مشاهدة نتائج الإستطلاع: شوو أصعب امتحان قدمتوو؟
اللغة العربية 172 31.27%
اللغة الانجليزية 112 20.36%
المواد الاجتماعية 41 7.45%
الرياضيات 156 28.36%
العلوم العـآمـــة 69 12.55%
المصوتون: 550. هذا الإستطلاع مغلق

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 05-28-2010, 03:36 PM  
افتراضي
#946
 
الصورة الرمزية جمعة أبوعودة
جمعة أبوعودة
(+قلم دائم الاحتراف+)
الانتساب: 2 - 3 - 2006
الإقامة: خانيونس
العمر: 48
المشاركات: 3,408
معدل تقييم المستوى: 15
جمعة أبوعودة has a spectacular aura about
- الأحاديث النبوية :دراسة وحفظ الأحاديث(7,4,3,1)
- الطالب(دراسة النص شكلا ومضمونا دون حفظ)
- رسالة إلى صديق قديم(دراسة النص وحفظ من : أنا جذر...)
- لديني ( محمود درويش ) (دراسة النص شكلا ومضمونا دون حفظ)

- رباعيات الخيام(دراسة المقاطع الخمسة الأولى)
- واحر قلباه (الأبيات من 1-8 دراسة وحفظ ، وباقي النص فهم المقروء )

جمعة أبوعودة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 03:39 PM  
افتراضي
#947
 
الصورة الرمزية جمعة أبوعودة
جمعة أبوعودة
(+قلم دائم الاحتراف+)
الانتساب: 2 - 3 - 2006
الإقامة: خانيونس
العمر: 48
المشاركات: 3,408
معدل تقييم المستوى: 15
جمعة أبوعودة has a spectacular aura about
لوسمحتو بدى اسئلة عن درس رسالة الى صديق قديم
أسئلة الاختبار القبلي
يقرأ النص قراءة جهرية أمام والده ثم يجيب عن الأسئلة التالية
1- ضع إشارة صح أمام الإجابة الصحيحة فيما يأتي
أ- الأيام في قول الشاعر: ( على أيام قريتنا التي رحلت ) تعني
( ) 1- الذكريات المؤلمة
( ) 2- الذكريات الجميلة
( ) 3- الوقائع الحربية
ب- كلمة(قابع) في قوله: (تعيرني بأني قابع في القدس) تعني وجهه نظر الصديق
( ) 1- البلادة والاسترخاء
( ) 2- سرعة الحركة
3-الاستقرار والإقامة السعيدة
ج- (نفض ريشه الحجل )تشير العبارة إلى أن طائر الحجل كان في حال :
( ) 1- فزع واضطراب
( ) 2- خوف وقلق
( ) 3- سعادة واطمئنان
د- (أزقّتها المقوسة العقود) تدل على :
( ) 1- الأصالة والقِدم
( ) 2- الحداثة والتجديد
( ) 3- انعدام الدقة في البناء
هـ- (نسيت بأنني البطء) البطء عند الشاعر يعني :
( ) 1- قلة الحركة
( ) 2- الإصرار والعزيمة
( ) 3- سرعة الحركة
و- ( شكراً يا صديق طفولتي ) يقصد من العبارة :
( ) 1- الإكبار والإجلال لموقف الصديق
( ) 2- الإحساس بالسخرية والمرارة
( ) 3- استرجاع ذكريات الماضي
2- صل بين العبارة والمكان الذي تدل عليه فيما يلي :
أ- صور جميلة لا تغادر الذاكرة رغم الواقع الأليم (القدس)
ب- تجذر في الأرض والتحام بتراب الوطن (الحقل)

ج- تعلل وشغف وإصرار على البقاء والوصول إلى الهدف (الجليل)
د- تورق فيه أغنيات الربيع وتزدهر (القرية)
3- رتب الأفكار التالية بحسب ورودها في النص
- ( ) هجرة الوطن خيانة لن يرتكبها الشاعر مهما تعددت المغريات
- ( ) بالعزم والإصرار تتحقق الغايات مهما طال الزمن
- ( ) ذكريات جميلة لا تنسى
- ( ) شكراً لن أخون وطني
- ( )علاقة الفلسطيني بأرضه ضاربة في أعماق التاريخ

4- العاطفة التي تتضمنها القصيدة هي :
أ- حسب الأرض وقوة الانتماء
ب- المرارة والألم والضيق
ج- الإعجاب بالصديق ومَثله

من نص رسالة إلى صديق قديم :
1- الهدف : يقرأ المقطع الأول من أنا أبكي على أيام قريتنا ...............فتورق في شفاه الحقل أغنية " وتزدهر

من نص رسالة إلى صديق قديم
نشاط/ اقرأ المقطع الأول قراءة جهرية أمام والدك ثم أجب عن الأسئلة التالية
2- هدف : هـ- يحدد الفكرة العامة للمقطع الأول من القصيدة
نشاط: ضع علامة (صح )أمام الفكرة العامة للمقطع
أ- ذكريات جميلة لا تنسى
ب- القرية جميلة بأهلها
ج- التمسك بالأرض


هدف : 3- هـ- يعبر عن فهمه لأفكار الأبيات الجزئية " المقطع الأول"
النشاط/ أجب عن الأسئلة التالية
1- ما العاطفة المسيطرة على الشاعر في هذا المقطع؟
2- ماذا يعني الشاعر بقوله " أيام قريتنا التي رحلت ؟
3- الشاعر يقف باكياً مبتهلاً فماذا تراه يقول في ابتهاله؟
4- صبح القرية جميل ومغربها جميل فما مصدر جمال كل منهما؟
5- ماذا قصد الشاعر بوصف السقوف بالبيضاء ؟ وما العلاقة بين السقوف البيضاء والحجل الذي ينفض ريشه فوقها؟
6- ما الأغنية التي تورق وتزدهر في شفاه الحقل؟
7- ما مظاهر الجمال التي ذكرها الشاعر لقريته وهو يسترجع شريط ذكرياته عنها؟
الهدف : يفسر معاني مفردات محددة ، ويوظفها في جمل من تعبيره :
النشاط: أكمل الفراغ بما هو مطلوب
مرادف ابتهل ----------- مفرد قطعان----------- مفرد شفاه-------
مضاد المقوسة----------- مرادف الخضل-----------
الهدف : يوظف التراكيب في جمل من تعبيره .
نشاط : ضع كل تركيب ممايلي في جملة مفيدة من إنشائك :
(يكتحل بـ) ---------- (تورق في )----------

الهدف : يوضح دلالة اللفظ من خلال السياق .
النشاط : ب- فرق في المعني بين الكلمات التي تحتها خط في الجمل التالية :
" أ "
1- بكى حتى اخضلّت لحيته
2- اخضلّ الليل.
3- اخضألت فروع الشجر ربيعا.ً
" ب"
1- نفّض ريشه الجمل.
2- نفض الزرع وباتت سنابله.
3- نفض الرجلُ من مرضه.

هدف : يبين دلالة إيحاء بعض الألفاظ والعبارات :
نشاط : أكمل بحسب المطلوب
أ- (صبحها الخضل) تعبر يوحى بــ----------------
ب- (وفوق سقوفها) تعبير يوحي بـــ --------------
ج- نفض ريشه الحجل تعبير يوحى بـــ-------------


6- هدف : يتبنى ما في الأبيات من قيم واتجاهات
النشاط / أجب الأسئلة التالية :
1- وصف الشاعر الصبح بالخضل وجعل الغروب يكتحل برجوع قطعان الرعاة
فهل وفق الشاعر في ذلك ؟ ولماذا؟
2- لقد رسم الشاعر في الجزء الأول من القصيدة لوحة فنية جميلة لذكرياته في قريته اشتملت على عناصر اللون والصوت والحركة وضح ذلك
3- ما فضل الوطن على أبنائه ؟
4- لماذا يتمسك الإنسان بوطنه ؟
5- ما قيمة الأرض عندك ؟
الهدف : يوضح مواطن الجمال في الأبيات
نشاط: وضح الجمال في العبارات التالية:
أ- (مغربها الذي يكتحل برجوع قطعان الرعاة)
ب- (فتورق في شفاه الحقل أغنية وتزدهر )

1- الهدف : يقرأ المقطع الثاني من قصيدة رسالة إلى صديق قديم
(من) وإنك مثلما عودتني ..... الذي في بطئه يصل
النشاط : اقرأ المقطع الثاني من النص قراءة جهرية أمام والدك

2- الهدف : يعبر عن فهمه لمضمون المقطع
ا- النشاط : أجب عن الأسئلة التالية :
ما الإحساس الذي يسيطر على الشاعر في هذا المقطع؟
2- ما الذي سبب ضيق الشاعر من صديقه ؟
3- هل ترى أن الصديق حريص على الشاعر ويريد له الخير؟
4- ما الذي دَل في المقطع السابق على محاولات الصديق المتكررة مع الشاعر؟
5- ما هدف الصديق من تعيير الشاعر بأنه قابع في القدس ؟
6- بم توحي كلمة(قابع)"؟وماذا قصد بقوله بطْء خرافي؟
7- بماذا ردَّ الشاعر على تهديدات صديقه القديم ؟ وما رأيك في هذا الرد ؟
ب- ما الفكرة المناسبة للمقطع الثاني من القصيدة؟

3- الهدف : يوظف مفردات وتراكيب محددة في جمل من تعبيره
نشاط : ضع الكلمات التالية في جمل توضح معناها
( قابع) ب (سيندمل) – ( البطء) -------- (مضاد تؤذيني)----------
(تعيرني بأني)---------- (نسيت بأنني ) (الذي في)-----------
أكمل الفراغ:
مضاد: سأموت ........, نسيت........., جمع : جرح..........,وطن..........
الهدف4: يتعرف دلالة وإيحاءات بعض المفردات والتراكيب:-
النشاط: أكمل
1- (في بطء خرافي) تعبير يوحي بـ.........................
2- (قابع في القدس) تعبير يوحي بـ .........................
3-( قد عدت تؤذيني واحتمل) تعبير يوحي بـ.................
4- في بطء خرافي ما قيمة وصف البطء بأنه خرافي؟
الهدف5: يوضح نوع الأساليب :
نشاط: ما نوع الأسلوب في كل من:
1- ( وإنك مثلما عودتني) أسلوب .............غرضه..............................
2- ( لا وطن ولا مال ولا مثل) أسلوب ..........غرضه............................
3- ( تقول بأنني سوف أموت) أسلوب......................غرضه..................
الهدف : يوضح الجمال في العبارات التالية :
نشاط :
أ. وضح الجمال في قوله ( لا حبي سينقذني).
ب. ( نسيت بأنني البطء الذي في بطئه يصل)
6- الهدف : يتبنى ما في الأبيات من قيم واتجاهات:
نشاط: أجب عن الأسئلة التالية:
1- ما علاقتنا بالأرض؟
2- لماذا اختلفت السبل بين الشاعر وصديقه؟
3- ما المغريات التي قدمها للشاعر كي يهجر وطنه؟
4- لم وصفت الرسالة التي بعثها الصديق بالذل والخجل؟
إجابة أسئلة الاختبار القبلي.
أ- "2" ب- "1" ج-" 3"
د-" 1" هـ-"2" و-"2"
س2: أ- الجليل ب- القرية ج- القدس د- الحقل
س3: 4- 2-1- 5- 3.
س4: أ
إجابة أسئلة المقطع الأول من نص رسالة إلى صديق قديم.
(هـ -2) أ
(هـ -3) 1- حب الوطن
2- التي ذهبت.
3- يصف قريته وجمالها وما بها من ذكريات.
4- الصبح مصدره الندى – مغربها عودة الرعاة بقطعانهم.
5- يدل على السعادة والهناءة والاستقرار – الطهر والنقاء – السلام والوداعة.
6- أغنية المطر النازل من السماء.
7- صبحها الخضل – مغربها – سقوفها البيضاء – شفاه الحقل .
( هـ- 4أ) أتضرع – قطيع – شفة – المعتدلة – المبلل بالندى.
تكتحل عيون أطفال فلسطين بعودة الوطن.
تورق في الحقل أغصان كثيرة.
ب 1- ابتلت – 2- تندى وطاب - 3- كثرة أغصانه وأوراقه.
1- حركه وهزه – 2- نضج 3- شفى من مرضه.
( هـ-5) يصور الصبح نباتاً مبللاً بالندى.
ب- توحي بالطهارة والنقاء.
ج- يوحي بالاطمئنان والسعادة .
(هـ-6) 1- نعم وفق في ذلك لأن هذا الوصف من الواقع.
2- ظهر ذلك اللون في جمال القرية , والصوت في الحركة الصادرة من الكائنات , والحركة والنشاط.
3- فضل كبير
4- لأن الإنسان بدون وطن لا قيمة له.
5- كبيرة وغالية.
هـ-7-أ: شبه مغربها كأنه يسعد بعودة الرعاة بقطعانهم.
ب- صور الحقل إنساناً له شفاه تردد أغنية وشبه الأغنية بشجرة مزهرة.
" إجابة أسئلة المقطع الثاني"
(هـ- 2).
1- حبه الشديد لوطنه.
2- عندما عيرّه بالبلادة والاستسلام.
3- لا
4- إلحاح الصديق وتحمل المشاعر.
5- إغراؤه بالرحيل وترك الوطن.
6- توحي بالبلادة والاستسلام.
7- بأنه بإصراره وعزيمته سيصل مهما طال الزمن.
ب- بالعزم والإصرار تتحقق الغايات مهما طال الزمن.
( هـ-3) الرجل قابع في بيته .
الجرح سيندمل إن نشاءَ اللهُ .
بالبطء نصل إلى الهدف المنشود.
بعملك هذا تؤذيني.
تْعَيَّرني بأني قابع في الوطن.
نسيت بأنني صامد في وطني.
أنا الذي في وطنه صامد.
أكمل . سأحيا – تذكرت – جروح – أوطان.
( هـ- 4) 1- بالبطء الشديد .
2- بالبلادة والاستسلام.
3- توحي بتكرار الأذى .
4- دليل على البطء الشديد .
(هـ -5) أسلوب توكيد
2- أسلوب نفي بلا غرضه الاستبعاد.
3- أسلوب توكيد بأن والتسويف غرضه الاستبعاد.
1- شبه الحب بإنسان ينقذ صديقه .
2- شبه نفسه وهو ثابت على موقفه بأنه البطء الذي يصل بصاحبه إلى غايته.
(هـ-6) 1- علاقة قوية متجذرة.
2- لأنهما مختلفتان ووجهتهما مختلفة.
3- يعد بأنه إ ن ترك وطنه وذهب إليه فإنه سيكتمل مثل البدر.
4- لأنها رسالة تتضمن دعوة الشاعر كي يهجر وطنه ويرتحل تاركاً أعز ذكريات وأعمق تاريخ.

جمعة أبوعودة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 03:54 PM  
افتراضي
#948
 
الصورة الرمزية ياسسر
ياسسر
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 1 - 12 - 2007
الإقامة: رفح
العمر: 22
المشاركات: 76
معدل تقييم المستوى: 0
ياسسر has a spectacular aura about
شكراااااااااا
ياسسر غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 03:57 PM  
افتراضي
#949
 
الصورة الرمزية ياسسر
ياسسر
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 1 - 12 - 2007
الإقامة: رفح
العمر: 22
المشاركات: 76
معدل تقييم المستوى: 0
ياسسر has a spectacular aura about
شكرا كتير
ياسسر غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 04:01 PM  
افتراضي
#950
 
الصورة الرمزية aaaosr
aaaosr
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 5 - 10 - 2009
المشاركات: 3
معدل تقييم المستوى: 0
aaaosr has a spectacular aura about
اين الامتحان
aaaosr غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 04:33 PM  
افتراضي
#951
 
الصورة الرمزية فتاة فلسطين المبدعة
فتاة فلسطين المبدعة
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 3 - 4 - 2009
الإقامة: gaza
العمر: 20
المشاركات: 43
معدل تقييم المستوى: 0
فتاة فلسطين المبدعة has a spectacular aura about
رائع رائع جدا
فتاة فلسطين المبدعة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 04:41 PM  
افتراضي
#952
 
الصورة الرمزية محمد المحارب
محمد المحارب
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 28 - 5 - 2010
المشاركات: 17
معدل تقييم المستوى: 0
محمد المحارب has a spectacular aura about
مشكورين جدا جدا جدا والله السؤال ده بالى ساعة وانا ببحث عنه فى الكتاب والدفتر والمساندة وفى الاخر ما لقيته
محمد المحارب غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 04:42 PM  
افتراضي
#953
 
الصورة الرمزية احمد ابونجا
احمد ابونجا
(+ قلم متألق +)
الانتساب: 5 - 4 - 2008
الإقامة: رفح
المشاركات: 373
معدل تقييم المستوى: 10
احمد ابونجا has a spectacular aura about
لو سمحتم كيف اعرف المفعول معه عندما اختار من متعدد انتظر الاجابة
احمد ابونجا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 04:46 PM  
افتراضي
#954
 
الصورة الرمزية ussama_3000
ussama_3000
(+ قلم فعال +)
الانتساب: 2 - 5 - 2007
الإقامة: فلسطيـــن الحبيبة
المشاركات: 198
معدل تقييم المستوى: 0
ussama_3000 has a spectacular aura about
صحيح
ussama_3000 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 05:40 PM  
افتراضي
#955
 
الصورة الرمزية هدهد وبس
هدهد وبس
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 5 - 1 - 2010
الإقامة: غزة
العمر: 21
المشاركات: 84
معدل تقييم المستوى: 8
هدهد وبس has a spectacular aura about
لو سمحتم كيف اعرف المفعول معه عندما اختار من متعدد انتظر الاجابة
لازم تحفظ حالات الي بكونو فيهم الواو واو المعية وبعدين بتعرف تطبق احنا المعلمة قالت النا الحفظ بس الاحاديت الاربعة واحر قلباه من 1-8 الباقي دراسة والطالب مو حفظ ولديني مو حفظ رباعيات الخيام مو حفظ رسالة الي صديق قديم بس من عند انا جذر للاخر
هدهد وبس غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 05:44 PM  
افتراضي
#956
 
الصورة الرمزية هدهد وبس
هدهد وبس
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 5 - 1 - 2010
الإقامة: غزة
العمر: 21
المشاركات: 84
معدل تقييم المستوى: 8
هدهد وبس has a spectacular aura about
لا يا استاذ جمعة احنا بالمدرسة قالوا النا رباعيات الخيام مو حفظ
هدهد وبس غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 05:49 PM  
افتراضي
#957
 
الصورة الرمزية هدهد وبس
هدهد وبس
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 5 - 1 - 2010
الإقامة: غزة
العمر: 21
المشاركات: 84
معدل تقييم المستوى: 8
هدهد وبس has a spectacular aura about
- الأحاديث النبوية :دراسة وحفظ الأحاديث(7,4,3,1)
- الطالب(دراسة النص شكلا ومضمونا دون حفظ)
- رسالة إلى صديق قديم(دراسة النص وحفظ من : أنا جذر...)
- رباعيات الخيام(دراسة المقاطع الخمسة الأولى)
- واحر قلباه (الأبيات من 1-8 دراسة وحفظ ، وباقي النص فهم المقروء )

هدهد وبس غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 06:10 PM  
افتراضي
#958
 
الصورة الرمزية هـمسـآإت آلــمـ
هـمسـآإت آلــمـ
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 2 - 1 - 2010
المشاركات: 1
معدل تقييم المستوى: 0
هـمسـآإت آلــمـ has a spectacular aura about
كل حاجة موجودة
هـمسـآإت آلــمـ غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 06:15 PM  
افتراضي
#959
 
الصورة الرمزية طلبة العلم
طلبة العلم
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 20 - 10 - 2009
المشاركات: 53
معدل تقييم المستوى: 8
طلبة العلم has a spectacular aura about
أريد أمتحان الفصل الثاني 2008_2009
طلبة العلم غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2010, 06:49 PM  
افتراضي
#960
 
الصورة الرمزية محمد محمود هاشم
محمد محمود هاشم
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 8 - 12 - 2007
الإقامة: غزة
المشاركات: 51
معدل تقييم المستوى: 0
محمد محمود هاشم has a spectacular aura about
نقول اثنين واربعين دقيقة ام اثنتين واربعين دقيقة
ولماذا
ضروري بسرعة امانة
محمد محمود هاشم غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
-الفصل, ..., ................., 2011, 2012, 2012-, 2012\2013, 2012_2013, 2013, لمادة, للثامن, للتاسع, آلثـــآني, لمدمني, لمسآت, للصف, للصـف, ملعب, آلفصــل, للضرورة, ممكن, لادن, لاعراب, مذاكرتي, محمد, مجمع, محتوى, لديه, محدود, مدرسية, محوسبة, مراجعة, أريد, أرجوا, مسااعدة, أساتذتي, مسابقة, مساعدة, مساعدتكم, مساعده, مستعجل, لعمل, معلّقة, لعام, أعرف, مناقشة, موضوع, لطلبة, مطلوب, مقدما, المادة, المبحث, الأحاديث, المحذوفة, المحترم, المدسين, المسااعدة......, المساعدة, الأستاذ, الأسئلة, المعلم, اللغة, اللغوية, اللـغة, المواد, المنهاج, المطالعة, المطوب, الامتحان, الاجابة, الاستاذ, الاعراب, الاول, التاليتان, الثامن, التاسع, الثاني, امتحان, امتحانات, التدربيية, التدريبة, التدريبية, الخامس, الخاطئة, الحبيب, الخيال, الجديد, الدخول, الدروس, الخصم, الخصائص, اليوم, الرجاء, السلام, السآبع, السابع, الشاي, الصف, الســآبع, السؤال, السكر, الظلام, العلوم, العبارات, العربي, العربية, العربية\, العربيــة, الفراقية, الفصل, النماذج, النمائية, النحو, النوم, النور, الوكالة, الضروري, القدس, القصيدة, الكلمتان, الكرام, الكرام., ابوعودة, اداة, ايباد, اختبار, ايها, اريد, ارجو, ارجووووووووو, ارجوكم, استاذ, اصعب, اسئلة, اسئله, اعراب, اعراب(, اوراق, ذذذ_ذذذذ_ذذذ-ححح, تلبية, بليييييييز, باللغة, بالصف, ثامن, تاسع, تتفضلوا, تحميل, تحضير, تعبير, تعبير:, بغداد, حلبي, دليل, جميلة, جميع, يلعب, يتعلق, يحلل, جداً, يجرى, يررجى, درويش, دروس, دفتر, حكومة, رباعيات, رجاء..رجاء, رجاءا, رساله, سمحتم, سمحتو, سمحتوا, ساااعدووووووووووووووني, سابع, ساعدوني, شيخنا, صديق, زغير, شعري, سؤال, صورة, عليكم, عاجل, عربي, عربية, عنترة, عودة, إمتحآن, إذاعة, وأخواتهاا, ولكل, والسابع, والنصوص, والقدس, وثامن, نسخة, نصوص, وكلمة, وكالة, ضرررررررررررررررررررروووووووورررررريييييييييي, ضروري, ضرورية, ضروررررررررري, ضروووووووي, ضرووووووووري, ؟؟؟؟, طآلب, طلبي, طـلب//, قلباه, قديم, قصيدة, كلمة, كتاب, كتابة, كتــآب, كيفيت, كراسة


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 2 ( الأعضاء 0 والزوار 2)

 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

اذكر الله ...


الساعة الآن 12:56 PM بتوقيت القدس