مشاهدة نتائج الإستطلاع: شوو أصعب امتحان قدمتوو؟
اللغة العربية 172 31.27%
اللغة الانجليزية 112 20.36%
المواد الاجتماعية 41 7.45%
الرياضيات 156 28.36%
العلوم العـآمـــة 69 12.55%
المصوتون: 550. هذا الإستطلاع مغلق

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 05-04-2013, 03:08 AM  
افتراضي رد: طلب صغير
#2881
 
الصورة الرمزية أ.اشرف
أ.اشرف
(مدرس علوم)
الانتساب: 10 - 3 - 2009
الإقامة: بلاد الله الواسعة
المشاركات: 22,416
معدل تقييم المستوى: 31
أ.اشرف is a name known to all
التوابع
التابع هو الاسم الذي يشارك ما قبله في إعرابه الحاصل والمتجدد ونقصد بالإعراب الحاصل الإعراب الموجود فعلا في الاسم السابق وبالتجدد الإعراب الذي يحدث عندما يتغير إعراب الاسم السابق تبعا لاختلاف وضعه في الجملة 0 ويمكنك أن تلاحظ هذا في الجمل الآتية :
* هذه صلاةٌ خاشعةٌ وصليت صلاة ً خاشعة ً و يرضى الله عن الصلاة ِ الخاشعة ِ 0

والتوابع أربعة ، هي : النعت ، والتوكيد ، والعطف ، والبدل 0
الدرس الأول :- النعت الحقيقي


تعريف النعت : هو الاسم المشتق أو المؤول بالمشتق الذي يكمل به المنعوت ببيان صفة من صفاته ويسمى كذلك الصفة أو الوصف0

أنواع النعت :-
النعت المفرد ، النعت الجملة ، النعت شبه الجملة 0
أولا : النعت المفرد

وهو ما ليس جملة ولا شبه جملة ويكون كلمة واحدة مثل :
- ( فيها عين جارية * فيها سرر مرفوعة * وأكواب موضوعة * ونمارق مصفوفة )
- الغني الشاكر خير عند الله من الفقير الصابر 0
- سعيد رجل موثوق به 0 - لا يستوي الرجل الشجاع والرجل الجبان 0
- أحمد رجل صبار في الشدائد 0 - ( سبح اسم ربك الأعلى )
- علي رجل ثقة 0 - أحب الرجل الذي يفي بوعده 0
- شربت من القهوة هذه 0 - أقدر الطالب ذا الخلق السليم 0
- يعلمنا أستاذ مصري 0 - قرأت فصولا خمسة من الكتاب 0
- كان خالد بن الوليد بطلا أيَّ بطل 0 - الأمل كل الأمل أن أراك سعيدا 0
ويطابق النعت المفرد منعوته في كل شيء على النحو التالي :

أ) أوجه الإعراب الثلاثة ( الرفع والنصب والجر )
ب) التعريف والتنكير ويسمى ( التعيين )
ج) التذكير والتأنيث 0ويسمى ( النوع )
د) الإفراد والتثنية والجمع0 ويسمى ( العدد )

- وهذه الصفات عددها عشرة ، ويجب أن يطابق النعت المفرد منعوته في أربعة منها في كل مثال بحيث إذا كان المنعوت مرفوعا أو منصوبا أو مجرورا كان النعت كذلك ، وإذا كان معرفا أو منكـّرا تبعه النعت في ذلك0 وإذا كان النعت مذكرا أو مؤنثا كان مثله كذلك ،وكذلك إذا كان مفردا أو مثنى أو جمعا كان النعت مثله 0 وهذا ما يقال عنه أن النعت المفرد يطابق المنعوت في أربعة من عشرة 0 ويمكنك أن تطبق الكلام السابق على الأمثلة التالية :
- قرأت كتابا رائعا في السيرة النبوية وقرأت كتابين جديدين في التاريخ الإسلامي 0
- المؤمنون الصابرون لهم أجر عظيم ، والمؤمنات القانتات لهن الجنة 0
- هذا منزل ضيق 0 - هاتان صورتان جميلتان رسمهما فنانان مبدعان0
- اشتريت لوحتين جميلتين 0 - اصطاد الرجل طائرين غريبين0
- هؤلاء بنات عاقلات0 - أصاحب الأصدقاء الصالحين0
- الأصدقاء الصالحون قليلون0 - أشفقت على الأطفال اليتامى0

ثانيا :- النعت الجملة (جملة فعلية أو اسمية )
النعت المفرد النعت الجملة 0
هذا عمل نافع هذا عمل ينفع0
مضى يوم شديد الحر0 مضى يوم حره شديد 0
أطلق الجندي رصاصة مدوية أطلق الجندي رصاصة يدوي صوتها0

مثال الجملة الفعلية قولنا : قرأت كتابا يدل على غزارة علم مؤلفه 0
ومنه قوله تعالى : ( لهم جنات تجري من تحتها الأنهار )
ومنه قوله تعالى ( فيهما عينان تجريان )
ومثال الجملة الاسمية قولنا : اشتريت ثوبا ألوانه زاهية 0
أسكن في منزل حجراته واسعة 0
زرت بلادا أهلها فلاحون 0
ويشترط في النعت إذا كان جملة شرطان هما :
1- أن يكون منعوته نكرة ولهذا يقول المعربون " الجمل بعد النكرات صفات وبعد المعارف أحوال "
2- أن تشتمل على ضمير يربطها بالمنعوت وهذا الضمير قد يكون مذكورا في الكلام كقوله تعالى ( واتقوا يوما ترجعون فيه إلى الله ) ويسمى الرابط
وقد يكون الضمير مستترا مثل: حفظت قصيدة تمتلئ بالألفاظ الجميلة 0 أي تمتلئ هي0

ثالثا : النعت شبه الجملة: ( سواء أكان ظرفا أم جارا ومجرورا )

كقولنا : - التقيت بشاب من فلسطين 0 - قرأت كتابا من كتب السيرة المحمدية 0
- هنالك نار تحت الرماد 0
- في المسجد قارئ أمام المنبر 0 ويشترط في هذا النوع أن يكون المنعوت نكرة 0

خاص بالفائقين :-

- قد يتعدد النعت لتوضيح المنعوت مثل جاءني محمد الفقيه الشاعر الكاتب0

- الكلمة بعد أيها أو أيتها تعرب نعتا مثل يا أيها الإنسان 0 ( نعت مرفوع بالضمة )

يستثنى من تبعية النعت المفرد :-
- صفات على وزن فعول مثل صبور وغيور 0 رجل غيور وامرأة غيور0
- صفات على وزن فعيل مثل جريح وقتيل 0 رجل جريح وامرأة جريح0
- المصدر الموصوف به مثل : عدل رجل عدل ورجلان عدل ورجال عدل0
- نعت لجمع ما لا يعقل فيجوز فيه معاملته معاملة المفرد المؤنث :
تقول : ديون كثيرة أو ديون كثيرات0
- قد يحذف الموصوف مثل "أن اعمل سابغات " أي دروعا سابغات0
وقد تحذف الصفة مثل " يأخذ كل سفينة غصبا " أي يأخذ كل سفينة صالحة 0

القاعدة من الكتاب المدرسي

1- النعت تابع يبين صفة من صفات متبوعه المنعوت0

2- ينقسم النعت إلى ثلاثة أنواع : مفرد وجملة وشبه جملة 0

3- النعت المفرد هو ما ليس بجملة ولا شبه جملة ، ويطابق منعوته في :

* التعريف والتنكير 0 * التذكير والتأنيث 0

* العدد ( الإفراد أو التثنية أو الجمع ) *الإعراب ( الرفع أو النصب أو الجر )

4- النعت الجملة وتكون الجملة إما اسمية وإما فعلية ، ولا بد أن تشتمل جملة النعت على ضمير يربطها بالمنعوت ويطابقه في النوع(التذكير والتأنيث ) والعدد (الإفراد أو التثنية أو الجمع) 0 ولا بد أن يكون المنعوت نكرة0

5- النعت شبه الجملة وهو الظرف أو الجار والمجرور ولا بد أن يكون منعوته نكرة0



تدريبات على النعت

س1- حدد موقع الجمل التي تحتها خط فيما يأتي :
· مر عمر بن الخطاب – رضي الله عنه- بأطفال يلعبون ففروا عدا واحدا0
· كان الأطفال يلعبون حينما مر بهم عمر رضي الله عنه 0
· حينما مر على الأطفال الذين يلعبون فروا عدا واحدا0
· مر عمر بالأطفال وهم يلعبون 0
· الأولاد المهذبون يحبون وطنهم 0
· يعمل العلماء وهم يفكرون في وطنهم 0
· سمعت بائعا ينادي على بضاعته0
· كان الحق رايته خفاقة0
س2- حول الحال إلى نعت في الجمل الآتية :
· جاء الأطفال يبتسمون في يوم العيد 0
· أشرب الشاي ساخنا 0
· إني لتطربني الخلال كريمة 0
س3- أخرج النعوت من الجمل الآتية وبين أوجه المطابقة في كل :
- أنتما طالبتان مجدتان0
- مر علينا سحاب ملبد بالغيوم0
- أنت عالم فاضل0
- كرمت الدولة الأمهات المثاليات0
- حضر الصديق الذي ننتظره0
س4- عين النعت واذكر نوعه وعلامة إعرابه في الآيات الكريمة الآتية :
- قال تعالى : ( إليه يصعد الكلم الطيب والعمل الصالح يرفعه )
- قال تعالى : ( يطاف عليهم بكأس من معين )
- قال تعالى : ( قل أعوذ برب الناس * ملك الناس * إله الناس* من شر الوسواس الخناس * الذي يوسوس في صدور الناس )
- قال تعالى : ( يا أيها الناس اتقوا ربكم )
- قال تعالى: (ولله الأسماء الحسنى فادعوه بها )
- قال تعالى : ( كنتم خير أمة أخرجت للناس )
- قال تعالى : ( ألا تقاتلون قوما نكثوا أيمانهم )
- قال تعالى : ( إنما المسيح عيسى بن مريم رسول الله )
- قال تعالى : ( قد أفلح المؤمنون* الذين هم في صلاتهم خاشعون )

س5- عين النعت وبين نوعه وأعربه :
1- النخلة شجرة مثمرة0
2- الماء العذب في القناة الواسعة 0
3- ترك المصريون آثارا تدل على عظمتهم0
4- اشتريت طائرا صغيرا في قفص0
س6- أكمل حسب المطلوب :
1- تسقط الأمطار ................. في الشتاء0 ( نعت مفرد )
2- سمعت خطيبا .........................0 ( نعت جملة اسمية )
3- أبصرت طائرة .........................0 ( نعت شبه جملة )
4- إن هذه حديقة ............................0 ( نعت مفرد )
5- في مصر رجال ..........................0 ( نعت جملة فعلية )
6- تهتم مصر بتلميذات .........................0 ( نعت جملة اسمية )
7- نال جائزة التقدير تلميذات ..................0 ( نعت مفرد )
س7- قال تعالى ( يا أيها الذين آمنوا هل أدلكم على تجارة تنجيكم من عذاب أليم)

استخرج النعوت التي وردت في الآية وبين نوع كل نعت0

س8- حدد نوع النعت فيما يأتي :-
*رأيت بستانا تفتحت أزهاره0
*رأيت بستانا متفتحا0
* رأيت بستانا كالجنة 0
* شاهدت لاعبا يجيد في المباراة0
* إن الحقيقة الظاهرة يراها الجميع0
* إن الحرية حق يعلمه الجميع0
* ذاكرت في كتاب صفحاته بيضاء0
* نادى العرب بحق يعلمه الناس0
* هذا الطالب الذكي متفوق0
* مشروعات مصر التقدمية كثيرة0
س9- ضع نعتا مناسبا مكان النقط:
- الماء والهواء ..................... ضروريان للإنسان 0
- حقق اللاعب انتصارا .............0
- رجال الشرطة رجال ........................0
- حضر الطلاب امتحانا ......................0



س10- حول النعت الجملة إلى مفرد والنعت المفرد إلى جملة :
- سعدنا بلاعب مهاراته متعددة 0
- شاهدت رجلا يفكر طويلا0
- هذا الطالب المجتهد نحبه0
س11- بين أوجه المطابقة فيما يأتي بين النعت والمنعوت :
أ‌) رأيت الطلاب المهذبين في الفصل 0
ب) الأشجار العالية تثمر مبكرا0
ج ) الكتابان الجديدان مفيدان 0
س12- بين الرابط بين النعت والمنعوت :
- محمد طالب يعرف واجبه0
- سمعت أستاذا علمه غزير0
- امتلك رفاعة الطهطاوي عقلا يحترمه الجميع0
س13- ضع في كل مكان خال نعتا مناسبا :
- الهواء ..............منعش الجسم0 - الهواء ................يضعف القوى0
- الأكل .............يتخم المعدة0 - الحذاء ..............يضر القدم 0
- الماء ..............يضر شربه0 - لا تأكل الطعام ..............0
- الطبيب .............يزيد المريض سقما0 - يُسر الآباء بالأبناء ..................0
- المناظر ................تسر العيون0 - الأعلام ................تدل على الحزن0
- الأشجار ..............تظلل المارة0 - لا تسكن الأماكن ..............0
- يثق الناس بالتاجر ...............0 - تكرم الشعوب رجالها ...................0
س14- ضع في كل مكان خال منعوتا مناسبا :
1- ...................الباسلون لا يهابون الحرب0
2- ظهرت في السماء ..............كثيفة 0
3- الذهب .............. نفيس0
4- هبت ............ اقتلعت الأشجار0
5- ...............الكثير يطغي صاحبه0
6- فاز لاعب ..............بالمركز ...............0
7- نزل من السماء ................ غزير0
8- الصديق ...............محبوب0


أ.اشرف غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-04-2013, 03:11 AM  
افتراضي رد: طلب صغير
#2882
 
الصورة الرمزية أ.اشرف
أ.اشرف
(مدرس علوم)
الانتساب: 10 - 3 - 2009
الإقامة: بلاد الله الواسعة
المشاركات: 22,416
معدل تقييم المستوى: 31
أ.اشرف is a name known to all
: العــطــف
تعريفه : العطف هو التابع الذي يتوسط بينه وبين متبوعه أحد أحرف العطف0

- حروف العطف عشرة وهي :

( الواو – الفاء- ثم – حتى – أو – أم – إما – لا – لكن- بل )

- المعطوف والمعطوف عليه متغايران فإذا قلت قرأت عن رجل لا قائد فهذا التعبير خطأ لأن المعطوف لا يختلف عن المعطوف عليه0

- المعطوف عليه يكون بعد حرف العطف 0

أمثلــة :-

1- ( وإذ يرفع إبراهيم القواعد من البيت وإسماعيل ) الواو تفيد الجمع بين المعطوف والمعطوف عليه0 والمصاحبة والمعية0

2- وصل الطلاب فالأساتذة 0 الفاء تفيد الترتيب والتعقيب0

3- كنت طفلا ثم صبيا ثم غلاما 0 ثم تفيد الترتيب والتراخي 0

4- هذا أمر يعرفه الجميع حتى الصبيان0 حتى حرف عطف يفيد الغاية 0

5- أتحب التفاح أم البرتقال؟ 0 أم حرف عطف يفيد التعيين0

6- تزوج هندا أو أختها 0 أو حرف عطف يفيد التخيير 0

7- " إنا هديناه السبيل إما شاكرا وإما كفورا " إما حرف عطف يفيد التفصيل0

العطف بحرف لكن

- لكن حرف عطف يأتي في جملة تبدأ بنفي أو نهي 0 ويكون معناها حينئذ إقرار الكلام السابق على ماهو عليه وإثبات نقيضه لما بعده 0

- لا تصاحبْ الأشرارَ لكن الأخيارَ0

الأشرارَ : مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة 0

لكن : حرف عطف مبني على السكون0

الأخيار َ: اسم معطوف منصوب وعلامة نصبه الفتحةالظاهرة0

لم ينجح الكسولون لكن المجدون0

الكسولون : فاعل مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم0

لكن : حرف عطف مبني على السكون0

المجدون : اسم معطوف مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم0

ملحوظة : إذا جاء بعد لكن جملة فهي حينئذ حرف ابتداء لا عطف كقولنا :

أنا لا أحتقر الناس لكن أحتقر المنافقين0

العطف بحرف بل

بل حرف عطف له عملان :

أ‌) يعمل عمل حرف العطف لكن تماما فيأتـي حرف بل مع جملة تبدأ بنفي أو نهي ، ويثبت الحكم لما بعده مثل :

ما قال الشاهد الكذبَ بل الصدق َ0 / لا تأكل الحرامَ بل الحلال َ0

الكذب : مفعول به منصوب بالفتحة 0 الحرام : مفعول به منصوب الفتحة 0

بل : حرف عطف مبني على السكون0

الصدق : اسم معطوف منصوب بالفتحة الحلال : اسم معطوف منصوب بالفتحة0

ب‌) بل حرف عطف يفيد العدول أو الإضراب أي الرجوع من الخطأ إلى الصواب 0

ويأتي حرف بل في هذه الحالة في جملة تبدأ بأمر أو جملة مثبتة 0 مثل :

- ينجح الذكي بل المجتهد 0 / ذاكر القصة بل النصوص0

الذكي :فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة0 القصة : مفعول به منصوب الفتحة 0

بل : حرف عطف مبني على السكون0

المجتهد : اسم معطوف مرفوع بالضمة 0 النصوص : اسم معطوف منصوب بالفتحة0

العطف بحرف لا

لا حرف عطف يأتي في جملة مثبتة 0 ويثبت الحكم لما قبله أي للاسم المعطوف عليه 0

ويمكننا أن نقول إنها تقر ما قبلها على ما هو عليه وتنفي ما بعدها 0 وتكون الجملة مثبتة أو تبدأ بأمر 0

مثل يفوز الشجاع لا الجبان 0 توكل على الله لا المخلوق0

الشجاع : فاعل مرفوع بالضمة0 الله : لفظ الجلالة اسم مجرور بالكسرة 0

لا : حرف عطف مبني على السكون 0

الجبان : اسم معطوف مرفوع بالضمة0 المخلوق : اسم معطوف مجرور بالكسرة0

ملحوظات :1- تتكون جملة العطف من المعطوف عليه و حرف العطف و المعطوف 0

2- المعطوف عليه يعرب حسب موقعه في الجملة 0

3- الاسم المعطوف يتبع المعطوف عليه في الإعراب 0

4- عند عطف فعل على فعل فإن الفعلين يتفقان في الرفع والنصب والجزم مثل :

لن ينجح َويتفوقَ الكسول0

الفعل يتفوق فعل مضارع منصوب بالفتحة لأنه معطوف على ينجح0

5- أدوات النفي : ( ما – لا- لم – لن – ليس)

6- من أنواع لا : * لا النافية التي تنفي الحدث مثل لا ينجحُ المهمل0

* لا الناهية التي تنهي عن الفعل وتجزمه مثل : لا تؤجلْ عمل اليوم إلى الغد0

القاعدة من الكتاب المدرسي

· من حروف العطف " لكن ، بل ، لا "

· المعطوف و المعطوف عليه مفردان أي ليسا جملة 0

· المعطوف يتبع المعطوف عليه في الإعراب 0

· الأداة " لكن " تنفي الحكم عن المعطوف عليه وتثبته للمعطوف وتكون مسبوقة بنفي أو نهي0

· الأداة " بل " تنفي الحكم عن المعطوف عليه وتثبته للمعطوف وتكون الجملة قبلها مثبتة أو منفية أوفيها نهي0

· الأداة " لا " تثبت الحكم للمعطوف عليه وتنفيه عن المعطوف والجملة قبلها مثبتة0

تدريبات على العطف بـــ ( لكن وبل ولا )

س1- بين المعاني التي أفادتها حروف العطف في الأمثلة الآتية :

*قال تعالى :" فصل لربك وانحر"

* حضر الضيوف ثم تناولنا عشاءنا0

* فرغ الخطيب من خطبة الجمعة فصلى الناس0 * ينجح المجد لا الكسول0

* أحترم العلماء بل الصالحين0 * لا أحترم الجهلاء لكن العلماء0

* ما ذهبت ماشيا بل راكبا0

س2- عين المعطوف وأعربه :




1. لن يدوم الباطل لكن الحق0

2. ما كنت عابثا لكن جادا0

3. لم أقل كذبا بل صدقا0

4. لا تجالس دعاة السوء بل دعاة الفضيلة 0

5. نريد السلام لا الاستسلام0

6. فاز المجدون لا المتكاسلون0

7. لا تكن قاسيا بل رحيما0

8. يركب أخي في السيارة لا القطار0

9. الحجاب فرض لا سنة 0

10. هذه حصة الجبر لا الهندسة 0



س3- أكمل الجمل الآتية بحرف عطف مناسب :



- لا تقل الكذب ........ الصدق 0 - لا تكن بخيلا............جوادا0

- يذاكر محمد .....خالد0 - في النهاية ينتصر الحق .....الباطل0

- لا أحب الشر .............. الخير0

- حكم عقلك ............. عاطفتك0

-لا أحب الظلم ...............العدل0 أصلي الفجر .......العشاء

- دخل الطلاب الفصل .............الأستاذ0

- أجاهد من أجل الحق ............الباطل0

- أناصر الخير ..............الباطل0

- لا أحب الكراهية ........ الحب0

- نلعب لتهذيب النفوس ...........لإحراز الكؤوس0



س4- صحح الخطأ في العبارات الآتية :

- يحترم الناس المؤدبين لا المجرمون0

- ما نريد الظلم لا العدل0

- صاحب المهمل لا المجد0

- أحب السلام بل الحرب0

س5- عين المعطوف والمعطوف عليه فيما يأتي :

1. هنأت اللاعب والمدرب بالفوز0

2. أقدر النشيط لا الكسول 0

3. ما حضر الصانع بل مساعده0

4. لن يفلح الكسول لكن النشيط0

5. النصر صعب بل مستحيل0

6. لا تقل الكذب بل الصدق0

7. شاهدت المباراة لا المسلسل0

س6- ضع حرف عطف مناسبا مكان النقط يجعل ما قبله يخالف ما بعده في الحكم :

أ‌) أحب أن أذاكر نشيطا .............كسولا0

ب)أمارس رياضة المشي ............... كرة اليد0

ج) لا أكتب درسين ............درسا واحدا0

د) ما جاء علي ............. أحمد0
أ.اشرف غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-04-2013, 03:12 AM  
افتراضي رد: طلب صغير
#2883
 
الصورة الرمزية أ.اشرف
أ.اشرف
(مدرس علوم)
الانتساب: 10 - 3 - 2009
الإقامة: بلاد الله الواسعة
المشاركات: 22,416
معدل تقييم المستوى: 31
أ.اشرف is a name known to all
:- البدل
* تعريفه : تطلق كلمة البدل في اللغة على العوض ومنه قوله تعالى ( عسى ربنا أن يبدلنا خيرا منها ) أي يعوضنا0

* تعريفه في علم النحو :

البدل هو التابع المقصود بالحكم بلا واسطة 0

* معنى التعريف :

- معنى التعريف أن البدل هو الذي يتجه إليه المعنى الذي تتضمنه الجملة 0 وأن المبدل منه ما هو إلا تمهيد له ولتوضيح ذلك أننا إذا قلنا كان الفاروق عمر مثالا للحاكم العادل كان المقصود أن نقول كان عمر مثالا للحاكم العادل 0 ولكننا مهدنا لذلك بذكر كلمة أخرى وهي " الفاروق " وتسمى " المبدل منه "0

أنواع البدل :
1- بدل كل من كل

* ويسمى بدل مطابق ويكون الاسم الثاني وهو البدل مطابقا للمبدل منه

صور البدل المطابق ( كل من كل )

* اللقب + الاسم مثل : النبي محمد 0 كلمة محمد هي البدل 0

الصديق أبو بكر0 كلمة أبو بكر هي البدل 0
الأستاذ أحمد 0 كلمة أحمد هي البدل 0
السيدة مريم 0 كلمة مريم هي البدل 0

* اسم الإشارة + اسم معرف بأل 0 ويكون البدل هو الاسم المعرف بأل0

- هذا الرجل / هذه الحديقة / هذان الرجلان / هاتان الفتاتان / هؤلاء الناس0
- ذلك الموقف / تلك الفرصة / أولئك الرجال0

* اسم معرف بأل + نفس الاسم مجرد من أل0

" اهدنا الصراط المستقيم * صراط الذين أنعمت عليهم "

صراط : بدل مطابق منصوب بالفتحة 0

* اسم معرفة + علم ــــــــــ وطني مصر / صديقي محمد0
م/ إن بلادنا مصر تحتاج لجهودنا كلمة مصر : بدل منصوب بالفتحة



- بدل بعض من كل
* وهو الذي يكون الاسم الثاني (وهو المبدل منه) جزءا من الاسم الأول( البدل ) كقولنا :
حفظت القرآن الكريم نصفه0 وقولنا : حفظت القصيدة معظمها0
نصفه : بدل بعض من كل منصوب بالفتحة والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه0
وفي هذا النوع لا بد أن يشتمل البدل على ضمير يعود على المبدل منه و يطابقه نوعا وعددا0


3- بدل اشتمــــال


*وهو الذي يكون فيه البدل دالا على صفة معنوية من صفات المبدل منه كقولنا :
- سرتني الزهرة رائحتها 0 - بهرني الأستاذ علمه 0
علمه : بدل اشتمال مرفوع بالضمة0 والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه0
وفي هذا النوع أيضا لا بد أن يشتمل البدل على ضمير يعود على المبدل منه و يطابقه 0
ملحوظات :
· إذا قدم البدل المطابق على المبدل منه أعرب نعتا :
كان الخليفة عمر عادلا0 عمر : بدل مرفوع بالضمة 0
كان عمر الخليفة عادلا 0 الخليفة : نعت مرفوع بالضمة0
· الاسم المبدل منه يعرب حسب موقعه في الجملة 0
· البدل يتبع المبدل منه رفعا ونصبا وجرا 0
· لا يكون الاسم المبدل منه إلا اسما معرفة0
· يتحول التمييز إلى بدل باتصاله بالضمير 0 مثل
طاب الريف هواءً ـــــــــــ طاب الريف هواؤه0
القاعدة من الكتاب المدرسي
· البدل : تابع يذكر بعد اسم قبله غير مقصود لذاته يسمى " المبدل منه " 0

· من أنواع البدل : * البدل المطابق * بدل البعض من كل * بدل الاشتمال0

* بدل البعض من الكل وبدل الاشتمال لابد أن يشتملا على ضمير يعود على المبدل منه ويطابقه 0* البدل يتبع المبدل منه في إعرابه : رفعا، ونصبا , وجرا
تدريبات على البدل
س1- عين البدل وبين نوعه في الجمل الآتية وأعربه :

1- قال تعالى : " كذبت قوم نوح المرسلين * إذ قال لهم أخوهم نوح ألا تتقون "

2- قال تعالى : " هل أتاك حديث الجنود * فرعون وثمود "

3- قال تعالى : " وإذ قال إبراهيم لأبيه آزر أتتخذ أصناما آلهة "

4- تعجبني الفتاة حياؤها0

5- بنى القلعة الناصر صلاح الدين0

6- حفظت القصيدة نصفها 0

7- كان أمير الشعراء شوقي خجولا0

8- قتل المسلمون الكذاب مسيلمة 0

9- حفظ الله أرض الكنانة مصر 0

10- اشتهر أمير المؤمنين علي بالفصاحة والفروسية 0

11- سلمت على صديقي محمود0

12- بلدي أم الدنيا مصر0

13- أحب شاعر النيل حافظ إبراهيم0

14- أحترم الرياضة رياضة السباحة0

15- هذه الفتاة تحب وطنها0

16- أعجبني العالم خلقه 0

17- النبي محمد - صلى الله عليه وسلم - هو النبي الخاتم 0

18- زرت القاهرة متاحفها0

19- ذاكرت الدرس نصفه 0

20- جاء الولد محمود وحضر الدرس درس النحو0

س2- ضع بدلا مناسبا وبين نوعه في الجمل الآتية :

1- سيف الله ............ المنتصر في كل معاركه بإذن الله0

2- شاهدت هذا ...............من قبل 0

3- أفزعني البحر .................0

4- أعجبني شاعر النيل ..................... في وطنياته0

5- أمسكت اللص .................0

6- رأيت هؤلاء .............في فناء المدرسة0

7- كان الرئيس .................صاحب قرار حرب العاشر من رمضان 0

8- يعجبني في المنزل ..................0

9- حضر الصديق...........................0

10- قرأت القصيدة ...........................0

11- أعجبني الضابط .........................0

س3- أعرب ما تحته خط :

تولى الرئيس مبارك حكم مصرفي أكتوبر 1981م0

يسعدني اللاعب موهبته0

جهزنا الأثاث معظمه0

إن صاحبي خالد يجيد اللغة الفرنسية 0

س4- بين الرابط بين البدل والمبدل منه :

· مسحت التلفاز شاشته 0

· هذبت الأم البنتين شعريهما 0

· شممت الوردة رائحتها 0

س5- ميز البدل والمبدل منه وعين نوع البدل في كل جملة مما يأتي :

1- كانت أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها حجة في رواية الحديث 0

2- كان أبو حامد الغزالي من أكبر علماء الإسلام في القرن الخامس الهجري0

3- تهدم القصر منارته 0

4- ذهب السياح أكثرهم لزيارة وادي الملوك مقابره0

5- ذهبت إلى الجيزة فرأيت التمثال العظيم أبا الهول وتسلقت الهرم الأكبر نصفه0

6- أعجبتنا المدينة أبنيتها وسرتنا الشوارع نظافتها0

7- تمزق الكتاب غلافه0

8- قطفنا البستان عنبه0

س6- ضع بدلا مناسبا في الأماكن الخالية من الجمل الآتية :

1- احترقت الدار ..............0

2- سلح الجزار الشاة ..................0

3- بعت الشجرة ........................0

4- أنعشنا القرية ........................0

5- أعجبنا البحر ........................0 6 - تمتعت بالبستان .......................0

7- ضايقني الصيف .......................0 8- تلألأت السماء ..........................0

س7- ضع مبدلا منه ملائما في الأماكن الخالية :



1- جفت ..................حبرها0

2- انكسر ................زجاجه0

3- خرج ...................أكثرهم0

4- جـُــرِحَ .................ذراعه0

5- أعجبني ...............فيضانه0

6- سرتني ................. صفاؤها 0

7- نفعني .................. نصحه 0

8- سقطت ...................سقفها 0

9- ضعف ..................نوره 0

10- مشيت ................نصفه0

11- بنى ..............جوهر القاهرة0

12- حصل .............محمود الخطيب على لقب أسطورة الكرة المصرية0

13- قرأت ................. كتاب النصوص0

14- حضر .............حسن 0

15- تهشم .................أنفه0

16- قضيت ..................ثلثه0

17- نظرت إلى ..................شراعها
أ.اشرف غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-04-2013, 03:18 PM  
افتراضي طلب مساعدة
#2884
 
الصورة الرمزية دينا000
دينا000
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 30 - 7 - 2010
المشاركات: 24
معدل تقييم المستوى: 0
دينا000 has a spectacular aura about
لو سمحتوو يااااااااااااريت تساعدوني في تحليل
درس عصر الليزر
زرياب واسحاق الموصلي
القصيدة الفراقية
ومحاكمة سقراط
عيسى فاروق موسى
ياااااااريت تساعدوني في تحليل هدول الدروس عايزة التحليل من ناحية المضمون ومن ناحية الشكل
دينا000 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-04-2013, 11:21 PM  
افتراضي رد: طلب مساعدة
#2885
 
الصورة الرمزية * بدور*
* بدور*
(ربــ اسـألگ رضآكـ ******1737;آلجنه******9829;)
الانتساب: 6 - 12 - 2009
الإقامة: غزة
المشاركات: 9,214
معدل تقييم المستوى: 17
* بدور* is a jewel in the rough
* بدور* غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-05-2013, 01:33 AM  
افتراضي رد: طلب مساعدة
#2886
 
الصورة الرمزية دينا000
دينا000
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 30 - 7 - 2010
المشاركات: 24
معدل تقييم المستوى: 0
دينا000 has a spectacular aura about
للصف الثامن وهدول الدروس جديدة لهيك مش موجودين وياااااااااااريت تساعدني
دينا000 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-05-2013, 01:38 AM  
افتراضي طلب مساعدة
#2887
 
الصورة الرمزية دينا000
دينا000
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 30 - 7 - 2010
المشاركات: 24
معدل تقييم المستوى: 0
دينا000 has a spectacular aura about
عايزة الأهداف السلوكية الموجودة في درس الأحاديث النبوية
درس سفارة الإسلام لدي قيصر
درس لا ترحلي
درس الأخلاق والحياة المهنية
للصف التاسع الفصل التاني
دينا000 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-05-2013, 01:55 AM  
افتراضي رد: طلب مساعدة
#2888
 
الصورة الرمزية أبـو عـلاء
أبـو عـلاء
(+ قلم لامع +)
الانتساب: 18 - 2 - 2011
العمر: 53
المشاركات: 1,104
معدل تقييم المستوى: 8
أبـو عـلاء has a spectacular aura about
( منقول من تحضير للصف التاسع ) :
الأحاديث النبوية

الأھداف:
-1 يقرأ الطالب الأحاديث الشريفة قراءة جهرية معبرة مع التركيز على ضبط بنية الكلمات.
2 - يتعرف الطالب راوي الحديث الشريف من خلال نبذة قصيرة يعدها الطلاب .
3 - يعبر الطالب عن فهمه المعنى العام للحديث الشريف بالإجابة عن أسئلة محددة .
4 - يعبر الطالب عن فهمه المعنى التفصيلي للحديث الشريف بالإجابة عن أسئلة مباشرة وغير مباشرة .
5 - يحدد الطالب الفكرة العامة للحديث الشريف .
" دعوة إلى اغتنام أعمال الخير التي يضاعف الله ثوابها لفاعلها وتجنب السيئات "
-6 يحدد الطالب الأفكار الرئيسة الواردة في الحديث الشريف.
- رحمة الله بعباده .
- من عزم على القيام بحسنة ولم يفعلها سجلت أجرها له .
- من همّ بسيئة وعملها سجلت له سيئة واحدة .
7 - يعطي الطالب مؤشرات على تبنيه قيمًا جديدة من خلال الشرح والتوضيح .
- الله رحيم بعباده ، يفتح لهم أبواب الثواب واسعة .
- على الإنسان أن يستبق الخيرات لينال الحسنات مضاعفة .
- إنما الأعمال بالنيات ولكل امرئ ما نوى .
8 - يحاكم الطالب المواقف التي وردت في الحديث الشريف بإبداء رأيه فيها .
- موقف الله من العبد الذي ينوي عمل الحسنات : يسجلها له حسنة كاملة / يكتبها الله من عشر حسنات إلى
سبعمائة ضعف حسنة .
- موقف الله من العبد الفاعل للسيئة : يسجلها له سيئة واحدة .
9 - يوظف الطالب مفردات جديدة من خلال تدريبات متنوعة .
- ترادف / كتب – هم ب /
- مفرد / الحسنات – السيئات – أضعاف .
- جمع / ضعف – رب – حسنة – سيئة
-10 يوظف الطالب تراكيب لغوية جديدة وردت في الحديث الشريف . ( همّ ب / يروى عن / ... )
-11 يميز الطالب الأساليب اللغوية الواردة في الحديث الشريف .
الشرط ب ( من ) : من همّ بحسنة فلم يعملها كتبها الله تبارك وتعالى .
ب ( إن ) : إن همّ بها فعملها كتبها الله عشر حسنات / إن همّ بسيئة فلم يعملها كتبها الله عنده
حسنة كاملة / إن همّ بها فعملها كتبها الله سيئة واحدة .
التوكيد : إن الله كتب الحسنات والسيئات .
-12 يعبر الطالب عن تذوقه لمواطن الجمال بالشرح والنقد والتفسير .
أ - دلالة الألفاظ : حسنة كاملة / كتبها الله / أضعاف كثيرة / همّ ب /
ب -الصور التعبيرية :
-13 يطبق الطالب بعض القواعد النحوية التي مرت به وشملها الحديث الشريف .
الفعل المعتل : صلى .
الفعل الصحيح : عمل / كتب / همّ /
التمييز : حسنات
الفعل المضارع المجزوم : لم يعمل /
-14 يعد الطالب تقريرا تتحدث فيه عن الأخلاق ونتائجها للفرد والمجتمع .
-15 يجمع الطالب من مكتبة المدرسة أحاديث نبوية شريفة أخرى تتحدث عن الأخلاق والمواعظ




سفارة الإسلام لدى قيصر

الأھداف:
-1 يقرأ الطالب المسرحية قراءة جهرية معبرة مراعية شروطها .
-2 يعبر الطالب عن فهمه المعنى العام للمسرحية بالإجابة عن أسئلة محددة .
-3 يعبر الطالب عن فهمه المعنى التفصيلي للمسرحية بالإجابة عن أسئلة مباشرة وغير مباشرة .
4 - يتعرف الطالب عناصر المسرحية :المكان / الزمان / الشخصيات / الحوار / الوقائع والأحداث .
-5 يستخلص الطالب الفكرة العامة للمسرحية.
" رسالة محمد – صلى الله عليه وسلم – إلى قيصر الروم ودعوته للإسلام حيث الدين الإسلامي دين عالمي " .
-6 تستخلص الطالب الوقائع والأحداث الرئيسة الواردة في المسرحية .
- قيصر الروم يرحب برسول الله دحية الكلبي ويستقبله خير استقبال .
- حوار بين قيصر الروم ودحية الكلبي حول عيسى عليه السلام .
- مستشار القيصر يقرأ رسالة محمد – صلى الله عليه وسلم – .
- القيصر يستفتي أطرافًا في أمر الرسالة قبل تحديد موقفه .
- أبو سفيان يصدق القيصر القول في حق محمد .
- القيصر يعبر عن اقتناعه لصدق محمد ورغبته في لقائه ويرسل له سلامًا .
-7 يعطي الطالب مؤشرات على تبنيه قيما جديدة من خلال الشرح والتوضيح .
الدعوة إلى الله / إكرام الضيف / الحرص على أداء الصلاة / السلام / تعظيم الرسل / الصدق / البحث عن الحقيقة
/ عبادة الله وعدم الشرك به / الوفاء بالعهد .
8 - يحاكم الطالب المواقف التي احتوتها المسرحية من خلال إبداء رأيه فيها .
- موقف الرسول من زعماء وملوك الفرس والروم : سعى لدعوتهم إلى الإسلام / حارب من لم يسلم منهم
/ أرسل لهم بكتب يدعوهم فيها إلى الإسلام .
- موقف قيصر الروم من دحية : رحب به وأكرمه وأنزله منز ً لا حسنًا
- موقف ابن أخ القيصر من رسالة الرسول عليه السلام : اعتبرها إهانة للملك
- موقف تيودور من رسالة الرسول – صلى الله عليه وسلم - : لم يعلق على الرسالة / أشار على الملك
أن يرسل إلى رؤساء القوافل التجارية ليستفتيهم في الأمر .
9 - يتعرف الطالب على الحقائق الواردة في المسرحية .
قيصر لقب لملك الروم / دحية الكلبي رسول من محمد – صلى الله عليه وسلم – إلى قيصر عظيم الروم / الرسول كان ذا
نسب وحسب عظيم / هرقل عظيم الروم / اشتهر الرسول بالصدق / جميع الرسل تعرضوا للابتلاء / الله يقتص من
الجبابرة ويغير النعم .
-10 يوظف الطالب مفردات جديدة من خلال تدريبات متنوعة .
فسيحة / مستشاره / مولاي / القرشي / قيصر / سفير / الحاجب / إثارة / يقتص / الجبابرة / النعم / بين ظهرانينا /
تمنعت / فحواها / ارتأيت / الهدى / الراهب / إهانة / قوافل / نستفتي / عين الصواب / صائب / لا ضير / المعزز /
الاستقصاء / سخطًا / يتأسى.
11 - يوظف الطالب تراكيب لغوية جديدة وردت في المسرحية.
مرحبًا ب / جئت من / أبلغ ب / يليق ب / ننظر في / أسألك في / التحاقك ب / سأجيب ب / سفيرًا من / سمعتم ب /
يدعو إلى / أدعوك ب / سبقنا إلى / أنزل على / أمرت ب / نستفتي في / ائتوني بمن / ناقشت فيه / يعقل أن / تكلفوا
ب / تشرك ب / يتأسى ب / تتهمونه ب .
-12 يميز الطالب الأساليب اللغوية الواردة في المسرحية.
- النداء : مولاي ..... يا مرحبًا تفضل / أيها الحاجب / أيها المستشارون / أيها الملك العظيم / يا دحية .....
- الأمر : ليدخل الرسول العربي / أسلم تسلم / اعلم أن لك ربًا .... / ابعثوا .... / ائتوني بمن ترونهم أنسب
- التوكيد : إنه رسول من عند محمد القرشي / فإني أدعوك بدعاية الإسلام / لقد قرأت الرسالة ... / وقد
صدق بأتي صاحب الروم / فإني أقسم ألا أكذب عليه في الشهادة / والله إنك لضعيف الرأي .
- القصر : ألا تعبد إلا الله .
- الاستفهام : ما اسمك أيها الرجل / وما حاجتك عندنا / هل لي أن أسألك قليل ً لا / أتعلم أن المسيح عيسى بن
مريم كان يصلي / فما رأي الجماعة .
- الشرط : إن أجببت كانت لك الدنيا والآخرة / فإن توليت فعليك إثم الأريسين / إن كان رسو ً لا من عند الله
فإنه أحق أن يبدأ بنفسه .
-13 يحاكي الأنماط الغوية الواردة في المسرحية .
- فإن توليت فعليك إثم الأريسين . فإن .................. فعليك ..................
- والله إنك لضعيف الرأي يا بن أخي . والله إنك ل …………يا ………………
- أيها الملك العظيم ألا تفضلت فأمرت بالبحث . أيها ………… ألا ……….. ف ………
- أيكم أقرب نسبًا من هذا الرجل ؟ أيكم ………………. من ……………..
- والله لو أعلم أني أخلص له لتجشمت لقاءه . والله لو ………………. ل ……………
-14 يعبر الطالب عن تذوقه لمواطن الجمال بالشرح و التفسير والنقد .
أبـو عـلاء غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-05-2013, 07:58 AM  
افتراضي رد: طلب مساعدة
#2889
 
الصورة الرمزية * بدور*
* بدور*
(ربــ اسـألگ رضآكـ ******1737;آلجنه******9829;)
الانتساب: 6 - 12 - 2009
الإقامة: غزة
المشاركات: 9,214
معدل تقييم المستوى: 17
* بدور* is a jewel in the rough
بارك الله فيك أخي أبو علاء
ما شاء الله عنك ما بتقصر
* بدور* غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-08-2013, 11:08 AM  
افتراضي رد: جميع طلباتكم واستفساراتكم بخصوص قسم اللغة العربية
#2890
 
الصورة الرمزية هبه فايز
هبه فايز
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 23 - 9 - 2010
الإقامة: غزة
المشاركات: 11
معدل تقييم المستوى: 0
هبه فايز has a spectacular aura about
أريد المادة التدريبية للصف الثامن الفصل الثاني

وأسئلة لدرس محاكمة سقراط..ولدرس رسالة عمر إلى سعد

مع كل الشكر
هبه فايز غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-08-2013, 12:10 PM  
افتراضي رد: جميع طلباتكم واستفساراتكم بخصوص قسم اللغة العربية
#2891
 
الصورة الرمزية * بدور*
* بدور*
(ربــ اسـألگ رضآكـ ******1737;آلجنه******9829;)
الانتساب: 6 - 12 - 2009
الإقامة: غزة
المشاركات: 9,214
معدل تقييم المستوى: 17
* بدور* is a jewel in the rough
* بدور* غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-08-2013, 12:48 PM  
افتراضي رد: جميع طلباتكم واستفساراتكم بخصوص قسم اللغة العربية
#2892
 
الصورة الرمزية هبه فايز
هبه فايز
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 23 - 9 - 2010
الإقامة: غزة
المشاركات: 11
معدل تقييم المستوى: 0
هبه فايز has a spectacular aura about
كل الشكر
تسلمي عزيزتي...
هبه فايز غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-08-2013, 04:39 PM  
افتراضي ممكن شرح درس وصية لاجئ
#2893
 
الصورة الرمزية فراشةالجنة
فراشةالجنة
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 16 - 10 - 2012
المشاركات: 11
معدل تقييم المستوى: 0
فراشةالجنة has a spectacular aura about
السلام عليكم
ممكن شرح وتحليل درس وصية لاجئ للصف التاسع
فراشةالجنة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-08-2013, 06:15 PM  
افتراضي رد: ممكن شرح درس وصية لاجئ
#2894
 
الصورة الرمزية أبـو عـلاء
أبـو عـلاء
(+ قلم لامع +)
الانتساب: 18 - 2 - 2011
العمر: 53
المشاركات: 1,104
معدل تقييم المستوى: 8
أبـو عـلاء has a spectacular aura about
أبـو عـلاء غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-10-2013, 05:31 PM  
افتراضي رد: جميع طلباتكم واستفساراتكم بخصوص قسم اللغة العربية
#2895
 
الصورة الرمزية ام عمر
ام عمر
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 29 - 4 - 2007
الإقامة: في قلب فلسطين
العمر: 32
المشاركات: 62
معدل تقييم المستوى: 0
ام عمر has a spectacular aura about
مشككككككككككككككككوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررعى الشرح
ام عمر غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
-الفصل, ..., ................., 2011, 2012, 2012-, 2012\2013, 2012_2013, 2013, لمادة, للثامن, للتاسع, آلثـــآني, لمدمني, لمسآت, للصف, للصـف, ملعب, آلفصــل, للضرورة, ممكن, لادن, لاعراب, مذاكرتي, محمد, مجمع, محتوى, لديه, محدود, مدرسية, محوسبة, مراجعة, أريد, أرجوا, مسااعدة, أساتذتي, مسابقة, مساعدة, مساعدتكم, مساعده, مستعجل, لعمل, معلّقة, لعام, أعرف, مناقشة, موضوع, لطلبة, مطلوب, مقدما, المادة, المبحث, الأحاديث, المحذوفة, المحترم, المدسين, المسااعدة......, المساعدة, الأستاذ, الأسئلة, المعلم, اللغة, اللغوية, اللـغة, المواد, المنهاج, المطالعة, المطوب, الامتحان, الاجابة, الاستاذ, الاعراب, الاول, التاليتان, الثامن, التاسع, الثاني, امتحان, امتحانات, التدربيية, التدريبة, التدريبية, الخامس, الخاطئة, الحبيب, الخيال, الجديد, الدخول, الدروس, الخصم, الخصائص, اليوم, الرجاء, السلام, السآبع, السابع, الشاي, الصف, الســآبع, السؤال, السكر, الظلام, العلوم, العبارات, العربي, العربية, العربية\, العربيــة, الفراقية, الفصل, النماذج, النمائية, النحو, النوم, النور, الوكالة, الضروري, القدس, القصيدة, الكلمتان, الكرام, الكرام., ابوعودة, اداة, ايباد, اختبار, ايها, اريد, ارجو, ارجووووووووو, ارجوكم, استاذ, اصعب, اسئلة, اسئله, اعراب, اعراب(, اوراق, ذذذ_ذذذذ_ذذذ-ححح, تلبية, بليييييييز, باللغة, بالصف, ثامن, تاسع, تتفضلوا, تحميل, تحضير, تعبير, تعبير:, بغداد, حلبي, دليل, جميلة, جميع, يلعب, يتعلق, يحلل, جداً, يجرى, يررجى, درويش, دروس, دفتر, حكومة, رباعيات, رجاء..رجاء, رجاءا, رساله, سمحتم, سمحتو, سمحتوا, ساااعدووووووووووووووني, سابع, ساعدوني, شيخنا, صديق, زغير, شعري, سؤال, صورة, عليكم, عاجل, عربي, عربية, عنترة, عودة, إمتحآن, إذاعة, وأخواتهاا, ولكل, والسابع, والنصوص, والقدس, وثامن, نسخة, نصوص, وكلمة, وكالة, ضرررررررررررررررررررروووووووورررررريييييييييي, ضروري, ضرورية, ضروررررررررري, ضروووووووي, ضرووووووووري, ؟؟؟؟, طآلب, طلبي, طـلب//, قلباه, قديم, قصيدة, كلمة, كتاب, كتابة, كتــآب, كيفيت, كراسة


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

اذكر الله ...


الساعة الآن 06:40 AM بتوقيت القدس