مشاهدة نتائج الإستطلاع: شوو أصعب امتحان قدمتوو؟
اللغة العربية 172 31.27%
اللغة الانجليزية 112 20.36%
المواد الاجتماعية 41 7.45%
الرياضيات 156 28.36%
العلوم العـآمـــة 69 12.55%
المصوتون: 550. هذا الإستطلاع مغلق

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 05-28-2010, 09:21 PM  
افتراضي
#976
 
الصورة الرمزية لؤلؤة القمر
لؤلؤة القمر
(+ قلم متميز +)
الانتساب: 25 - 2 - 2010
الإقامة: في قلوب اصدقائي
المشاركات: 206
معدل تقييم المستوى: 8
لؤلؤة القمر has a spectacular aura about
طب بدي حدا يساعدني
لؤلؤة القمر غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 09:28 PM  
افتراضي
#977
 
الصورة الرمزية أميرة حالمة
أميرة حالمة
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 21 - 3 - 2010
الإقامة: ما للنجوم..{اوطـان} ..
المشاركات: 85
معدل تقييم المستوى: 8
أميرة حالمة has a spectacular aura about
لا خطأ الجواب مثل
أميرة حالمة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 09:28 PM  
افتراضي
#978
 
الصورة الرمزية المشرف العام
المشرف العام
()
الانتساب: 1 - 1 - 2005
الإقامة: الملتقى التربوي
المشاركات: 6,245
معدل تقييم المستوى: 19
المشرف العام has a brilliant future
اضع بين ايديكم تحليل لنص لديني ..

http://www.mltaka.net/mltaqa/hitham/1_11275067662.doc

اتمنى ان يفيدكم
المشرف العام غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 09:30 PM  
افتراضي
#979
 
الصورة الرمزية أميرة حالمة
أميرة حالمة
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 21 - 3 - 2010
الإقامة: ما للنجوم..{اوطـان} ..
المشاركات: 85
معدل تقييم المستوى: 8
أميرة حالمة has a spectacular aura about
أكرم الطلاب معلمهم إكراما لا مثيل له
الفائدة من المفعول المطلق

للتأكيد الفعل
أميرة حالمة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 09:56 PM  
افتراضي
#980
 
الصورة الرمزية ياسسر
ياسسر
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 1 - 12 - 2007
الإقامة: رفح
العمر: 22
المشاركات: 76
معدل تقييم المستوى: 0
ياسسر has a spectacular aura about
شكرا كتييير للمشرف العام وأميرة الأحلام
ياسسر غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 09:58 PM  
افتراضي
#981
 
الصورة الرمزية أميرة حالمة
أميرة حالمة
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 21 - 3 - 2010
الإقامة: ما للنجوم..{اوطـان} ..
المشاركات: 85
معدل تقييم المستوى: 8
أميرة حالمة has a spectacular aura about
ما الذي آلم قلب المتنبي
مالفرق بين حب الناس وحب المتنبي لسيف الدولة
بم نعت المتنبي سيف الدولة وعلام يدل ذلك
استخرجي من البيت الاول محسن بديعي ووضحي غرضه
هاتي جمع سقم في جملة من عندك
اي التعبيرين تفضلين ولماذا قد يبري جسدي او برى جسدي
ما دلالة التعبير بقوله جسمي وحالي
ما الغرض من تقديم شبه الجملة فيك الخصام
ما دلالة قوله انت الخصم والحكم

ما دلالة الكلمات
واحر
قلبه شبم
اكتم
برى
تدعي
الخصام

وضحي الصورة الجمالية في واحر قلباه

وضحي التشبيه الضمني الموجود في البيت الرابع

اعيذها نظرات ضعي مرادف اعيذها في جملة
أميرة حالمة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 09:59 PM  
افتراضي
#982
 
الصورة الرمزية أميرة حالمة
أميرة حالمة
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 21 - 3 - 2010
الإقامة: ما للنجوم..{اوطـان} ..
المشاركات: 85
معدل تقييم المستوى: 8
أميرة حالمة has a spectacular aura about
جبتلك الاسئلة من دفتري
أميرة حالمة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 10:00 PM  
افتراضي
#983
 
الصورة الرمزية احساس انثىا
احساس انثىا
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 21 - 5 - 2010
الإقامة: بحر الاهات
العمر: 22
المشاركات: 22
معدل تقييم المستوى: 0
احساس انثىا has a spectacular aura about
رباعيات الخيام مش حفظ
احساس انثىا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 10:04 PM  
Post اختبار نصف الفصل الثاني في اللغة العربية للصف التاسع
#984
 
الصورة الرمزية احساس انثىا
احساس انثىا
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 21 - 5 - 2010
الإقامة: بحر الاهات
العمر: 22
المشاركات: 22
معدل تقييم المستوى: 0
احساس انثىا has a spectacular aura about
بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة ذكور خان يونس الإعدادية
(ج) للاجئين
اختبار نصف الفصل الثاني في اللغة العربية للصف التاسع

اسم الطالب
/---------------------------------------------------- الدرجة _______

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
السؤال الأول
/ من درس ( أرض الأرجوان )
:
"
إن الشعب الفلسطيني أحوج ما يكون إلى كشف ما خفي من تاريخه ، والبحث عن جذوره الضاربة في أعماق التاريخ ، ولا سيما أن هوية هذا الشعب تتعرض وما تزال- إلى محاولات شتى من الطمس والتشويه والتزوير المتعمد " .

الأسئلة
/
1-
الفكرة الرئيسة للفقرة السابقة هي :
أ- ضرورة الكشف عن تاريخنا ؛ لأنه يتعرض إلى مؤامرة .

ب
- الشعب الفلسطيني جذوره ضاربة في أعماق التاريخ .

ج
- تاريخ فلسطين يتعرض إلى الطمس والتشويه والتزوير .
2-
مفرد ( أعماق ) ( عمق عميق- معمق ) .
3-
ما دلالة ( ما تزال ) ؟ -------------------------------------( شتى) ؟-----------------------------
4-
اشرح الجمال في ( جذوره الضاربة في أعماق التاريخ ) .
-------------------------------------------------------------------------------------------------
6-
هات حقيقة من الفقرة السابقة.--------------------------------------------------------------------
7-
ضع التركيب ( بحث عن ) في جملة مفيدة .-------------------------------------------------------
9- (
كشف ما خفي من تاريخه) ما ( نافية- استفهامية- موصولة- تعجبية) .
10-
أعرب( أحوج ) ------------------------------------------------------------------------------
11-
استخرج من الفقرة السابقة أسلوباً ------------------------------------- وحدد نوعه -------------
12-
العلاقة بين ( كشف خفي ) ( ترادف طباق جناس تام ) .

*
السؤال الثاني/ من نص ( رسالة إلى صديق قديم) :


وكيف يجيئها المطر

فتورق في شفاه الحقل

أغنية وتزدهر

وإنك مثلما عودتني

قد عدت تؤذيني وأحتمل

*
الأسئلة :

1-
ذكر الشاعر مظهراً من مظاهر جمال قريته . وضحه

----------------------------------------------------------------------------------------------------
2-
مرادف ( أحتمل) ( أصبر- أنقل أجتهد )
3- (
كيف يجيئها المطر ) أسلوب ----------- أداته----------- غرضه -------------------------------
4- (
تورق أغنية)
أ- اشرح الجمال في العبارة السابقة . ---------------------------------------------------------------
ب- اجعل العبارة السابقة للنفي ، وغير ما يلازم . -----------------------------------------------------
5- (
قد عدت تؤذيني وأحتمل ) العبارة السابقة تدل على -----------------------------------------------
6-
علل سبب رسم الهمزة في ( يجيئها ) -----------------------------( تؤذيني) -----------------------
7-
أعرب ( أغنية) ----------------------------------------------------------------------------------
8- (
احتمل ) اجعل الفعل السابق مفعولاً مطلقاً في جملة تامة . ------------------------------------------

مع أطيب الأمنيات بالنجاح ،،،
احساس انثىا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 10:05 PM  
افتراضي
#985
 
الصورة الرمزية ياسسر
ياسسر
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 1 - 12 - 2007
الإقامة: رفح
العمر: 22
المشاركات: 76
معدل تقييم المستوى: 0
ياسسر has a spectacular aura about
مضاد جوهريا ثانوبا
مضاد حاضرها يمكن التنين بيزبط بس ماضيها أكتر
إزا الجملة غمروها بكون بالماء أما عمروها بمواد البناء
2- شبه تاريخ الشعب بشيء مادي أو كتاب كان مخفي ويجب كشفه
مرادف الطموح يمكن الأمل
تنكير حطب يمكن للتعظيم
ياسسر غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 10:05 PM  
Post قطع تدريبية للصف التاسع
#986
 
الصورة الرمزية احساس انثىا
احساس انثىا
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 21 - 5 - 2010
الإقامة: بحر الاهات
العمر: 22
المشاركات: 22
معدل تقييم المستوى: 0
احساس انثىا has a spectacular aura about
قطع تدريبية للصف التاسع
( 1)
يقول الشاعر :
يا وطني لقيتك بعد يأس كأني قد لقيت بك الشبابا
وكل مسافر سيئوب يوماَ إذا رزق السلامة والإياباَ
الأسئلة /
1- الفكرة الرئسة للبيتين :
أ- فرحة الشاعر بعودته إلى وطنه ب- تحسر الشاعر علـــى شبابه ج- المسافر لابد له مــــن عودة .
2- اشتمل البيتان على حكمة . استخرجها ، واشرحها .
---------------------------، --------------------------------
3- ( الإياب) تعني :
أ – النجاة ب- العودة ج- السفر د- الإقامة
4- مضاد ( يأٍ س) :
أ- هناء ب- راحة ج- أمل د- فرحة
5- ( لقيتك بعد يأس) تدل على ----------------------------------------------
6- صل كل أسلوب بنوعه :
يا وطني توكيد
كأني قد لقيت الشبابا شرط
سيئوب يوماً نداء
إذا رزق السلامة و الإيابا قسم
7- ( رزق السلامة ) اجعل الجملة منفية محافظاً على المعنى ، وغير ما يلزم .
--------------------------------------------------------------
8 –العاطفة في البيتين :
أ – دينية ب- وطنية ج- إنسانية د- قومية
9- ( لقيت بك الشبابا )
أ حدد الفاعل -------------------- والمفعول به في العبارة--------------------
ب- بين سبب تقدم الفاعل على المفعول به وجوباً ----------------------------------
10- ما قيمة شبه الجملة في كل من ( بعد يأس) ، ( بك) ------------------------------
11- ( رزق السلامة ) نائب الفعل في الجملة هو :
أ –السلامة ب- ضمير مستتر تقديره هو ج- ضمير مستتر تقديره أنا .
12- القيمة المستفادة من البيتين :
أ – حب الوطن ب- الأمانة ج – الصدق د – كل ماسبق .
13- علل سبب رسم الهمزة في :
( سيئوب) ------------ ( يأس) -------------- ( الإياب) ----------------
14- عطف ( الإياب ) على ( السلامة) يفيد --------------------------------------
15- ( قد لقيتك ) اجعل قد للشك والتقليل .
----------------------------------------------------------------
16- الجمل التالية جمل فعلية ما عدا :
أ – لقيتك بعد يأس ب- لقيت بك الشبابا ج- كل مسافر سيئوب د- إذا رزق السلامة والإيابا .
17-( بعد ) مفعول فيه :
أ– متصرف ب- غير متصرف ج- مبني د- أ ، ب
18- ( لقيت بك الشبابا ) سبب تقدم الفاعل على المفعول به وجوباً هو :
أ- لأنه خفي إعراب الفاعل والمفعول ب- لأن الفاعل ضمير ج- لأن المفعول به محصور ب إلا .
19- هات حقيقة من البيت الثاني --------------------------------------------
20- ( يوماً ) مفعول فيه :
أ- متصرف ب- غير متصرف ج- مبني د- أ ، ج
21- انثر البيت الأول السابق --------------------------------------------
22- عبر عن حبك لوطنك محاكياً البيتين في حدود ثلاثة أسطر .
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



(2)
يقول الشاعر:
اختر قرينك واصطفيه تفاخراً إن القرين إلى المقارن ينسب
واخفض جناحك للأقارب كلهم بتذلل واسمح لــهم إن أذنبوا
الأسئلة :1- هات من البيتين :
أ ما يتوافق مع قوله تعالى : " واخفض لهم جناح الذلة من الرحمة"
---------------------------------------------------------------
ب- ما يتوافق مع قوله صلى الله عليه وسلم : " المرء على دين خليله "
---------------------------------------------------------------
2- الفكرة العامة للبيتين هي :
أ – دعوة إلى اختيار الصديق الصالح . ب – حسن اختيار الصديق وصلة الرحم ..
ج- غفران ذنوب الأقارب إذا أذنبوا . د- طاعة الأقارب وحسن معاملتهم جميعاً .
3- القرين تعني :
أ –الصاحب ب- القريب ج- الأخ د- الوالدين
4- ضع التركيبين ( سمح ل ، سمح ب ) في جملة واحدة من تعبيرك .
---------------------------------------------------------------
5- غرض أساليب الأمر في البيتين :
أ- النفي ب- الدعاء ج- النصح والإرشاد د- الاستنكار
6- ( اخفض جناحك ) عبارة توحي ب :
أ- الطاعة وحسن المعاملة ب- الذل والهوان ج- العجز والضعف د- الخوف والجبن
7- ( اخفض جناحك للأقارب كلهم )
أ- اشرح الجمال في العبارة . ----------------------------------------------
ب- كلمة ( كلهم) تدل على ------------------------------------------------
ج- ( اخفض جناحك للأقارب) ، ( أطع الأقارب) . أي التعبيرين تفضل ؟ ولماذا ؟
------------------------------، ---------------------------------
8- هات من البيتين حقيقة دينية . --------------------------------------------
( اسمح لهم إن أذنبوا ) حدد أركان الشرط السابق .----------------------------------
9- الضمير في ( اصطفيه ) يعود على -----------------------------------------
10- العاطفة في البيتين :
أ- دينية ب- وطنية ج- ذاتية د- إنسانية
11- ما قيمة تقديم شبه الجملة ( إلى المقارن ) ؟ ---------------------------------
12- علل رسم الهمزة في :
اختر ------------------------------ اخفض--------------------------
اصطفى----------------------------- إن ----------------------------
أذنبوا------------------------------- إلى----------------------------
13- انثر البيت الثاني بأسلوبك ----------------------------------------------
14- بين سبب نصب الأسماء التالية :
أ- إن التذلل لله تعالى واجب . ( )
ب- يحسن المؤمن التذلل لله تعالى . ( )
ج- سجدت تذللاً لله تعالى . ( )
د- تذللت لله تعالى تذلل المؤمنين . ( )
ه-سيق المجرم إلى السجن ذليلاً . ( )
و- إن التذلل ذميم . ( )

15- قدر الفاعل فيما يلي :
أ-" اختر قرينك" ---------
ب- "ينسب " ---------
ج- "اخفض جناحك " ---------
د-" اسمح لهم " --------
16- ضع المصدر ( تذلل ) في جملتين بحيث يكون في الأولى مفعولاً مطلقاً ، وفي الثانية مفعولاً له .
---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------
احساس انثىا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 10:06 PM  
افتراضي
#987
 
الصورة الرمزية أميرة حالمة
أميرة حالمة
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 21 - 3 - 2010
الإقامة: ما للنجوم..{اوطـان} ..
المشاركات: 85
معدل تقييم المستوى: 8
أميرة حالمة has a spectacular aura about
مساء الخير
ما مضاد جوهريا ( سطحيا / اساسيا / ثانويا )
مضاد حاضرها ( ماضيها / مستقبلها )
مفرد شتى
فغمروها بدمائهم صور الدماء ب ( الهواء / الماء/ التربة )
وضح الجمال1* الامم الحية تعتز بماضيها
استعارة مكنية حيث صور الماضي بالشئ المادي الذي يعتز به
2*احوج ما يكون الى كشف ما خفي من تاريخه
ما مرادف الطموح و المضاد
المجتهدوالمجد عكسها الكسول
ما قيمة تنكير حطب في حزمة من حطب ؟
العدد القليل
مرادف المدوية
و شكرا لكم لتفاعلكم و اتمنى الاجابة


..............................................
أميرة حالمة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 10:06 PM  
Post ملخص قواعد تاسع
#988
 
الصورة الرمزية احساس انثىا
احساس انثىا
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 21 - 5 - 2010
الإقامة: بحر الاهات
العمر: 22
المشاركات: 22
معدل تقييم المستوى: 0
احساس انثىا has a spectacular aura about
ملخص قواعد الفصل الثاني للصف التاسع

1- لا النافية للجنس: وهي حرف ينصب الاسم ويرفع الخبر ، ويكون اسمها منصوباً :أ- إذا كان مضافاً ( أي وراءه مضاف إليه ) ( لا حافظَ سرٍ مذموم ) ب- أو كان شبيهاً بالمضاف ( لا عابداً ربه مشركٌ ) ( لا خمسةً وثلاثين عندنا ) .
-
ويلغى عمل لا النافية للجنس : أ- إذا كان اسمها أو خبرها معرفة ( لا محمدٌ في الفصل ولا خالدٌ ) ب أو فصل بينها وبين اسمها بفاصل ( لا في الفصل راسبٌ ولا كسولٌ )

ج
- أو سبقت بحرف جر ( الحياة بلا ثلوثٍ جميلة ) ، حيث تعرب ( تلوث ) اسماً مجروراً ) .
2-
ظن وأخواتها:وهي أفعال تامة ( لها فاعل ) تنصب مفعولين أصلهما مبتدأ وخبر ، وهي نوعان: أ- أفعال القلوب : وتنقسم إلى قسمين : 1- أفعال الشك ( ظن حسب خال- زعم هب ) 2- أفعال اليقين ( علم رأى وجد ألفى ) . ب- أفعال التحويل ( جعل صير- اتخذ ) . مثال : ( علم المؤمن الحق منتصراً )

علم
:فعل يفيد اليقين،المؤمن:فاعل مرفوع،الحق:مفعول به أول منصوب،منتصراً:مفعول به ثان منصوب .
3-
تتكون الجملة الفعلية من مسند: وهو الفعل ، ومسند إليه : وهو الاسم المرفوع بعد الفعل ( صدق المؤمن ) صدق مسند، المؤمن مسند إليه. والمسند إليه ثلاثة أنواع :

فاعل
( تفوق المجتهد)،2- نائب فاعل (صيم رمضان) ،3- اسم كان أو إحدى أخواتها(كان الجو لطيفاً ).
4-
الفاعل: وهو اسم مرفوع يقوم بالفعل أو يتصف به ، وله ثلاثة أشكال :

اسم ظاهر
( اعتدل الجو ) ب- ضمير متصل ( حفظنا السورة الكريمة ) ، ج- ضمير مستتر ( أطع والديك ) .
**
ويتقدم الفاعل وجوباً على المفعول به :أ- إذا خفي إعراب الفعل والمفعول به( زارت هدى منى )،

ب- إذا كان الفاعل ضميراً متصلاً ( أدينا الصلاة ) ، ج- إذا كان المفعول به محصوراً ( لا يولّد الاجتهاد إلا النجاح ) .
5-
نائب الفاعل: وهو اسم مرفوع أسند إليه فعل مبني للمجهول( حفظ النص ) ، ويحذف الفعل وينوب عنه المفعول به لأسباب منها : ( شهرته - وعدم معرفته الرغبة في إخفائه عدم تعلق غرض بذكره ) .
-
يبنى الفعل الماضي للمجهول بضم أوله وكسر ما قبل الآخر( كُتِب صيم استخرِج )، ويبنى المضارع للمجهول بضم أوله وفتح ما قبل الآخر( يُكتَب- يُقام يُستعمَل ) .
6-
المفعول به:وهو ما وقع عليه الفعل ويكون اسماً ظاهراً(صام المسلمون رمضان)،ضميراً متصلاً(وطني أحبه )، جملة(علمت الأرض تدور) .
-
الأفعال المتعدية (وهي التي تنصب مفعولا ًبه) أنواع : أ- أفعال تنصب مفعولاً به واحداً (زرع الفلاح الأرض )، ب- أفعال تنصب مفعولين : - وهي نوعان : أفعال تنصب مفعولين أصلهما مبتدأوخبر( ظن وأخواتها ) ، وأفعال تنصب مفعولين ليس أصلهما مبتدأ وخبراً ( أعطى منح وهب زوّد- سقى ألبس كسا ) ، ج- أفعال تنصب ثلاثة مفاعيل ( أعلم أرى أخبر - أنبأ - حدّث خبّر نبّأ ) .
-
يتقدم المفعول به وجوباً على الفاعل إذا كان ضميرأ متصلاً والفاعل اسماً ظاهراً(يعجبني صدقك)الياء مفعول به مقدم وجوباً . - إذا جاءت رأى بمعنى شاهد فهي تنصب مفعولاً به واحداً ( رأيت الطائرة تهبط ) .أخواتها )أخو

7-
المفعول المطلق: مصدر منصوب يذكر بعد الفعل ليؤكده أو يبين عدده أو يبين نوعه ، فهو ثلاثة أنواع : أ- مؤكد للفعل (صام المسلم صياماً) ب- مبين للعدد ( سجد المؤمن سجدتين ) ، ج- مبين للنوع ( جاهد شعبنا جهاداً عظيماً )، ( قاومنا الاحتلال مقاومة الأبطال ) .
-
ينوب عن المفعول المطلق: أ- صفته ( قرأت أحسن القراءة )، ب-عدده (راجعت عشرين مراجعة ) ،ج- كل- بعض-أي(فرحت كل الفرح) د- اسم الإشارة ( نجحت ذلك النجاح ) ، مرادفه ( جلست قعوداً ) ، ه- اسم المصدر ( علمته علماً )، و- آلته ( ضربه حجراً ) ز- نوعه ( رجعت القهقرى ) .
8-
المفعول لأجله: مصدر منصوب يبين سبب وقوع الفعل ( جئنا إلى المدرسة طلباً للعلم )، لاحظ أننا نسأل عنه بلماذا .
9-
المفعول فيه( الظرف): اسم منصوب يبين زمن أو مكان وقوع الفعل ، وينقسم إلى:زمان(صباحاً- الآن ) ومكان(أمامفوق) ومتصرف ( صباحاً ظهراً ) وغير متصرف ( بين فوق )،معرب(فوق- مساء)ومبني( أمس- حيث) .

10-
المفعول معه: اسم منصوب يذكر بعد واو بمعنى مع ( صحوت وشروق الشمس ) شروق مفعول معه منصوب .

11-
العدد: وأنواعه هي: أ- مفرد(واحد--عشرة) ب- مركب( 11-- 19)ج-عقود(عشرون-- تسعون) د- معطوف(21-99)

-
العددان واحد واثنان يوافقان المعدود في التذكير والتأنيث(كتاب واحد وقصة واحدة)(أحد عشرطالباً وإحدى عشرة طالبة) ( واحد وثلاثون طالبأ وإحدى وثلاثون طالبة ) ، أما الأعداد من ( ثلاثة ---- تسعة ) فتخالف المعدود في التذكير والتأنيث ( ثلاثة طلاب وثلاث طالبات ) ( ثلاثة عشر طالباً وثلاث عشرة طالبة ) ( ثلاثة وعشرون طالباً وثلاث وعشرون طالبة )، أما العدد عشرة فإنه يخالف المعدود إذا كان مفرداً ( عشرة أقلام وعشر حقائب ) ويوافق المعدود إذا كان مركبا ً ( خمسة عشر طابقاً وأربع عشرة شقة ) .
-
تمييز العدد يكون مضافاً إليه مجروراً مع الأعداد ( واحد-----عشرة ) ( مائة ألف مليون )( تفوق عشرة طلاب ٍ).

أما بقية الإعداد فيكون تمييزها منصوباً
( تقدم إلى المسابقة أربع عشرة طالبة ً ) .
-
يعرب العدد حسب موقعه من الإعراب ( تفوّق خمسة طلاب ) خمسة فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة ، ( اشتريت ثلاثة عشر كتاباً ) ثلاثة عشر عدد مبني على فتح الجزأين في محل نصب مفعول به ، ( سلمت الجوائز لستٍ وعشرين طالبة ) ست اسم مجرور وعلامة جره الكسرة ، في المكتبة مائة كتاب ٍ ) مائة مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة .

احساس انثىا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 10:10 PM  
افتراضي
#989
 
الصورة الرمزية a.l.e.x
a.l.e.x
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 31 - 5 - 2009
المشاركات: 15
معدل تقييم المستوى: 0
a.l.e.x has a spectacular aura about
يلا شو بدك احسن من هيك

هيها جابتلك كل شي
a.l.e.x غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 10:10 PM  
افتراضي
#990
 
الصورة الرمزية احساس انثىا
احساس انثىا
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 21 - 5 - 2010
الإقامة: بحر الاهات
العمر: 22
المشاركات: 22
معدل تقييم المستوى: 0
احساس انثىا has a spectacular aura about
في عندي سؤال اعربي

جلست القرفصاء

اعراب القرفصاء شو ؟
احساس انثىا غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
-الفصل, ..., ................., 2011, 2012, 2012-, 2012\2013, 2012_2013, 2013, لمادة, للثامن, للتاسع, آلثـــآني, لمدمني, لمسآت, للصف, للصـف, ملعب, آلفصــل, للضرورة, ممكن, لادن, لاعراب, مذاكرتي, محمد, مجمع, محتوى, لديه, محدود, مدرسية, محوسبة, مراجعة, أريد, أرجوا, مسااعدة, أساتذتي, مسابقة, مساعدة, مساعدتكم, مساعده, مستعجل, لعمل, معلّقة, لعام, أعرف, مناقشة, موضوع, لطلبة, مطلوب, مقدما, المادة, المبحث, الأحاديث, المحذوفة, المحترم, المدسين, المسااعدة......, المساعدة, الأستاذ, الأسئلة, المعلم, اللغة, اللغوية, اللـغة, المواد, المنهاج, المطالعة, المطوب, الامتحان, الاجابة, الاستاذ, الاعراب, الاول, التاليتان, الثامن, التاسع, الثاني, امتحان, امتحانات, التدربيية, التدريبة, التدريبية, الخامس, الخاطئة, الحبيب, الخيال, الجديد, الدخول, الدروس, الخصم, الخصائص, اليوم, الرجاء, السلام, السآبع, السابع, الشاي, الصف, الســآبع, السؤال, السكر, الظلام, العلوم, العبارات, العربي, العربية, العربية\, العربيــة, الفراقية, الفصل, النماذج, النمائية, النحو, النوم, النور, الوكالة, الضروري, القدس, القصيدة, الكلمتان, الكرام, الكرام., ابوعودة, اداة, ايباد, اختبار, ايها, اريد, ارجو, ارجووووووووو, ارجوكم, استاذ, اصعب, اسئلة, اسئله, اعراب, اعراب(, اوراق, ذذذ_ذذذذ_ذذذ-ححح, تلبية, بليييييييز, باللغة, بالصف, ثامن, تاسع, تتفضلوا, تحميل, تحضير, تعبير, تعبير:, بغداد, حلبي, دليل, جميلة, جميع, يلعب, يتعلق, يحلل, جداً, يجرى, يررجى, درويش, دروس, دفتر, حكومة, رباعيات, رجاء..رجاء, رجاءا, رساله, سمحتم, سمحتو, سمحتوا, ساااعدووووووووووووووني, سابع, ساعدوني, شيخنا, صديق, زغير, شعري, سؤال, صورة, عليكم, عاجل, عربي, عربية, عنترة, عودة, إمتحآن, إذاعة, وأخواتهاا, ولكل, والسابع, والنصوص, والقدس, وثامن, نسخة, نصوص, وكلمة, وكالة, ضرررررررررررررررررررروووووووورررررريييييييييي, ضروري, ضرورية, ضروررررررررري, ضروووووووي, ضرووووووووري, ؟؟؟؟, طآلب, طلبي, طـلب//, قلباه, قديم, قصيدة, كلمة, كتاب, كتابة, كتــآب, كيفيت, كراسة


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

اذكر الله ...


الساعة الآن 08:50 AM بتوقيت القدس