعالة لبناء علاقات متميزة مع المجتمع، كالمساهمة في الحملة التوعوية للسلامة الأمنية والمرورية ، لضمان دعم المسؤولين للأنشطة العلمية مستقبلاً .
- في المناطق التي توجد فيها المعاهد المهنية يتم التنسيق بين إدارة التعليم والمعهد لعقد دورات مسائية مختلفة في المعهد( كهرباء ، حدادة ، نجارة ..) تخصص للطلاب ذوي المهارات والميول العلمية في المجالات المهنية ، أو دعوة ذوي الاختصاص في المجالات المهنية لعقد دورات للطلاب في مدارسهم .
( شرح مبادئ عمل وتركيب الآلات وتبسيط القوانين العلمية )
- اطلاع القطاع الخاص على الأنشطة التي تنفذها المدرسة ومدى ما تتكبده المدارس وما يلزمها من مواد وأدوات ، لتنفيذ تلك الأنشطة ، ومدى فعالية مساهماتهم في تنفيذ وتطوير الأنشطة المختلفة في المدرسة.
- من الضروري أن تقوم المدرسة بتوصيل فكرة أهمية النشاط إلى أولياء الأمور ، للحصول على تأييدهم ودعمهم لتلك الأنشطة .
- أن يكون ضمن أعضاء النادي العلمي طلاب لديهم إمكانات مادية ، يستطيعون من خلال أسرهم دعم أنشطة النادي بشراء بعض المستلزمات التي تساعد في تنفيذ الأنشطة ، كشراء أجهزة حاسب أو غيره ، تصبح ضمن عهدة المدرسة ، ويتم تكريم مثل هؤلاء في الحفل الختامي أو حفل يخصص لذلك ، عرفاناً بما قدموه وتشجيعاً لغيرهم للدعم مستقبلاً .
النوادي العلمية :
- إيجاد مقر خاص بالنادي ، يتوفر فيه جميع المتطلبات الأساسية ، ويمكن أن يستعان في تنفيذ الأنشطة بالمختبرات المدرسية وتقنيات التعليم وورش التربية الفنية ...
- تخصيص ميزانية تناسب الأنشطة المراد تنفيذها .
- استقطاب الطلاب ذوي القدرات والمهارات والمواهب العلمية للانضمام للنادي العلمي .
- عمل سجلات خاصة للنادي العلمي ، يسجل فيها كل ما يخص الأنشطة العلمية.
- عمل سجل خاص بالأعضاء يوضح معلومات مفصلة عن كل عضو .
- استمرار الطالب كعضو في النادي مدى إقامته في المدرسة ، ورغبته في ذلك .
- دمج الجماعات العلمية في المدرسة كجماعة العلوم والهلال الأحمر والسلامة ، والصناعات ، والحفاظ على البيئة ....إلخ ،لتأسيس النوادي العلمية .
- بعد تأسيس النادي العلمي يمكن تقسيم الطلاب في عدة شعب - خاصة في المرحلة الثانوية لتوفر جميع الظروف الملاءمة لذلك ، مثل جماعات الرحلات العلمية لدراسة البيئة وجمع العينات ،الحفاظ على البيئة ، التحنيط ،الصناعات الكيميائية ، الأفلام العلمية ، الصحافة العلمية، الإسعافات الأولية (تمارس عملها عند حدوث ما يستلزم ذلك في المدرسة ) كل طالب حسب رغبته ، بحيث يشرف عليها عدد من المعلمين كل في مجال تخصصه ، تعمل جميعها تحت مسمى النادي العلمي ، لتهيئة فرص لأكبر عدد من الطلاب للمشاركة وكذلك لتوزيع مهام الإشراف عليها ، ويترك للطالب حرية الانتقال من جماعة لأخرى حسب ميوله، بمتابعة ورأي المشرف على الجماعة .
- يجمع الناتج العام لجميع الشعب في مقر النادي العلمي لتعم الفائدة الجميع .
ينبغي ألا نتخلف عن إنشاء هذه الأندية العلمية ، ورعايتها ، فهي استثمار في البشر الذين هم عماد التنمية الشاملة في المجتمع .

توقيع : ابو محمد 88
رضيت بالله ربا و بالاسلام دينا و بمحمد صل الله عليه و سلم نبيا
ابو محمد 88 غير متصل  
قديم 10-10-2015, 09:55 AM  
افتراضي رد: نادي البحث العلمي
#6926
 
الصورة الرمزية ابو محمد 88
ابو محمد 88
(•.★*ღ.ﻋ̝̚ٱﺷ͠ڨ ٱڷڨڔآڻ.ღ*★.•)
الانتساب: 6 - 5 - 2011
الإقامة: عذرا منكم معرفتي بكم ستكون سطحية ولن أطورها على أرض الواقع أرجو تفهمكم لعدم الاحراج
المشاركات: 7,072
معدل تقييم المستوى: 15
ابو محمد 88 has a reputation beyond reputeابو محمد 88 has a reputation beyond repute
خدعوك فقالوا ... تطرب الثعابين لنغمات الموسيقى !
أيها الفقير الهندي ، لقد كشفنا لعبتك ! إنك تفتن المتفرجين لا الثعابين ! . إن النغمات الموسيقية التي ترسلها تذهب هباءً بالنسبة للثعابين لأنها صماء تماماً ، ولكنها تكون شديدة الحساسية للذبذبات التي تسري خلال الأرض أو السلة التي تحفظ فيها .
إنك تعمد إلى قرع السلة أو دق الأرض بضربات تسبق الموسيقى وبهذا تستميل الثعابين وتنبهها إلى البدء في الاستعراض . وعندئذ تبدأ النفخ في مزمارك وتحرص على تحريك جسمك متمايلاً ذات اليمين وذات الشمال ، وتبعاً لحركاتك هذه يرقص الثعبان بدوره ويتمايل . ولقد كشف ثعبان الكوبرا لعبتك أكثر ، فهو يرفع جسمه في وضع أخاذ ويحرص على تحريك نفسه بحيث تظل عينيه مثبتة باستمرار عليك متتبعاً حركاتك .
توقيع : ابو محمد 88
رضيت بالله ربا و بالاسلام دينا و بمحمد صل الله عليه و سلم نبيا
ابو محمد 88 غير متصل  
قديم 10-10-2015, 09:55 AM  
افتراضي رد: نادي البحث العلمي
#6927
 
الصورة الرمزية ابو محمد 88
ابو محمد 88
(•.★*ღ.ﻋ̝̚ٱﺷ͠ڨ ٱڷڨڔآڻ.ღ*★.•)
الانتساب: 6 - 5 - 2011
الإقامة: عذرا منكم معرفتي بكم ستكون سطحية ولن أطورها على أرض الواقع أرجو تفهمكم لعدم الاحراج
المشاركات: 7,072
معدل تقييم المستوى: 15
ابو محمد 88 has a reputation beyond reputeابو محمد 88 has a reputation beyond repute
الكتب العلمية :
الكتاب العلمي لطفل المدرسة يمكن أن يعالج مفاهيم علمية عديدة تتطلبها مرحلة الطفولة ، ويمكنه أن يحفز الطفل على التفكير العلمي ، وأن يجري بنفسه التجارب العلمية البسيطة ، كما أن الكتاب العلمي هو وسيلة لأن يتذوق الطفل بعض المفاهيم العلمية وأساليب التفكير الصحيحة والسليمة ، وكذلك يؤكد الكتاب العلمي لطفل هذه المرحلة تنمية الاتجاهات الإيجابية للطفل نحو العلم والعلماء .
كما أنه يقوم بدور هام في تنمية ذكاء الطفل ، إذا قدم بشكل جيد ، بحيث يكون جيد الإخراج مع ذوق أدبي ورسم وإخراج جميل ، وهذا يضيف نوعاً من الحساسية لدى الطفل في تذوق الجمل للأشياء ، فهو ينمي الذاكرة ، وهي قدرة من القدرات العقلية .
والخيال هام جداً للطفل وهو خيال لازم له ، ومن خصائص الطفولة التخيل والخيال الجامح ، ولتربية الخيال عند الطفل أهمية تربوية بالغة ويتم من خلال سرد القصص الخرافية المنطوية على مضامين أخلاقية إيجابية بشرط أن تكون سهلة المعنى وأن تثير اهتمامات الطفل ، وتداعب مشاعره المرهفة الرقيقة ، ويتم تنمية الخيال كذلك من خلال سرد القصص العلمية الخيالية للاختراعات والمستقبل ، فهي تعتبر مجرد بذرة لتجهيز عقل الطفل وذكائه للاختراع والابتكار ، ولكن يجب العمل على قراءة هذه القصص من قبل المعلم ، أو الوالدين أولاً للنظر في صلاحيتها لطفلهما حتى لا تنعكس على ذكائه لأن هناك بعض القصص مثل سوبرمان والرجل الأخضر وطرزان .. قصص تلجأ إلى تفهيم الأطفال فهماً خاطئاً ومخالفاً لطبيعة البشر ، مما يؤدي إلى فهمهم لمجتمعهم والمجتمعات الأخرى فهماً خاطئاً ، واستثارة دوافع التعصب والعدوانية لديهم .
كما أن هناك قصص أخرى تسهم في نمو ذكاء الطفل كالقصص الدينية وقصص الألغاز والمغامرات التي لا تتعارض مع القيم والعادات والتقاليد - ولا تتحدث عن القيم الخارقة للطبيعة - فهي تثير شغف الأطفال ، وتجذبهم ، وتجعل عقولهم تعمل وتفكر وتعلمهم الأخلاقيات والقيم ، ولذلك فيجب علينا اختيار القصص التي تنمي القدرات العقلية لأطفالنا والتي تملأهم بالحب والخيال والجمال والقيم الإنسانية لديهم ، مما يجعلهم يسيرون على طريق الذكاء ، ويجب اختيار الكتب الدينية ولمَ لا ؟ فإن الإسلام يدعونا إلى التفكير والمنطق ، وبالتالي تسهم في تنمية الذكاء لدى أطفالنا .
المصدر : كتاب الإنصات الانعكاسي – محمد ديماس
ومن المفيد تزويد مكتبة النادي العلمي بالعديد من الكتب العلمية المنوعة والتي تنمي الذكاء لدى الطلاب .
توقيع : ابو محمد 88
رضيت بالله ربا و بالاسلام دينا و بمحمد صل الله عليه و سلم نبيا
ابو محمد 88 غير متصل  
قديم 10-10-2015, 09:56 AM  
افتراضي رد: نادي البحث العلمي
#6928
 
الصورة الرمزية ابو محمد 88
ابو محمد 88
(•.★*ღ.ﻋ̝̚ٱﺷ͠ڨ ٱڷڨڔآڻ.ღ*★.•)
الانتساب: 6 - 5 - 2011
الإقامة: عذرا منكم معرفتي بكم ستكون سطحية ولن أطورها على أرض الواقع أرجو تفهمكم لعدم الاحراج
المشاركات: 7,072
معدل تقييم المستوى: 15
ابو محمد 88 has a reputation beyond reputeابو محمد 88 has a reputation beyond repute
أساليب تقدير أعضاء جماعات العلوم ونواديها المتميزين والفائزين في مسابقات :
· يُهدى الطالب المتميز مجموعة من الكتب العلمية التي تناسب اهتماماته .
· يُهدى مجموعة من الأدوات والمعدات ، يمكن استخدامها في تنفيذ نشاطات برز فيها الطالب .
· يمنح شهادة تقدير خاصة من المدرسة .
· يكتب اسمه في لوحة الشرف في المدرسة .
· نشر معلومات عن الطالب ، ومشروعه الفائز، في الرسالة العلمية التي يصدرها النادي .
كيف يمكن أن تساعد الأنشطة العلمية وجماعات العلوم ونواديها في اكتشاف قدرات الطلاب ومواهبهم،ورعايتها ،وتنمية الابتكار لديهم :
· تشجيع الطلاب ذوي القدرات والمهارات والمواهب العلمية على الانضمام لجماعات العلوم ونواديها .
· تنويع الأنشطة العلمية التي تمارسها الجماعات والنوادي .
· المشاركة الفاعلة من الطالب في التخطيط للأنشطة،وتنفيذها ،وتقييمها مؤشرات على المقدرة والمهارة والموهبة .
· إقامة مسابقات علمية تشجع على اكتشاف المواهب .
· الملاحظة المباشرة من المعلم للطلاب أثناء العمل بالأنشطة .
· تسجيل المعلم لهذه الملاحظات عن كل طالب في صفحة خاصة به ، ومتابعته .
· التقويم المستمر للمهارات أثناء العمل ، يساعد على اكتشاف قدرات الطلاب ومواهبهم .
مقترحات كي يسـاعد النشاط العلمي في تنمية قدرات الطلاب ومهاراتهم ومواهبهم :
· تخصيص جوائز ومكافآت مالية ومعنوية للفائزين في المسابقة العلمية .
· تنويع الأنشطة لتناسب الميول والقدرات المختلفة .
· توفير المشورة الفنية أثناء العمل في المشروعات لتنمية القدرات .
· ذكر احتياطات الأمن والسلامة الخاصة بالنشاط ،والتأكد من قدرة الطالب على تطبيقها .
· إقامة معارض للمشروعات التي يتقدم بها الطلاب في الأنشطة .
· إقامة مسابقات علمية في الأنشطة المختلفة .
· الاستعانة بأساليب علمية للتقويم .
· نشر معلومات عن الطالب ، ومشروعه الفائز، في الرسالة العلمية التي يصدرها النادي .
مقترحات كي يساعد النشاط العلمي في تنمية الابتكار لدى الطلاب :
· تنظيم مسابقات في الابتكار .
· إقامة معرض للمبتكرات العلمية .
· تكريم المبتكرين .
· منح جوائز للمشروعات المتميزة .
· توفير فرص زيارة المعارض الدائمة للأنشة العلمية .
· توفير المطبوعات والكتب التي تضم معلومات عن أنشطة علمية يتوفر فيها الابتكار والبعد عن النمطية .
· توفير أشرطة فيديو لهذه الأنشطة والمشروعات .
توقيع : ابو محمد 88
رضيت بالله ربا و بالاسلام دينا و بمحمد صل الله عليه و سلم نبيا
ابو محمد 88 غير متصل  
قديم 10-10-2015, 09:57 AM  
افتراضي رد: نادي البحث العلمي
#6929
 
الصورة الرمزية ابو محمد 88
ابو محمد 88
(•.★*ღ.ﻋ̝̚ٱﺷ͠ڨ ٱڷڨڔآڻ.ღ*★.•)
الانتساب: 6 - 5 - 2011
الإقامة: عذرا منكم معرفتي بكم ستكون سطحية ولن أطورها على أرض الواقع أرجو تفهمكم لعدم الاحراج
المشاركات: 7,072
معدل تقييم المستوى: 15
ابو محمد 88 has a reputation beyond reputeابو محمد 88 has a reputation beyond repute
تنمية الذكاء عند الأطفال
إذا أردت لطفلك نمواً في قدراته وذكائه فهناك أنشطة تؤدي بشكل رئيسي إلى تنمية ذكاء الطفل وتساعده على التفكير العلمي المنظم وسرعة الفطنة والقدرة على الابتكار ، ومن أبرز هذه الأنشطة ما يلي :
أ‌)اللعب :
الألعاب تنمي القدرات الإبداعية لأطفالنا .. فمثلاً ألعاب تنمية الخيال ، وتركيز الانتباه والاستنباط والاستدلال والحذر والمباغته وإيجاد البدائل لحالات افتراضية متعددة مما يساعدهم على تنمية ذكائهم .
يعتبر اللعب التخيلي من الوسائل المنشطة لذكاء الطفل وتوافقه .، فالأطفال الذين يعشقون اللعب التخيلي يتمتعون بقدر كبير من التفوق ، كما يتمتعون بدرجة عالية من الذكاء والقدرة اللغوية وحسن التوافق الاجتماعي ، كما أن لديهم قدرات إبداعية متفوقة ، ولهذا يجب تشجيع الطفل على مثل هذا النوع من اللعب .
كما أن للألعاب الشعبية كذلك أهميتها في تنمية وتنشيط ذكاء الطفل ، لما تحدثه من إشباع الرغبات النفسية والاجتماعية لدى الطفل ، ولما تعوده على التعاون والعمل الجماعي ولكونها تنشط قدراته العقلية بالاحتراس والتنبيه والتفكير الذي تتطلبه مثل هذه الألعاب .. ولذا يجب تشجيعه على مثل هذا .
ب‌)القصص وكتب الخيال العلمي :
تنمية التفكير العلمي لدى الطفل يعد مؤشراً هاماً للذكاء وتنميته ، والكتاب العلمي يساعد على تنمية هذا الذكاء ، فهو يؤدي إلى تقديم التفكير العلمي المنظم في عقل الطفل ، وبالتالي يساعده على تنمية الذكاء والابتكار ، ويؤدي إلى تطوير القدرة القلية للطفل .
والكتاب العلمي لطفل المدرسة يمكن أن يعالج مفاهيم علمية عديدة تتطلبها مرحلة الطفولة ، ويمكنه أن يحفز الطفل على التفكير العلمي ، وأن يجري بنفسه التجارب العلمية البسيطة ، كما أن الكتاب العلمي هو وسيلة لأن يتذوق الطفل بعض المفاهيم العلمية وأساليب التفكير الصحيحة والسليمة ، وكذلك يؤكد الكتاب العلمي لطفل هذه المرحلة تنمية الاتجاهات الإيجابية للطفل نحو العلم والعلماء .
كما أنه يقوم بدور هام في تنمية ذكاء الطفل ، إذا قدم بشكل جيد ، بحيث يكون جيد الإخراج مع ذوق أدبي ورسم وإخراج جميل ، وهذا يضيف نوعاً من الحساسية لدى الطفل في تذوق الجمل للأشياء ، فهو ينمي الذاكرة ، وهي قدرة من القدرات العقلية .
والخيال هام جداً للطفل وهو خيال لازم له ، ومن خصائص الطفولة التخيل والخيال الجامح ، ولتربية الخيال عند الطفل أهمية تربوية بالغة ويتم من خلال سرد القصص الخرافية المنطوية على مضامين أخلاقية إيجابية بشرط أن تكون سهلة المعنى وأن تثير اهتمامات الطفل ، وتداعب مشاعره المرهفة الرقيقة ، ويتم تنمية الخيال كذلك من خلال سرد القصص العلمية الخيالية للاختراعات والمستقبل ، فهي تعتبر مجرد بذرة لتجهيز عقل الطفل وذكائه للاختراع والابتكار ، ولكن يجب العمل على قراءة هذه القصص من قبل الوالدين أولاً للنظر في صلاحيتها لطفلهما حتى لا تنعكس على ذكائه لأن هناك بعض القصص مثل سوبرمان والرجل الأخضر وطرزان .. قصص تلجأ إلى تفهيم الأطفال فهماً خاطئاً ومخالفاً لطبيعة البشر ، مما يؤدي إلى فهمهم لمجتمعهم والمجتمعات الأخرى فهماً خاطئاً ، واستثارة دوافع التعصب والعدوانية لديهم .
كما أن هناك قصص أخرى تسهم في نمو ذكاء الطفل كالقصص الدينية وقصص الألغاز والمغامرات التي لا تتعارض مع القيم والعادات والتقاليد - ولا تتحدث عن القيم الخارقة للطبيعة - فهي تثير شغف الأطفال ، وتجذبهم ، وتجعل عقولهم تعمل وتفكر وتعلمهم الأخلاقيات والقيم ، ولذلك فيجب علينا اختيار القصص التي تنمي القدرات العقلية لأطفالنا والتي تملأهم بالحب والخيال والجمال والقيم الإنسانية لديهم ، مما يجعلهم يسيرون على طريق الذكاء ، ويجب اختيار الكتب الدينية ولمَ لا ؟ فإن الإسلام يدعونا إلى التفكير والمنطق ، وبالتالي تسهم في تنمية الذكاء لدى أطفالنا .
ج) الرسم والزخرفة :
الرسم والزخرفة تساعد على تنمية ذكاء الطفل وذلك عن طريق تنمية هواياته في هذا المجال ، وتقصي أدق التفاصيل المطلوبة في الرسم ، بالإضافة إلى تنمية العوامل الابتكارية لديه عن طريق اكتشاف العلاقات وإدخال التعديلات حتى تزيد من جمال الرسم والزخرفة .
ورسوم الأطفال تدل على خصائص مرحلة النمو العقلي ، ولا سيما في الخيال عند الأطفال ، بالإضافة إلى أنها عوامل التنشيط العقلي والتسلية وتركيز الانتباه .
ولرسوم الأطفال وظيفة تمثيلية ، تساهم في نمو الذكاء لدى الطفل ، فبالرغم من أن الرسم في ذاته نشاط متصل بمجال اللعب ، فهو يقوم في ذات الوقت على الاتصال المتبادل للطفل مع شخص آخر ، إنه يرسم لنفسه ، ولكن تشكل رسومه في الواقع من أجل عرضها وإبلاغها لشخص كبير ، وكأنه يريد أن يقول له شيئاً عن طريق ما يرسمه ، وليس هدف الطفل من الرسم أن يقلد الحقيقة ، وإنما تنصرف رغبته إلى تمثلها ، ومن هنا فإن المقدرة على الرسم تتمشى مع التطور الذهني والنفسي للطفل ، وتؤدي إلى تنمية تفكيره وذكائه .
د) مسرحيات الطفل :
إن لمسرح الطفل ، ولمسرحيات الأطفال دوراً هاماً في تنمية الذكاء لدى الأطفال ، وهذا الدور ينبع من أن ( استماع الطفل إلى الحكايات وروايتها وممارسة الألعاب القائمة على المشاهدة الخيالية ، من شأنها جميعاً أن تنمي قدراته على التفكير ، وذلك أن ظهور ونمو هذه الأداة المخصصة للاتصال _ أي اللغة – من شأنه إثراء أنماط التفكير إلى حد كبير ومتنوع ، وتتنوع هذه الأنماط وتتطور أكثر سرعة وأكثر دقة ) .
ومن هذا فالمسرح قادر على تنمية اللغة وبالتالي تنمية الذكاء لدى الطفل . فهو يساعد الأطفال على أن يبرز لديهم اللعب التخيلي ، وبالتالي يتمتع الأطفال الذين يذهبون للمسرح المدرسي ويشتركون فيه ، بقدر من التفوق ويتمتعون بدرجة عالية من الذكاء ، والقدرة اللغوية ، وحسن التوافق الاجتماعي ، كما أن لديهم قدرات إبداعية متفوقة .
وتسهم مسرحية الطفل إسهاما ملموسا وكبيرا في نضوج شخصية الأطفال فهي تعتبر وسيلة من وسائل الاتصال المؤثرة في تكوين اتجاهات الطفل وميوله وقيمه ونمط شخصيته ولذلك فالمسرح التعلمي والمدرسي هام جدا لتنمية ذكاء الطفل .
هـ) الأنشطة المدرسية ودورها في تنمية ذكاء الطفل :
تعتبر الأنشطة المدرسية جزءا مهما من منهج المدرسة الحديثة ، فالأنشطة المدرسية - أياً كانت تسميتها – تساعد في تكوين عادات ومهارات وقيم وأساليب تفكير لازمة لمواصلة التعليم وللمشاركة في التعليم ، كما أن الطلاب الذين يشاركون في النشاط لديهم قدرة على الإنجاز الأكاديمي ، وهم يتمتعون بنسبة ذكاء مرتفعة ، كما أنهم إيجابيون بالنسبة لزملائهم ومعلميهم .
فالنشاط إذن يسهم في الذكاء المرتفع ، وهو ليس مادة دراسية منفصلة عن المواد الدراسية الأخرى ، بل إنه يتخلل كل المواد الدراسية ، وهو جزء مهم من المنهج المدرسي بمعناه الواسع ( الأنشطة غير الصفية ) الذي يترادف فيه مفهوم المنهج والحياة المدرسية الشاملة لتحقيق النمو المتكامل للتلاميذ ، وكذلك لتحقيق التنشئة والتربية المتكاملة المتوازنة ، كما أن هذه الأنشطة تشكل أحد العناصر الهامة في بناء شخصية الطالب وصقلها ، وهي تقوم بذلك بفاعلية وتأثير عميقين .
و ) التربية البدنية :
الممارسة البدنية هامة جداً لتنمية ذكاء الطفل ، وهي وإن كانت إحدى الأنشطة المدرسية ، إلا أنها هامة جداً لحياة الطفل ، ولا تقتصر على المدرسة فقط ، بل تبدأ مع الإنسان منذ مولده وحتى رحيله من الدنيا ، وهي بادئ ذي بدء تزيل الكسل والخمول من العقل والجسم وبالتالي تنشط الذكاء ، ولذا كانت الحكمة العربية والإنجليزية أيضاً ، التي تقول : ( العقل السليم في الجسم السليم ) دليلاً على أهمية الاهتمام بالجسد السليم عن طريق الغذاء الصحي والرياضة حتى تكون عقولنا سليمة ودليلاً على العلاقة الوطيدة بين العقل والجسد ، ويبرز دور التربية في إعداد العقل والجسد معاً ..
فالممارسة الرياضية في وقت الفراغ من أهم العوامل التي تعمل على الارتقاء بالمستوى الفني والبدني ، وتكسب القوام الجيد ، وتمنح الفرد السعادة والسرور والمرح والانفعالات الإيجابية السارة ، وتجعله قادراً على العمل والإنتاج ، والدفاع عن الوطن ، وتعمل على الارتقاء بالمستوى الذهني والرياضي في إكساب الفرد النمو الشامل المتزن .
ومن الناحية العلمية ، فإن ممارسة النشاط البدني تساعد الطلاب على التوافق السليم والمثابرة وتحمل المسؤولية والشجاعة والإقدام والتعاون ، وهذه صفات هامة تساعد الطالب على النجاح في حياته الدراسية وحياته العملية ، ويذكر د. حامد زهران في إحدى دراساته عن علاقة الرياضة بالذكاء والإبداع والابتكار : ( إن الابتكار يرتبط بالعديد من المتغيرات مثل التحصيل والمستوى الاقتصادي والاجتماعي والشخصية وخصوصاً النشاط البدني بالإضافة إلى جميع المناشط الإنسانية ، ويذكر دليفورد أن الابتكار غير مقصور على الفنون أو العلوم ، ولكنه موجود في جميع أنواع النشاط الإنساني والبدني ) .
فالمناسبات الرياضية تتطلب استخدام جميع الوظائف العقلية ومنها عمليات التفكير ، فالتفوق في الرياضيات ( مثل الجمباز والغطس على سبيل المثال ) يتطلب قدرات ابتكارية ، ويسهم في تنمية التفكير العلمي والابتكاري والذكاء لدى الأطفال والشباب .
فمطلوب الاهتمام بالتربية البدنية السليمة والنشاط الرياضي من أجل صحة أطفالنا وصحة عقولهم وتفكيرهم وذكائهم .
ز ) القراءة والكتب والمكتبات :
والقراءة هامة جداً لتنمية ذكاء أطفالنا ، ولم لا ؟؟ فإن أول كلمة نزلت في القرآن الكريم اقرأ ) ، قال الله تعالى اقرأ باسم ربك الذي خلق خلق الإنسان من علق اقرأ وربك الأكرم الذي علم بالقلم علم الإنسان ما لم يعلم ) .
فالقراءة تحتل مكان الصدارة من اهتمام الإنسان ، باعتبارها الوسيلة الرئيسية لأن يستكشف الطفل البيئة من حوله ، والأسلوب الأمثل لتعزيز قدراته الإبداعية الذاتية ، وتطوير ملكاته استكمالاً للدور التعليمي للمدرسة ، وفيما يلي بعض التفاصيل لدور القراءة وأهميتها في تنمية الذكاء لدى الأطفال !!
والقراءة هي عملية تعويد الأطفال : كيف يقرأون ؟ وماذا يقرأون ؟؟
ولا أن نبدأ العناية بغرس حب القراءة أو عادة القراءة والميل لها في نفس الطفل والتعرف على ما يدور حوله منذ بداية معرفته للحروف والكلمات ، ولذا فمسألة القراءة مسألة حيوية بالغة الأهمية لتنمية ثقافة الطفل ، فعندما نحبب الأطفال في القراءة نشجع في الوقت نفسه الإيجابية في الطفل ، وهي ناتجة للقراءة من البحث والتثقيف ، فحب القراءة يفعل مع الطفل أشياء كثيرة ، فإنه يفتح الأبواب أمامهم نحو الفضول والاستطلاع ، وينمي رغبتهم لرؤية أماكن يتخيلونها ، ويقلل مشاعر الوحدة والملل ، يخلق أمامهم نماذج يتمثلون أدوارها ، وفي النهاية ، تغير القراءة أسلوب حياة الأطفال .
والهدف من القراءة أن نجعل الأطفال مفكرين باحثين مبتكرين يبحثون عن الحقائق والمعرفة بأنفسهم ، ومن أجل منفعتهم ، مما يساعدهم في المستقبل على الدخول في العالم كمخترعين ومبدعين ، لا كمحاكين أو مقلدين ، فالقراءة أمر إلهي متعدد الفوائد من أجل حياتنا ومستقبلنا ، وهي مفتاح باب الرشد العقلي ، لأن من يقرأ ينفذ أوامر الله عز وجل في كتابه الكريم ، وإذا لم يقرأ الإنسان ، يعني هذا عصيانه ومسؤوليته أمام الله ، والله لا يأمرنا إلا بما ينفعنا في حياتنا .
والقراءة هامة لحياة أطفالنا فكل طفل يكتسب عادة القراءة يعني أنه سيحب الأدب واللعب ، وسيدعم قدراته الإبداعية والابتكارية باستمرار ، وهي تكسب الأطفال كذلك حب اللغة ، واللغة ليست وسيلة تخاطب فحسب ، بل هي أسلوب للتفكير .
ح ) الهوايات والأنشطة الترويحية :
هذه الأنشطة والهوايات تعتبر خير استثمار لوقت الفراغ لدى الطفل ، ويعتبر استثمار وقت الفراغ من الأسباب الهامة التي تؤثر على تطورات ونمو الشخصية ، ووقت الفراغ في المجتمعات المتقدمة لا يعتبر فقط وقتاً للترويح والاستجمام واستعادة القوى ، ولكنه أيضاً ، بالإضافة إلى ذلك ، يعتبر فترة من الوقت يمكن في غضونها تطوير وتنمية الشخصية بصورة متزنة وشاملة .
ويرى الكثير من رجال التربية ، ضرورة الاهتمام بتشكيل أنشطة وقت الفراغ بصورة تسهم في اكتساب الفرد الخبرات السارة الإيجابية ، وفي نفس الوقت ، يساعد على نمو شخصيته ، وتكسبه العديد من الفوائد الخلقية والصحية والبدنية والفنية .ومن هنا تبرز أهميتها في البناء العقلي لدى الطفل والإنسان عموماً .
تتنوع الهوايات ما بين كتابة شعر أو قصة أو عمل فني أو أدبي أو علمي ، وممارسة الهوايات تؤدي إلى إظهار المواهب ، فالهوايات تسهم في إنماء ملكات الطفل ، ولا بد وأن تؤدي إلى تهيئة الطفل لإشباع ميوله ورغباته واستخراج طاقته الإبداعية والفكرية والفنية .
والهوايات إما فردية ، خاصة مثل الكتابة والرسم وإما جماعية مثل الصناعات الصغيرة والألعاب الجماعية والهوايات المسرحية والفنية المختلفة .
فالهوايات أنشطة ترويحية ولكنها تتخذ الجانب الفكري والإبداعي ، وحتى إذا كانت جماعية ، فهي جماعة من الأطفال تفكر معاً وتلعب معاً ، فتؤدي العمل الجماعي وهو بذاته وسيلة لنقل الخبرات وتنمية التفكير والذكاء .
ولذلك تلعب الهوايات بمختلف مجالاتها وأنواعها دوراً هاماً في تنمية ذكاء الأطفال ، وتشجعهم على التفكير المنظم والعمل المنتج ، والابتكار والإبداع وإظهار المواهب المدفونة داخل نفوس الأطفال .
ط ) حفظ القرآن الكريم :
ونأتي إلى مسك الختام ، حفظ القرآن الكريم ، فالقرآن الكريم من أهم المناشط لتنمية الذكاء لدى الأطفال ، ولم لا ؟ والقرآن الكريم يدعونا إلى التأمل والتفكير ، بدءاً من خلق السماوات والأرض ، وهي قمة التفكير والتأمل ، وحتى خلق الإنسان ، وخلق ما حولنا من أشياء ليزداد إيماننا ويمتزج العلم بالعمل .
وحفظ القرآن الكريم ، وإدراك معانيه ، ومعرفتها معرفة كاملة ، يوصل الإنسان إلى مرحلة متقدمة من الذكاء ، بل ونجد كبار وأذكياء العرب وعلماءهم وأدباءهم يحفظون القرآن الكريم منذ الصغر ، لأن القاعدة الهامة التي توسع الفكر والإدراك ، فحفظ القرآن الكريم يؤدي إلى تنمية الذكاء وبدرجات مرتفعة .
وعن دعوة القرآن الكريم للتفكير والتدبر واستخدام العقل والفكر لمعرفة الله حق المعرفة ، بمعرفة قدرته العظيمة ، ومعرفة الكون الذي نعيش فيه حق المعرفة ، ونستعرض فيما يلي بعضاً من هذه الآيات القرآنية التي تحث على طلب العلم والتفكر في مخلوقات الله وفي الكون الفسيح .
قول لحق أن تقوموا لله مثنى وفرادى ثم تتفكروا ) .سبأ الآية 46
وهي دعوة للتفكير في الوحدة وفي الجماعة أيضاً .
وقوله عز وجل كذلك يبين الله لكم الآيات لعلكم تتفكرون ) .البقرة الآية 219
وهي دعوة للتفكير في كل آيات وخلق الله عز وجل .
وفي هذا السياق يقول الحق جل وعلا : ( كذلك يبين الله لكم الآيات لعلكم تتفكرون ) . البقرة الآية 266
وقوله عز وجل كذلك نفصل الآيات لقوم يتفكرون ) . يونس الآية 24
و ( إن في ذلك لآيات لقوم يتفكرون ) الرعد الآية 3
وقوله سبحانه وتعالى إن في ذلك لآية لقوم يتفكرون ) النحل 11
ويفرق الله بين المتفكرين والمستخدمين عقولهم ، وبين غيرهم ممن لا يستخدمون تلك النعم .
فيقول الحق قل هل يستوي الأعمى والبصير أفلا يتفكرون ) . الأنعام 50
ويقول الحق سبحانه وتعالى أولم يتفكروا في أنفسهم ) الروم 8
وهي دعوة مفتوحة للتفكير في النفس والمستقبل .
وهناك دعوة أخرى للتفكير في خلق السموات والأرض ، وفي كل حال عليه الإنسان ، فيقول المولى عز وجل الذين يذكرون الله قياماً وقعوداً وعلى جنوبهم ويتفكرون في خلق السموات والأرض ) .آل عمران 191
بل هناك دعوة لنتفكر في قصص الله وهو القصص الحق ، لتشويق المسلم صغيراً وكبيراً ، يقول الحق فاقصص القصص لعلهم يتفكرون ) . الأعراف 176
وحتى الأمثال يضربها المولى عز وجل للناس ليتفكروا فيها ، قال الحق سبحانه وتعالى : ( وتلك الأمثال نضربها للناس لعلهم يتفكرون ) . الحشر 21
توقيع : ابو محمد 88
رضيت بالله ربا و بالاسلام دينا و بمحمد صل الله عليه و سلم نبيا
ابو محمد 88 غير متصل  
قديم 10-10-2015, 03:49 PM  
افتراضي رد: فيزياء .....اول تانوي علمي :(
#6930
 
الصورة الرمزية ^_^ (بابا سنفور) ^_^
^_^ (بابا سنفور) ^_^
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 13 - 9 - 2015
المشاركات: 2
معدل تقييم المستوى: 0
^_^ (بابا سنفور) ^_^ has a spectacular aura about
شوفي هادا الرابط خيتو وان شاء الله بتستفيدي

http://www.rawafed.edu.ps/subject/vi...semid=1&tsid=1
^_^ (بابا سنفور) ^_^ غير متصل  
موضوع مغلق

الكلمات الدلالية (Tags)
!!, !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!, !!؟؟, !!ّّ~, !؟!؟, #, #أحياء_أول, #خريج, #فيزياء, 🌹, 📚📕, ♥☻♥, >__<, ", "go, "في, "عن, 'طلب, (((ضروري, (للتوجيهي), (اختبارات, (تنمية, (خالد, (حادى, (رابط, (pin), (عيادة, (ولله, (ضروري), **تمريض, *نابلس, *_*((برنامج, *_*(دراسات, *كلية, +ماجستير, ------, -2015-2016, -ابن, -جدارة, -وكالة-, ., .., ..!!, ...., ....$$, ....., ......, ........, ..........., ............., ...........ضرووووري, ......بهمني, .....اول, .....ضروري, ....help, ....ضرووووووووري, ....؟؟؟, ...اليكم, ...ارجوو, ...ضرووري, ...كتير, ..لماااذا, ..مهم, ..من, ..؟؟, /بخصوص, 08/2015, 1, 1/6/2015, 100$, 115؟, 12-3-2015, 1\2015, 2000, 2006،, 2007, 2007،, 2008, 2010, 2013-2014, 2013؟؟؟, 2014, 2014-2015, 2015, 2015-2016, 2015/2016, 2015م, 2016, 2017, 25/7, 4000دولار, :الاغاثة, :اجازة, =, =عامل, ء, أ7ـمد, مممممكن, للماجستير, للماستر, لملاهي, للمتضررين, آلمي, للمختصين, للمدرسة, للمرحلة, للمرحله, للأردن, للمريض, للمسالك, للمشاريع, للمشروع, للمعلم, للمعلمين, للمعنيين, للمهندسين, للموالبد, للمناهج, للمواطنين., للمنهاج, للمنهج, للموضوع, للأطفال, للأقتران, للمكفوفين, مممكن, للامتحان, للالعاب, لماذا, ملابس, لمادة, لمادتي, للايجار, لماجستير, ملازم, للاسمنت, للاستاذ, للاستفسار, للاسنان, للاسكان, للاغاثة, للاعدادي, للاهمية, للانجاب, للانروا, ممانعة, للاضرار, للاطفال, للباحث, ممتاز, ممتازة, للثاني, للثانوية, للبجث, للتجريب, للبيع, للتدفئة, للبيئة, للبرنامج, للتسجيل, للبشرة, للتصوير, للتعلم, للتعديل, للبنات, للتواصل, للتوجيهي, للتوظيف, للتوفل, للبنوك, لمتضرري, للتقاعد, ملتقى, للتقدم, للتقوى, للحادي, للخارج, لمدارس, للحائط, لمدة, للخبراء, لمحتوى, للخدمات, لمدينة, للدراسة, لأخرى؟؟, لمدرسة, مميز, ملخصات, للجزائر, مميزة, مميزني, للجغرافيا, لليومي, للدورة, للدكتور, للدكتوراه, لمرة, للسلام, للصلاة, لمسآت, للسمنار, للسمنة, لمساعدة, للصبايا, للسجل, لأصحاب, للشيخ, للسيدات, للشحن, لمشروع, للسعر, للصف, لأسئلة, للزواج, للسودان, للسنوات, للسكرتارية, للسكن, للعمل, لمعلمي, للعلاج, للعام, للعالم, ألعاب, للغاية, للغاشرة, ملعب, لمعبر, ألغى, لمعرفة, للغه, للعناية, للفصل, للفصلين(شرعي), للفسي, لأهل, للإغاثة, لأول, للولادة, ألواح, للنساء, للوزارة, للوصول, آلوسطى, لمنظمة, للنظر, لموظفي, لموقع, للوكالة, للضرس, للضرورة, للضرورة:, للضرورى؟, للضروره, للطلاب, للطب, لمقاابله, لمقابلات, للقبولات, للقرعه, للقروض, لأقسام, للكل؟؟, للكاراتيه, لمكتبــــة, ممكن, ممكن!!, ما, لامتحان, مالية, ماليزيا, لامر, ماذا, لابتوب, لابرة, لاتعمل, لاجابة, مادة, لاختبار, لاحتياجات, لاحراج, ماجستير, ماركة, لازم, لاسلكي, مازا, لاستيراد, ماستر, لاصحاب, لاسيفر, لاسئلة, لاسئلتي, لاعطال, مافي, لاهل, لاهالي, ماهي, مائدة, لاضافة, ماكينات, ماكينة, ماكس, adsense, لذوو, متلازمة...ارجو, متميزون, أبلغ, لتلقي, متمكن, متابعة, مبادرة, مباشرة, أبحث, لتيسير, متخصص, متخصصة, متخصصين, أبدع, لتحفيظ, لبرنامج, لتصميم, لتسليح, أتصال, لتزيدي, لتعلم, لتعليم, متعدد, متعددة, لتنمية, أبناء, لتوجيهي, لتوفل, متوفره, أبوك, متضررين, متقدم, متقدمة, لتقديمها, متكامل, ahmadabed1971@hotmail.com, محلات, أخلاقيات, محمد, لجميع, مجلس, مجمعات, لجمهوريه, لحلق, لحالات, محامى, مجادلة, مدارس, محاسبة, مخاطر, لجبال, محتاج, محتاجة, محتاجكم, محتاسة, مختبر, أدبي, لجبر, محترف, ميتس, مختصين, محتوى, أدخل, لخدمات, أجيال, ميداني, ميداني/للاسمنت-وزارة, مجددا, مدير, مديرية, لديه, لديهم, لديها, مدينة, لدراسة, مدرب, محرجة, مدرس, مدرس/, مدرسة, مدرستي, مدرسي, مدرسية, مدرسين, مدرسه, لدروس, ميزات, أخصائي, أخصائية, مخصصات, أحسن, لدعم, ليعطي, مخفية, لخفض, أيهما, لجهاز, مدهش, مدهشة, لجولة, أجواء, أجوبة, مدني, لدورة, محوسب, محطات, مرابط, مراحل, مراجعة, مراجعه, مرارتي, مراقب, مراكز, مرتين, مرحلة, لرياضيات, مرحبا, أريد, أريد،رقم،جوال ،الاستاذ،وائل،البلبيسي, مرخص, أريـد, أرجو, أرجومساعده, أرجومنكم, أرجوا, أردني, أرجوووو, أرجوكم, أرسال, مرشد, لرسيفر, لرعاية, لرئيس, مرضية, أرقام, مركز, مسلمة, أسألك, أسماء, أصلي, أسامة, مسااعدة, مشاة, أساتذة, مسابح, مصابين, مسابقات, مسابقة, مساربقة, مشاركات, مشاركة, مساعد, مساعدة, مساعدة:, مساعدة:اسماء, مساعدتى, مساعدتكم, مساعده, مسائل, مزاولة, مسائي, مساندة, مشاورة, مصانع, أستاذة, مستخدم, مستحقات, أستراتجيات, مشتركة, مستشفى, مُتصفِح, مستعملة, مستعجل, أستفسار, أستفسر, مستوى, أستطيع, مسبق, مستقل, مستقبل, مستكمل, لشبكات, مسجلة, أصحاب, لصيانة, مسيحي, أسير, مسدس, مزربورد, مسرد, مشرف, مشرفين, مشروع, مشروعا, لشركة, مُسآعدةة, مسساعدة, مشعل, أسعار, أسفل, لصفحة, مزهر, لسن16, أسوء, أسئلة, أسنان, مشورة, لصنع, مسؤول, أسقف, مشكلة, مشكلتي, مشكله, لعمل, معلم حاسوب, معلم2006, معلمى, معلمين, لعلاج, معلومات, معلومة, لعام2015, معالجين, معادلة, معادها, لعاشر, معاه, معتمدة, معبر, أعترف, معينة, معرفة, معرفية, معرض, أعزآئي, أعشاب, لغزة, لغسيل, معنى, معطل, لفاتورة, مفتاح, مفتي, أفيدونا, أفيدوني, أفراح, لفني, أفضل, مهم, مهمممممممم, لهذا, لهذي, لهذه, لإعطاء, مهنة, مهندس, مهندسي, مهندسين, مولد, لوميا, لنموذج, مواد, منازل, مواصلات, مناسبه, مناشدة, أناشيد, مواصفات, مواعيد, مناهج, مواضيع, مناطقهم, مناقشات, مواقع, مؤثرات, منتهى, منتهية, لوحة, لوحدة, موجود, موجودة, أوراق, أوراكل, منزله, مؤساات, لوزارة, لنصيحة, مؤسسات, مؤسسة, لنزع, منشط, أنشطة", منشطين, منسق, موعد, لوظيف, لوظيفة, موظف, موظفة, موظفي, موظفين, منفخه, منهاج, منهج, منهجية, منوي, مووضوع, موضوع, موضوعات, موضوعي, موضوعية, موضوعيه, منطقة, موقع, منكم, لوكالة, مضمونة, مضافة, أضرار, لضرورة, لطلاب, لطلب, لطلبات, لطلبة, مطلوب, لطالبة, لطاقم, لطباعة, مطبخ, لطفل, أطفال, مقامي, مقابل, مقابلات, مقابلة, مقابالات, مقبرة", مقدمة, لقيتوا, مقدسية, لقرض, لقصة, لقطر, مقطع, مكاتب, مكارم, لكافة, مكان, لكتاب, مكتب, مكتبة, أكبر, أكياس, مكينة, أكرم, المأمونية, الملآكي, الملابس, الملاجيء, الممانعة, الملتقي, الملزمة, الللغوية, الملفات, الأمومة, الأمور, الممنوحة, المأكول, المال, المالتي, المامونية, اللاب, اللابتوب, المادة, الماجستير, الماركة, اللازم, اللاسلكية, الماضيىة, اللذين, المذربورد, المباني, المتحانات, المبيوعة, المتحكمات, اللبن, المتوج, المتوسطه, المتوفرة, المتضررين, المتطوعات, المتقى, المتقدمين, اللى, المدمرة, المجمعات, المحمول!!, المدارس, المياه, المجانية, اللياقة, المحاكم؟, المحذوفه, المجتمعية), الأختبارات, الأدبي, المحترم, المحترمين, المختصين, المحتوى, المجد, المخيم, الأيدي, الأخير, المحجوزين, المدراس, المدرس, المدرسة, المدرسي, الآيس, الليزك, الأيـس, الآخوة, المحطات, المرأه, المراحل, الأراضي, المراقبين, المراكز, المرح, المرصد, المرشحة, الأرنب, المرور, المرقمة, الأرقام, المركبة, المركز, المص, المزمنة, المساااعدة, المسابقات, المسابقة, المساجد؟؟, المشاريع, المزارعين, المشاركة, المشاع, المساعد, المساعدة, المساعدة.., المساعدة..........., المساعدة؟, المساعدة؟؟؟, المساعده, المسائي, المسانيد, المستأجر, المستحقات, المشتركه, المستشفيات, المستقبل, الأسد, الأسدي, المصري, المصرية, المصرفي, المشرفين, المشرق, المسسساعدة, الأزهر, الأسئلة, الأسنان, المعلم, المعلمين, الأعمال, المعماريين, المعاقين, اللغة, المعتمد, المعتمدة, المعدل, المعجنات, المغربي, المعرفة, المعسكر), اللغه, المعهد, اللغوية, الأفآدة, المفاتيح, المفاهيمية, المفتوح, الأفق, الله, الله), المهدمة, اللهو, المهنة, المهند, المهندسين, الأول, الموآزي, المواد, الأناشيد, المواصفات, المناهج, المواضيع, المئة, الأنتاميبا, المنتدى, المنتدى..., الموج, اللوحة, المنجد, الموجه, الموجود, الأنروا, الأنروا،, المنزلي, المنزلية, الموسيقى, المؤسسات, المنصور, الأوسط, الأنظمة, الموظفين, المنهاج, المنهج, المنهج., الأونروا, الموضوع, المنطقى, المؤقت, الموقع, المضمون/, الأضرار, المضربين, المطلوب, المطلوبة, المطالبة, المطابخ؟؟, المقابلات, المقابلة, المقابله, المقاطعة, المقذوفات....., المقدسة, الأقصى, الأقصى!, المكتوب, المكفول, امام, الالم, الالمانية, الالام, الامانة, الامتحان, الامتحانات, الاميديست, الامديست, الامدست, الامر, الامريكي, الامومة, الالوان, الامور, الالكتروني, الالكترونية, الاب, الابتدائي, الابتدائية, الابتدائيه, الاتصال, الاتصالات, الابناء, الاتوكاد, الاخ, الايلتس, الايميل, الايام, الاجابة, الاجار, الادارة, الاحتلال, الاجتماعي, الاجتماعيات, الاجتماعية, الاجتماعيه, الاختبار, الاختبارات, الاحتراف, الاحتفال, الاحد, الاحياء, الايجار, الاخيرة, الاحصاء, الاخوة, الاجنبية, الاجئين, الاحكام, الاردن, الارض, الارقم, الاسم, الاسلامي, الاسلامية, الاسلامية)*_*, الاسلاميىة~, الاسلاميه, الازمات, الاسلوب, الاساسي, الاساسية, الاسانسير, الاستاذ, الاستدلال, الاستفادة, الاستفسار, الاستفسارات, الاسبوعية, الاستنكاف, الاستقالة, الاشخيصي, الاسراء, الاشراف, الاسرائيلي, الاشغال, الاسعافات, الازهر, الازهري, الاسئلة, الاسئلة التعليمية, الاسئلة:, الاسنا, الاسنان, الاسكاني, الاعلام, الاعلان, الاعلانات, الاغات, الاغاثة, الاعانات, الاعداية, الاعدادية, الاعداديه, الافلام, الافادة, الافادة/, الافاده, الافضل, الان, الاول, الاولى, الانابيب, امانة, امانة*, الانترنت, الانجليزي, الانجليزية, الانجليزيه, الانجاز, الانرو, الانروا, الانوروا, الاوكسفام, الاضرار, الاطباء, الاطراف, الاطفال, الاقتصاد, الاقصى, الاكمال, الاكتروني, الاكسل, اماكن, الاكورديون, الذي, الذين, الذكاء, التلاجات, البلاستيك, البلاستيكية, البلح, التلفزيون, التأهيلوالتشغيل, الثالث, التالي:, الثامن, الثاتي, التابع, التابعة, التاريخ, التاريخ(الناتو), التاسع, التاهيل, الثاني, الثانية, الثانوية, التي, الثيم, التجميل, امتحا, التحاليل, امتحااااااان, امتحان, امتحاناااات, امتحانات, البحث, التخرج, التدريب, التجريبي, التدريبية, التحرير, التحريري, التدريس, التجسس, التخصصات, التحفيز, امتحنات, البيئة, التحويل, البيضاء, التحكم, البرامج, التربية, التربيه, التربوي, التربوي..؟؟؟؟, البريد, الترجيح, البريدية, التريوي-, البرودباند, الترويح, التركية, التصميم, التسلسلي, البست, التسجيل, التصجيج, التصحر, البصري, التشغيل, التشغيلي, التعليم, التعليمية, التعامل, التعذيب, التغيير, التعيين, التعريف, البعض, التغطية, التفاعلات, التفاوض, الثوم, التنمية, التوام, الثوابت, التوائم, التوجيهي, البوربوينت, البوسترات, التنسيق, التنظيمات, التوظيف, البنوك, التنقلات, التنقالات, البنك, البنكي, البطالة, البطاريات, البطاقات, التطوير, الثقافة, الثقافية, التقدم, البقرة, التقوى, التقويم, التقنية, التقطها, التكميليه, التكنولوجيا, الدم, الحمل, الجلاء, الدمام....., الحمامات, الجماعى, الخليل, الحمية, الخميس~, الجميع, اليأس, الحلو, الحلويات, الخامس, الجامع, الجامعات, الجامعة, الجامعة.., الجامعةة, الجامعي, الجامعية, الجامعية؟؟~, الخاتم, الحادي, الجاري, الخارطة, الخاصة, الخاصة., الحاسوب, الدائرة, الحب, الخبر, الخبراء, الخبرة, الخبره؟؟, الجد, الخدمات, الخدمة, الديموقراطي, الحجامة, الحياتيةللصف, الحداد, الخياطة, الحديثة, الجديد, الجديد2015, الجديدة, الخيرية, الخيرية., الخيرية؟, الدين, الدخول, الحراسات, الدراسة, الدراسي, الدراسية, الدراسيه, الدراسه, الحرب, الدرجات, الخريجين, الخريجينلاستلام, الحريص, الدردشة, الجرين, الدرس, الدرسات, الدروس, الحركات, الخصم, الحساب, الحصول, الحسوب, الجزئي, الجزئية, الخصوصي, الخزنه, الحـادي, الدفعات, الدفعة, الجهاز, اليوم, اليومي, اليومية, الدواء, الجوامد, الجواب, الخوارزمي, الجوازات, الجنائن, اليوتيوب, الدنيا, الدورات, الجنسية, الجنـة, الخوفه, اليووم, الجنوبي, الجنوني, الخط, الخطة, الخطط, الدقة, اليقين, الحكم, الدكتور, الحكومة, الlcd, calculsb, الرمال, الرأس, الرمضانية, الراتب, الرابط, الراوتر, امراض, الراقية, الرد, الرد......., الرحمن, الرجاء, الرياضيات, الرياضية, الريس, الردود, امريكا, الررياضيات, الرزالة, الرسائل, الرسيفر, الرسوم, الروم, الروابط, الرؤيا, الرئيسي, الرؤوس, الروضات, الرقم, الركام, السلام, السلامة, الصلاة, الصلاحية, السلبية, الشمينتو, الشمسية, السمعية, الزمن, الشأن"الاضرار", الشامل, السابع, الساحة, السادس, الشاشة, الشافي, الشاطئ, الشبابي, الصدمة, الصحابة, السجاد, الزيادة, السيارات, السيارة, الشجاعية, الصحافة, الصيانة, الصحة, الزيتون, الشيخ, السيرة, الشخصي, الشخصية, السيف, الصيفي, الصيفية, الصيف؟, الصين, السر, السرايا, الصراصير, الزراعة, الصراف, الشريحة, الشرعي, الشرعى), السر؟, الشرطة, الشرق, السرقة, الصغير, الصغيرة, الصغيرة؟, الشعر, الشعراوي, الصف, السفارة, الصفحة, السفر, السفريات, الصفطاوي, الشهادات, الشهداء, الشهرية, السؤال, الزواج, الصناعة, الصناعي, الصناعيه, السواقة, الصوت, الصوتية, السوبر, السودان, السويد, السنين, الصندوق, الصور, الصور))*_*, الصورة؟؟؟, الصور؟؟؟!!!♥♥♥, الصوف, السنه, السنوي, السنوية, الشؤون, السوق, الشطورة, السكر, السكن, الظلم, العلمي, العلمية, الظلام, العلامات, العلاج, العلاجي, العمة, العليا, العلوم, العام, العالم, العاملين, العامة, العامة....ضروري, العالي, العاااجلة, العاب, العاجل, العاجلة, العاشر, العاشر. مسائي, العافية, العائلة, الغذائية, الغة, العثماني, العثمانية, الغدر, العين, العربي, العربية, العربيه, العرش, العزف, العشوائية, الغوث, العنوان, العضوية, العطلة, العقلي, العقاري, العقول, العقود, الفم, الفلسطيني, الفلسطينية, الفاخورة, الفائتة, الفاضلين, الفذهـ, الفيديو, الفيديوهات, الفيس, الفيزا, الفيزياء, الفيزياء......اول, الفيزياء.....اول, الفيزياء//, الفرا, الفرع, الفرن, الفرنسية, الفصل, الفصحه..ممكن, الفواكه, الفني, الفنية, الفضائية, الفقه/الجامعة, الإمام, الإلكتروني, الهاشمية, الإجابات, الإجابة, الإختصارات, الإختصاص, الإدخار, الهجرة, الإسلامية, الإعلام, الإعلان, الإغاثة, الهوا, الإنجليزية, الهوية, الإنسانية, الإضراب, النماذج, امومة, النآدي, النموذج, النموذجية, الوالدة, الناجحين, النت, النتائج, النجليزية, النجاح, الوحدة, الوراثة, الورقية, النساء, الوزارة, الوزارية, الوزاره, النشاف, النشاطات, النصيرات, النصر, النصر-قرب, الوزراء, الوصول, الوسطى, الوظيفي, الوظيفية, النظر, النهائي, النهائية, النور, النورانية, النورانية!, الوورد, النوويه, الوطني, الوطنية, النطق, النقل, الوقت, الوكالة, الوكالة?, الوكالة؟؟؟, الوكاله, الضروره, الضفة, الطلاب, الطلب, الطلبات, الطلبة, الطلبه, الطالب, الطابعة, الطارئة, الطاقه, الطب, الطبي, الطبية, الطبيعي, الطرح, الطريق, الطريقة, الطفل, الطهي, الطن, الطوابع, القادمة, القاعدة, القائم, القائد, القبول, القيادة, القدس, القيصري, القراءة, القران, القريبة, القرعة, القروض, القسم, القسمة, القصيره, القصه, القصوى, القوى, القنوت, القطري, القطرية, القطط, الكل, الكلمات, الكمال, الكليب, الكليكسان, الكاثوليكية, الكاثولوكية, الكاثولكية, الكابونات, امكانية, الكتلة, الكباش, الكثيرات, الكتروني, الكترونية, الكيمياء, الكيميائية, الكرمل, الكرميد, الكراسي, الكريم, الكسارات, الكشف, الكهربائي, الكومسيون, الكنائس, ااستفسار, ااشخاص, اذاعة, اذنكوا, اتمنى, اثالث, اثبات, اثباتات, ابتدائي, ابتدائية, اتحاد, ابحث, ابدع, ابيعرفها, اثرائية, اتصل, اتصلوا, اتصال, اتصالح, اتفاقية, ابواب, ابوي, ابوديس, اجمل, احلام, ايميل, ايمدست, ايمن, اخلوا, اداارة, اجابات, اجابة, ادارة, اداري, اداره, اجازة, احاول, اجتماعى, اجتماعي., اجتماعيات, اجتماعية, ايتام, ايباد, اختار, اخبارية, اخبار؟, اختبار, اختبارات, اختبارت, اختبر, احتجاج, احتجاجات, اختيار, اختياره, اختيـــار, احتراف, احترافي, احتفال, ادخال, احجار, احدث, اجراءات, اجراءت, ايرانى, ايرانيا, اخرى, اخرس, احصل, اخصائي, ايفوت, ايفون, ادناه, اخوان, ايوب, اجوبة, اجنبي, ايقاف, ايقونة, اريد, ارحيم, اريحااا, ارجو, ارجوا, ارجوو, ارجووو, ارجوكم, ارسال, ارشاد, ارقام, اسماء, اسلامية, اصلي, اسمه, ازالة, اساتذة, اساتذتي, اسابيع, اشارة, اساسي, استلم, استلام, استمارة, استمر, استاذ, استازة, استبانة, استخدام, استدرج, استراتيجية, استرجااع, استسار, استشارة, استشاري, استشاره, استسفار, استعمال, استفسلر, استفساااااااااااااار, استفساااااااااار, استفسااااار, استفساااار, استفسااار, استفساار, استفسار, استفسار.., استفسار..., استفسار/محلات, استفسارات, استفساربخصوص, استفسارى, استفسار‏!‏‏!‏, استفسر, استفســـــــــــــــــــار, استئجار, استطيع, استقالة, اصحاب, اصحابهااا, اصدار, اسرائيل.., اسرع, اسعار, اسعافات, اسفسار, اصول, اسئلة, اسئله, اسنان, اسطوانات, اشكر, اعمل, اعملها, اعلامية, اعلان, اعلانات, اعلاني, اعادة, اغاني, اعراب, اعرابي, اعراض, اعرف, اعطوني, افادتي, افيدونا, افيدوني, افضل, افكار, اهالى, اهدااااف, اول, اول), اولاد, انماط جلسة الطلبة, اولياء, اواجه, اوائل, انتحر, انترنت, انتظار, انتهت, انتهى, انجليزي, انجليزية, انجلش, انحاس, انحذف, اندونيسا, اوراق, اوردينو, اوروبا, اوروبية, انشودة, انعقاد, اونلاين, انولدو, انواعها, اونو, انقاذ, انقطاع, اوكسفام, اضافة, اضرار, اطمع, اطباء, اطفال, اقامة, اقتصاد, اقراض, اكمال, اكلينيكية, اكتمال, اكبر, اكسل, اكسبرس, اكسس, daad, ذاتية, ذهب, ذكاء, ذكور, تأمين, بأمريكا, بألعاب, تماما, بماذا, ثلاجات, بلاستيك, تلبيسة, بمختبر, بلدية, بليييييييييييييييز, بلييييييييييييييز, تلخيص, تأخر, بلحظة, تمريض, بمشاركتى, بمستشفى, بمعرفة, تلفون, تمويل, بلنسبة, بموضوع, بمقدار, بالملم؟, بالملتقي, بالمعبر, بالأعشاب, بالموظف, بالموضوع, بالموقع, بالامر, بالايلتس, بالاجابة, بالاعشاب, ثالث, بالبدل, بالتسقيط, بالتوقف, بالتقسيط, بالتكت, بالدم, بالجملة, بالجامعات, بالخارج, بالخدمة, بالجدول, بالجولات, بالرياضيات, بالرهن, بالشمال, بالصحة, بالسودان, بالصورة, بالصوورة, بالعاب, بالعربي, ثامن, بالولادة, بالنشأة, بالنسبة, بالنسبه, بالنصيرات, بالوكالة, بالقرآن, بالقران, بالقرب, بالكتابة, بالكهرباء, باذن, تابلت, باحث, بادح, تايجر, باخر, تاريخ, بارك, باستخدام, تاشيرات, باسرع, تاسع, تانى, ثانوي, ثانوية, باطنة, تاكسي, تاكسيات, بتمنى, بتاع, تثبيتهم, بتتعامل, تبدأ, بتحبه, بتدريب, تتجسس, ببرنامج, تبع, تتعلق, بتنادي, بتواريخ, تبنى, بتنزل, ببطارية, تجلب, تحميل, بدال, بحالة, بجامعات, بجامعه, بداية, بدار, تجارة, بيانات, بياناتي, بخانيونس, تحاضير, بحث, تحتاج, بخبرته, تخيلو, تحدى, تحديث, تحديد, تجربة, تدربية, بدري, تدريب, تدريبية, بدروس, بجسم, تخصيب, تيسير, تخسيس, تحسين, تجسس, تخصصي, بخصويةص, بخصوص, بخصووص, بيسك, تجعل, بحظيرة, بيعرف, بيعرفو, تحولني, بدنا, بحوالي, بجواز, بيوت, تدني, تحويل, بخوصو, بينفع, بدون, بيضاء, تحضير, تحضيرات, تحضيرية, بيقدر, بيقدرو, تيكا, تحكي, برمجة, برامج, برايل, تربية, تربوي, english, ترجمة, برجاء, تريد, ترخيص, بردو, ترعب, برفح, ترفيهية, ترفض, برنامج, برقية, تركيا, تصميم, تصليح, بشأن, تشارل, تصاريح, تصاعد, تساعدوني, بشان, تزبط, تزيل, تسجيل, تصحيح, تصدر, بسيط, بزراعة, تصرخ:, بسررعة, بسرعة, بسرعه, تشغيل, تسعدوني, بشهادة, تزويدي, تصوير, تشويق, تسوق, تشطيب, بشكل, تعلم, تعليم, تعليمي, تعليمية, تعليميه, تعليق, تعامل, تعالى:, تعذيب, تعبئة, بعد", تعديل, تغيير, تغييرها؟, تعيين, تعيينات, تغير, تعرف, بغزة, بغزة.., بغزة؟؟, بغزه, بغزه؟؟؟؟, تعني, تعويض, تعويضات, بعنوان, بعض؟, تعطى, تفتح, تفيدوني, بفرعية(العلوم, بفصل؟ولا, تفصيل, تفسير, تفعيل, تفوتو, بفكرتي, بهذا, بإسمي, تنمية, بوليتكنك, توليد, تولوا, بناء, بنات, تواصل, بواسطة, ثوانى, بنتائج, تودى, توحيد, توجيهي, بودرة, بوربوينت, بوربونت, تنزل, تنزيل, توزيع, تنصحوا, تنصحوني, تنسيق, تنسيقات, توظبف, تنظيف, توفل, تنفيذ, توفير, بونت, توضيحي, تنقل, توقيت, توقيف, توقعات, بوكالة, بنكة, تضاعفت, تضرر, بطالات, تطالب, بطارية, بطاقات, بطاقة, بطريركية, بطريقة, تطوير, تطوع, ثقافية, تقدم, بقيمة, تقديم, تقدر, بقسم, تقسيم, تقويم, تقوية, بقطاع, تقطيع, بقطر, بقطع, تكلفة, تكلفتها, تكاليف, تكرمتو, تكريم, تكنلوجيا, تكنولوجيا, تكنولوجيا المعلومات, g, gaza, google, hijazi, http://up.mltaqa.net/2013/do.php?id=9138, http://www.mltaka.com/forums/images/icons/icon8.gif, حملة, يللي, حلمك, حمام, دماغ, جماعة, جلاكسي, دليل, جلدية, خليجية, جليسة, جميع, جميعا, جمعيات, جمعية, جمعيه, خلفية, حلــآ:), حلها, حلول, دلوني, يمكن, يمكنني, يمكنكم, حالة, حاليا, خامس, جامعة, جامعي, جامعية, يامن, يااهل, icdl, يابانية, ياجماعة, داخلي, حادي, جادوات, حارة, خارج, ياريت, خارجية؟, حازمة, خاصة, ياشباب, حاسوب, جاهز, جاهزة, جاهزه, جاهزون, خانيونس, خانيونسضرورض, دائرة, دانس, حانون, دبلوم, جباليا, يبارك, يبدا, يثير, ielts, خبرة, خبرةً, خبرونا, يبعتلى, يتواجد, خدمات, يجماعة, دخلت, يخليكم, خدمه, يدلني, حجمكم, جدا, حجامة, جداا, جدااا, جداااا, جداااا., جدااااا, جداااااا, جدااااااا, جدااااااااا, جدااااااااااا, جداااااااااااا, جداً, يحارب, جدارن, يحاول, يجاوبه, يجاوبني, خياطة, جدًاا, يحتاج, جدبد, يدخل, يدخلن, جديد, جديدة, جيدجدا, جديده, خير🌹, يحرم, جدران, حيرت, خيرية, يحصل, ديسمبر, يجزاكم, ديغول, حيفا, جيهان, دجن, دخول, ديوان, حدوث, حدود, جراح, جراحة, دراسات, دراسة, دراسية, يراودني؟, درجات, درجة, يرجى, دردش, دردش؟, درسية, input, يرفعه, يروي, دروس, حركيا, حساب, حسابي, حساسية, يساعد, يساعدني, جزاكم, يستطيع, يسجل, جزيتم, يشجع, يصعد, حصول, جزئان, حسنة, جزئية, خصوصي, يعمل, يعلمني, دعاء, يعالجون, يعاني, دعائه, يعتمد, يعيطكم, جغرافيا, يعرف, يعرفون, يعطي, يفتح, يفيدنا, يفيدنااااا, يفيدني, يفيدونا, يفدنآ.., حـدود, يفشل, يفسر, دفعات, دفعة, دفعه, يفوت, يهمه, جهاز, جهازي, دولار, دولة, جوال, جوالات, دوامة, حوالي, جواااااااااالي, جواب, خوارزمية, جواز, جوازات, جنائز, جوجل, يوجد, دورات, دورات؟, دورة, دورةsbtd, دوره, ينشق, جنوب, يونس, حضارة, حضانة, يطلع, يطيب, يقتل, يقدم, حقنا, دكاترة, دكانة, دكتور, دكتوراه, دكتورة, حكومة, يكون, lمساعدة, mercycor, microsoft, montda, mus2003t@yahoo.com, رلل, رأيكم, رأيكو, narada, راتب, رابع, رابط, راديو, رايكم, راضي, راقية, رد, رحمة, رجاء, رجاء..., رجاءا, رجاااال, رياااااااااااااااااااااااضيات, رجائا, رياض, رياضة, رياضي, رياضياات, رياضيات, رياضية, رخصة, رخصه, رسمية, رسالة, رسائل, رسول, رعاية, رفح, روااااااااااااااااااتب, رواتب, روابط, رواحل, رؤية, رئيس, روضة, روضة مميزة, رقمين, شمال, شمامة, سلامتك, سلاااااااام, سلااااااااام, صلاح, صلاحية, سمحتم, سمحتم.., سمحتو, سمحتوا, سمحتواااا, سمحتوو, سمحتووو, سمحتووو..., سمحتووووووو, سمحتوووووووو, سمحتكم, سمينار, زلط, سالم, صامت, صالحة, شاليه, ساموت, ساءق, سااعدوني, سابع, سابقا), سابقة, سادة, شادي, سادس, شارع, شاشات, ساعة, ساعدوني, ساعدوني....كرمال, شاغرة, شاطر, ساكنين, شباب, صبابات, صبايآ, صباحي, سباحه, زبيد؟, ستيودنت, ستفسار, سبورت, شبكات, شبكة, ستكون, office, زحليقة, سيليكوم, زجاج, سيادتكم, سيارة, سياسة, شجاعة, صيانة, صيانه, سيتم, صحتين, زيدان, شديد, صحيفة, شجرة, سيسمح, صيفية, سجنت, صيني, شيكل, شيكات, شراء, شريحة, سريع, سريعة, سريعه, شريك, شرعيين, شروط, سرقة, شركات, شركة, شغالة, زغير, صغيرة, صعوبة, صغنون, شـ, شفافة, صفحة, شـرح, صف؟؟, سهلا, شهادات, شهاداتهم, شهادة, شهرين, سؤال, سؤال ، عاجل, سؤالي, سؤالوجواب, سؤاا, سؤاااال, سنابل, سواقة, زوجة, صندوق, صورة, صوره, سنسكريتي, سنعودالصف, سؤوآل, سئوال, سنوات, سوني, سونى .لاب توب, سؤؤؤؤؤؤؤال, شوقي, سكرتاريا, سكرتارية, سكربت, سكرتيرة, palestine, paypal, pleas, plus, professional", project, readindg, reading, s, sadan369@hotmail.com, sbtd, smsخدمة, spdt, sptd, student, supported, t, t a g s, tags, ظلمت, علمي, عمليات, عملية, علامات, علامة, علاج, علاجية, علاوة, عليرابط, عليه, عليكم, عليكم.., عمرة, علوم, عام**, عالميه, عالمعبر, عامة, عالخير.., عالجوال, عالسريع, عاااااااااااااجل, ظابط, عاجل, عاجلة, عاجله, عايزة, عاشر, عاشور, عباد, عبريه, عيادة, عيادةالدكتور, عيادتها, غيار, عجائب, غدير, غيرصالح, عيون, undp, عربي, عربية, غريب, غريبة, unrwa, عرفة؟, عرضها, عشااق, عشاق, غزة, غزة؟, عشر)+, عشر؟, غزه, غزه!!!, عظام, عناوين, عودتي, عندي, عنده, عندو, عندوو, عندكم, عنها, عنوان, عضلات, عطلة, عقود, vhf', vocabulary, wasim, wifi, worldview, www.multaka.net, فلاشة, فأينما, فلسطين, فلسطين-, فلورا, فالاقصى, فالهوتميل, فاتورة, فاخل, فاخر, فاخرة..., فايروس, فاحص, فارما, فائدة, فاقد, فاكهة, فترة, فيمن, فيديو, فيجول, فيزا, فيزياء, فيزياء., فيزياء......عقول, فيزياء...اول, فيزياء؟؟, فيزيااء, فيزياااااااااااااااااااااا, فيها, فيكم, فريق, فرنسا, فصلية, فصول, فواتير, فوائد, فودافون, فندق, فضلاً, فضلكم, فضلكم.., فقرة, فقعدت, فكرت, إللى, إلغاء, هام, هام::, هالمشكلة, هاللغزززززززززز, هالشي, هامه, هاام, هااام, هااااام, هاااااام, هااااااااام, هاااااااااام, هاااااااااااااام, هاتف, إدارة, إدارية, هيثم, إختبارات, هجرة, إحضار, إستفسار, هستوليتيكا, إفريقية, هنااااااااااا///, إناث, هواتف, هناك, هندا, هنية, هويته, هندسة, إنقاذ, إنقاد, إقتراح, إقراض, وأماكن, ولآدة, وألف, وللضرورة, نمااااااذج, نماذج, ومادة, نلاقي, وليس, وأرجو, وأرقام, وأساتذة, ومشكلة, وأعشاب, ومهارات, نموذج, نموذجية, نموذجين, ومؤسسات, وموقع, ولكل, والملفات, واللحوم, والأدوية, والمعلومات, والمغرب, والمعرفة, والله, والمكاتب, والا, والايميل, والاداره, والاستاذ, والاستخدام, والاسنان،, والاول, والاقتصاد, والثالث"لغة, والتعليم, والتوليد, والتوفل, والبطالات, والحادي, والخبرة, والجرحى, والدروس, والخطط, والرسول, والشريعة, والسفر, والسكري, والعمل, والعمرة, والعلوم, والغربي, وامه, والنااس, والنحافة, والنفس, والنقل, والقبولات, والكم, والكتابه, واذن, نابلس, واحد, واحدبدها, واخطائه, نارية, وارجوا, واسعاره, واعصاب, نائب, واوراق, واطفال, وتليفون, وتمنى, وبارك, وباسرع, نتائج, وبتمنى, وبتكلم, وتحليل, وتجارة, نتىتو, وبدي, نتيجة, وتجربةسابقة, وبيئه, وبركاته, وتركيا, وتساعدوني, وبسرعة, وتشغيل, وتوليد, وتقديم, وتقدير, وتقويم, وبكل, وتكنولوجيا, نخل, وحمل, وجلافة, وحدة, نجدد, وديعه, وحين, ودراية, وجزم, وجهالسرعة, وجواب, وجود, وحنجرة, وحضانة, وخطة, وراء, ورحمة, ورياضيات, نريد, نرجو, وروادده, ورقة, ورقي, نصمم, نزلت, وصلتني, وسام, وزارة, وزاري, نسائية, وسائط, نسبة, نسيم, وسيلة, وسحله, نسخة, نسخة؟, وزراعة, وسرعة, وشكرا, وعمارات, نظام, وعامل, نظارة, نظافة, وظائف, وغيره, وظيفة, وظيفة كاتب, وظيفي, وعصبية, وعناوين, وعنوان, نـماذج, وفيزياء, نفسي, نفسية, نـهاية, وهام, نهاية, نهائيه, وولاده, ننجح, ونسائية, ونصيحة, ونشره, ووظيف, ونقول, نوكيا, وضروري, وطبيعة, وطني, وطنية, وطنية؟, نقابة, وقفة, وقواعد, وكالات, وكالة, نكتة, وكيل, وكيمياء, ضاعوا, ضررى, ضررررروري, ضرررروي, ضررروي, ضررروري, ضررروووي, ضرروري, ضروري, ضروري))), ضروري............, ضرورية, ضروريي, ضروريه, ضرورري, ضرورررري, ضروررررررررري, ضرووري, ضرووري؟؟, ضروووري, ضروووووري, ضرووووووووري, ضرووووووووووري, ضوروي, ^__^, _اللغة, _تانوي, _علمي, ~استفسار, ،, ؟؟!!, ؟؟لخريجين, ؟؟ارجو, ؟؟استفسار, ؟؟؟؟, ؟؟؟؟!!!!, ؟؟؟؟؟, ؟؟؟؟؟؟, ؟؟؟؟؟؟؟, ؟؟؟؟؟؟؟؟؟, ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟, ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟, طلاب, طلاق, طلب, طلب جديد, طلباات, طلبات, طلبة, طمنونا, طالب, طابعة, طارئ, طباعة, طبية, طبيبة, طبيعة, طبيعي, طبيعية, طرائق, طريق, طريقة, طرود, طرِيقة, طفيل, طويت, قاموس, قالونيا, قابل, قابلة, قبول, قبضة, قيمة, قدمنا, قيادة, قياس, قديم, قديش, قيصري, قرار, قريبة, قرعة, قروض, قصتي, قصتها!!!, قصيدة, قهرا, قوله, قنا, قناة, قضية, قطاع, قطعت, كلمة, كمبيوتر, كليا, كلية, كميه, كلين, كابونة, كارد, كارد-, كانت, كتاب, كتابة, كتابي, كباحث, كتبت, كتيب, كبير, كبونة, كبونة الوكالة, كيمياء, كيلو, كييييييف, كيف اقدر اشوف علامات الطالب الحكومي من خلال الموقع ؟, كيفة, كيفيل, كيفيت, كيفين, كرفان, كروت, كشكو, كفالات, كفاءه, كفيل, كهرباء, كهربائيةفي, كوافير, كوبون, كويس


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

اذكر الله ...


الساعة الآن 12:42 AM بتوقيت القدس