قديم 01-15-2014, 08:34 AM  
افتراضي رد: تحليل كتاب الصف التاسع مطالعة ونصوص الجزء الأول و الثاني
#211
 
الصورة الرمزية عطية العمري
عطية العمري
(( باحث تربوي ))
الانتساب: 13 - 6 - 2005
الإقامة: :: غزة فلسطين::
المشاركات: 2,040
معدل تقييم المستوى: 15
عطية العمري has a spectacular aura about
جزاك الله كل خير
عنجد مشكوووور شامل كل شيء
وإن شاء الله للأمام
بارك الله فيك ، ودمت بألف خير
عطية العمري غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 01-15-2014, 08:36 AM  
افتراضي رد: تحليل كتاب الصف التاسع مطالعة ونصوص الجزء الأول و الثاني
#212
 
الصورة الرمزية عطية العمري
عطية العمري
(( باحث تربوي ))
الانتساب: 13 - 6 - 2005
الإقامة: :: غزة فلسطين::
المشاركات: 2,040
معدل تقييم المستوى: 15
عطية العمري has a spectacular aura about
ارجو من الاساتذة الفاضلة تحليل وحل اسئلة درس عطر من الماضي على الصفحة لان الوورد غير متوفر لدي واحتاجه ضروري


عِطرٌ من الماضي
أولاً: من حيث الشكل
1- المفردات:
المُوارب – تراءت – ازدانت – جَيَشان – بهارجها – مرابع – لا مناص – غاصٌ – خميلة – يدلف – ذوائب - يتشبت – صَوْب - انصرفت – مُجزيًا.
2- التراكيب:
المجللة بِـ – ازدانت بِـ – ازدحمت بِـ –يخفق بِـ – تنطلق من – تنتشر في – تغمر بـ – يسافر إلى – المزدحمة بِـ – يعبثون بِـ – سُرَّ ب – المجرد عن – غاب عن – عاد إلى – زواجه بـِ – كامن في – تُكَفِّي عن – التشكيك بِـ – موافقة على – يعتمد على – أنتهي من – ُزرِعت بـِ – يستعين بـِ – غاصٌ بـِ – محملة بـِ – الموصلة إلى – مبرر لِ – التخلص من – الإعتراف بِـ – أطلَّ على – تزخر بِـ.
3- ضبط بنية الكلمات:
عِطر ( بكسر العين و ليس ضمها) – جَيَشان ( بفتح الياء وليس تسكينها) – ناظِرَيه – ( بفتح الراء) - المُوارب ( بضم الميم) – رَعَشات ( بفتح العين) – رَدَحًا ( بفتح الدال وليس تسكينها) – تُراه ( بضم التاء) – الفُتحه ( بضم الفاء وليس فتحها) – القُماش ( بضم القاف وليس كسرها) – ومن ثَمَّ ( بفتح الثاء وليس ضمها) – وَسَطَ ( بفتح السين وليس تسكينها) – هَمَساتِهم ( بفتح الميم وليس تسكينها) – الغَيبه ( بفتح الغين) – يُفاتَح ( بفتح التاء لأن الفعل مبني للمجهول) – الحَيرة ( بفتح الحاء و ليس كسرها).
4- الأساليب اللغوية:
أ ـ الإستدراك:
- ولكنَّ سعادتها ليست كسعادته.
ب ـ التوكيد:
- إنه دفق نفسي.
- إنه يعرف ذلك من خلال الزيارات القصيرة.
- فقد زرعت أرض البستان بالحبوب.
- و قد ظللتهما خميلة من الكرمة المتسلقة.
- و قد بدت الحيرة علي وجهها.
- ولقد اعتزم الاعتراف بتقصيره .
- إنَّ معركة ستنشب مع والدته .
- هذه هي دار جَدِّي حتمًا.
- إنها كما كان يصفها والدي دائمًا .
ج ـ النفي :
- لا يدري كيف استطاع أن يغيب عن قريته عشر سنوات متواصلة .
- لم يكن هذا هو اعتقاده .
- لا يكاد يمرُّ يوم أو يومان حتى يعلن رغبته في العودة .
- كان سالم لا يدًخر جهدًا في إقناعه.
- لا يجوز أن يبقى والده وحيدًا في القرية.
- لم تكن هذه العبارات غريبة على أسماع سالم.
- لم تكن غير متوقعة.
- غيبته الطويلة عن قريته لا مبرر لها.
- لا تريدني التشكيك في قدرتك.
- لا يجوز أن أتركها للطيور والماشية.
- وجد ألا مناص من ذهابه شخصيًا إلى القرية.
- أنا لا أحب هذه الأشياء جميعًا.
- كلا يا سامي.
- جمال الطبيعة في الخارج لا يتناسب مع هذه البيوت الطينية العتيقة.
د ـ القصر:
- هذه الأماكن الجميلة لا توحي له بغير الجمال المجرد عن الروح.
- سعادته لا يمكن لأحد أن يستشعرها إلا من غاب عن مرابع طفولته.
- لم تكن تمنعه من زيارتها سوى المشاغل المعتادة.
هـ الاستفهام:
- كيف استطاع أن يغيب عن قريته عشر سنوات متواصلة دون أن يشدَّه
الحنين إليها ؟
- لعلها مشاغله في المدينة ؟ ( حرف الاستفهام محذوف).
- أو وفاة والدته الحبيبة ؟ ( حرف الاستفهام محذوف).
- أو زواجه بفتاة من المدينة ؟ ( حرف الاستفهام محذوف).
- بكم تُراه سيُباع ذلك البيت القديم يا سالم ؟
- هه؟ ( بمعنى : لماذا ؟).
- ماذا سأتغذى اليوم؟
- ألا تعرفين بأني لا أحبها جميعًا ؟
- ألا تأكل شيئًا يا سالم عدا السبانخ المطبوخة ؟
- ماذا ستفعل بعد أن ينتهي موسم السبانخ يا ولدي ؟
- هل هذا هو منزل جدِّي يا أبي ؟
- ماذا جرى كي يحضر الآن بعد هذه الغيبة الطويلة ؟
- ألا ترى الحجارة تسدُّ المدخل ؟
و ـ النهي:
- لا تشغل بالك.
- لا تتحدثي إلى والدي بخصوص البيع.
ز ـ الشرط :
- ما إنْ ينتتهِ القطاف حتى يكون قد أقبل من جديد.
- إذا ما تحقق له ما أراد فإن باستطاعته أن يستثمر ثمن البيت المبيع
بمشروع نافع في المدينة .
- ما إنْ يدلف إلى الداخل حتى يقذف بمحفظته.
- إنَّ معركةً ستنشب مع والدته إذا لم يجد السبانخ المطبوخة.
ح – الأمر :
- لو وافق هو فلن أوافق أنا.
- انتبه جيدًا يا سالم.
- أمهلني يا ولدي شهرًا أو شهرين.
- انتبه .
§ الدعاء:
- لا سمح الله .

5- دلالات الألفاظ و العبارات:
v كانت الأشجار تعدو مسرعةً إلى الوراء: دليل على اندفاع السيارة بسرعة إلى الأمام.
v كانت تنتهب النظر إلى مفاتن الطبيعة: دليل على شدة استمتاعها بالمناظر الجميلة.
v انتزع نفسه من ذكرياته: دليل على شدة استغراقه في هذه الذكريات.
v و في كل مرة كان الوالد يسوِّف ويؤجل: دليل على شدة تعلُّق الوالد بأرضه و بيته.
v محفظته المصنوعة من القماش: دليل على الفقر وبساطة العيش.
v وما إن يدلف إلى الداخل حتى يقذف بمحفظته: دليل على عدم اهتمامه كثيرًا بالتعليم.
v ثم يخاطب والدته بلهجة باطنها الإنذار: دليل على حرصه على عدم إظهار التهديد
لوالدته خوفًا من غضب والده ، كما أنه دليل على عدم احترامه لوالدته ، وهو دليل
أيضًا على دلاله و بطره حيث لم يعجبه الطعام المقدم من والدته.
v فتقول و قد بدت الحيرة على وجهها: دليل على أنها لم تحاول أن تجبره على تناول
ما يوجد في البيت من طعام ، بل كانت حريصة على إرضائه.
v همساتهم المسموعه حينًا والغامضة أحيانًا : دليل على أن أهل القرية لم يكونوا
ينظرون إلى سالم نظرة احترام وتقدير.
v كاد يصطدم بحجر كبير : دليل على انهماكه في التفكير والذكريات.
v وفجأة التفت إلى زوجته و قال بحزم: دليل على أنه حنَّ إلى أيام صباه وإلى حياة
القرية بمجرد رؤيته للحوض المزروع بالسبانخ.
v ماذا جرى كي يحضر الآن بعد هذه الغيبه الطويلة ؟ دليل على استغرابهم.
v كان أطفاله في المقعد الخلفي يعبثون بألعابهم: دليل علي البهجة و الإستمتاع بالرحلة.

6- الصور الجمالية:
v كانت الأشجار تعدو مسرعة: شبَّه الأشجار بالإنسان الذي يجري.
v بل جَيَشان عاطفي لأحاسيس كانت نائمة أو منوَّمة : شبَّه الأحاسيس بالإنسان الذي
ينام أو يمكن تنويمه.
v كانت تنتهب النظر إلى مفاتن الطبيعة بسعادة غامرة: شبَّه النظر إلى مفاتن الطبيعة
بشئ مادي يمكن أخذه بسرعة ( انتهابه).
v ازدحمت جنباتها بحشود الشجر: صوَّر الشجر أناسًا محتشدين.
v رعشات خفيفة تنطلق من قلبه فتنتشر في جسده كله: شبَّه الرعشات بالتيار الكهربائي
الذي ينطلق من قلبه ( الذي شبهة بالمولد الكهربي) وينتشر في جسده كله.
v تسللت داخل السيارة نسائم محملة بعبيرالذكريات: شبَّه النسائم بأشخاص يتسللون داخل
السيارة ، و شبَّه الذكريات بشئ مادي له رائحة ذكية تحمله تلك النسائم أثناء تسللها
داخل السديارة.
v وقد كلَّلتها أزهارها البيضاء: شبَّه الأزهار البيضاء في تراصِّها بالإكليل .
v وقد ملأ رئتيه بالهواء المشبع بعطر التراب: شبَّه التراب بالشئ الذي له رائحة ذكية ،
دليل علي حبه لهذا التراب ولأرض قرينه.
v تفجرت ينابيع الذكريات: شبَّه الذكريات بالينابيع التي تتفجر فينتشر ماؤها فى كل
مكان.
ثانيًا : من حيث المضمون
1- الفكرة العامة:
سالم يعود من المدينة إلى قريته ليبيع بيته ويأخذ والده ، و لكنه يعدل عن الفكرة في أخر لحظة.
2- الفكر الجزئية:
- المناظر التى رآها سالم وهو عائد إلى القرية.
- شعوره وهو عائد إلى القرية .
- تذكُّرُه لأيام صباه حين كان يذهب من القرية إلى المدينة ويستمتع بمناظرها.
- سبب سعادته وهو عائد إلى القرية.
- سعادة زوجته وأطفاله وهم في السيارة في طريقهم إلى القريه.
- انتباه زوجته لشروده و تنبيهها له.
- سبب عودته للقرية .
- محاولات سالم لإقناع والده ببيع بيته في القرية والعيش في المدينة .
- تمَلُّص الوالد في كل مرة لكي لا ينفذ رغبة ولده .
- تذكُّر سالم لحياته في القريه وهو صغير.
- حُب سالم الشديد للسبانخ وهو صغير.
- وصول السيارة إلى القرية .
- رد فعل أهل القرية حين شاهدوا سالمًا بعد طول غياب.
- وصول السيارة إلى بيت الجد.
- رؤية سالم للحديقة وبها حوض مزروع بالسبانخ.
- عدول سالم عن فكرة بيع بيت القرية.
3- الحقائق:
- تتميز المدينه ببهارجها وأضوائها وشوارعها العريضة النظيفة ومحالها وبناياتها العالية.
- تتميز القرية بالأشجار والأزهار والمناظر الخضراء.
- يثمر اللوز في فصل الربيع.
- تُزرع الحبوب فى فصل الشتاء.
- أزهار اللوز تفوح منها رائحة ذكية.
4- الآراء:
- رأي الطالب في المفاضلة بين حياة القرية وحياة المدينة .
- رأي الطالب في إصرار الجد على البقاء في بيته وقريته.
- رأي الطالب في كون سعادة الزوجة بزيارة القرية تختلف عن سعادة زوجها.
- رأي الطالب في اختيار القاصِّ في نهاية القصة أن يكون إلى جوار البيت حوض من السبانخ.
- رأي الطالب في تفضيل طعام واحد والاقتصار عليه.
- رأي الطالب في التدليل الزائد من الأهل للطفل.
5- المواقف:
- موقف سالم حين وصلت السيارة القرية ( موقفه من القرية ومناظرها).
- موقف زوجة سالم من مناظر القرية.
- موقف الزوجة حين رأت سالمًا شاردًا أثناء سياقته للسيارة.
- موقف سالم من بيت والده في القرية.
- موقف والد سالم من اقتراح ولده.

- موقف سالم من والدته وهو صغير.
- موقف سالم من السبانخ المطبوخة.
- موقف أهل القرية من سالم حين عاد إلى القرية .
- موقف سالم حين رأى حوض السبانخ.
- موقف الطالب من كل من القريه والمدينة.
- موقف الطالب من الأرض الفلسطينية.

6- الأحداث :
- ركوب سالم و أسرته فى السيارة والانطلاق إلى القرية.
- ظهور أشجار القرية من بعيد.
- تذكُّر سالم لأيام صباه حينما كان يذهب من القرية إلى المدينة.
- ملاحظة سالم أن زوجته سعيدة بمفاتن الطبيعه..
- شرود سالم و تفكيره في سبب غيابه عن القرية سنوات متواصلة.
- تنبيه الزوجة لسالم لكي لا يسبب حادثًا .
- حوار بين سالم وزوجته حول إمكانية موافقة والده على بيع البيت.
- تذكُّر سالم لمحاولاته من أجل إقناع والده ببيع البيت ، وتملُّص والده من ذلك.
- تذكُر سالم لأيام صباه عندما كان يعيش في القرية .
- إصرار سالم في طفولته على أن لا يأكل إلا السبانخ المطبوخة.
- ظهور مباني القرية عن قُرب .
- حوار بين سالم وأحد أبنائه وزوجته.
- وصول السيارة القرية واستغراب أهل القرية من هذه الزيارة.
- الوصول إلى بيت والد سالم.
- ملاحظة سالم بأن هناك حوضًا مزروعًا بالسبانخ إلى جوار البيت .
- عدول سالم عن فكرة بيع البيت .
7- الشخصيات:
أ ـ سالم: 1- في طفولته: طفل مدلل ، لا يحب الدراسة كثيرًا ، لا يحترم والدته
كثيرًا ، يحب من الطعام صنفًا واحدًا هو السبانخ المطبوخة .
2- في رجولته: ليس له موقف ثابت محدد ، يحب العيش في المدينة
، ولكنه سرعان ما يفضل القرية على المدينة .
ب- زوجة سالم: من فتيات المدن ، تحب المناظر الطبيعية ، وتتمتع بجمالها ، و لكنها
لا تحب العيش في القرية ، وتفضل عليها حياة المدينة.
ج - والد سالم: متشبت بأرضه و بيته ، ولا يفرط فيهما مهما كان السبب ، يرفض
محاولات ابنه أن يبيع البيت ولكن بأسلوب مهذب رقيق .
وهو يمثل الشعب الفلسطيني الذي لا يفرط بتراب وطنه.
د - أبناء سالم: يحبون الطبيعة ، يستمعون كثيرًا إلى والدهم وهو يصف لهم القرية
وبيت جدهم فيتعرفون على البيت عن طريق الوصف .
8- المفاهيم:
الهضبة – القرية – المدينه – الموسم
9- القيم و الاتجاهات:
- التمتع بجمال الطبيعة .
- المحافظة على الأرض وعدم التفريط بها.
- احترام الوالدين والتحدث إليهما بلطف .
- عدم ترك الوالدين يعيشان لوحدهما.
- نزول الزوجة عند رأي زوجها وإن كان يخالف رأيها.
- عدم التكبر علي أي طعام يقدَّم إلينا.

عطية العمري غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-04-2014, 12:19 AM  
افتراضي رد: تحليل كتاب الصف التاسع مطالعة ونصوص الجزء الأول و الثاني
#213
 
الصورة الرمزية لينا المصري
لينا المصري
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 29 - 1 - 2014
المشاركات: 5
معدل تقييم المستوى: 0
لينا المصري has a spectacular aura about
شو هادا الجدار الناري اللي مو رادي يخلي الموضوع يحمل
لينا المصري غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-13-2014, 07:34 PM  
افتراضي رد: تحليل كتاب الصف التاسع مطالعة ونصوص الجزء الأول و الثاني
#214
 
الصورة الرمزية $ahlam$
$ahlam$
(+ قلم فضى +)
الانتساب: 10 - 2 - 2013
المشاركات: 1,681
معدل تقييم المستوى: 6
$ahlam$ is a jewel in the rough
شو هادا الجدار الناري اللي مو رادي يخلي الموضوع يحمل
الرابط مباااشر
الجزء الأول
http://www.mltaka.net/mltaqa/hitham/...1220079862.zip
الجزء الثاني
http://www.mltaka.net/mltaqa/hitham/...1220079862.zip
$ahlam$ غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-27-2014, 10:54 PM  
Wink رد: تحليل كتاب الصف التاسع مطالعة ونصوص الجزء الأول و الثاني
#215
 
الصورة الرمزية Brincess Shosho
Brincess Shosho
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 10 - 3 - 2014
الإقامة: غزة
المشاركات: 9
معدل تقييم المستوى: 0
Brincess Shosho has a spectacular aura about
شكرا كتير
جزاك الله خير
يزيد فضلك
Brincess Shosho غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 11-28-2014, 10:26 PM  
افتراضي رد: تحليل كتاب الصف التاسع مطالعة ونصوص الجزء الأول و الثاني
#216
 
الصورة الرمزية عطية العمري
عطية العمري
(( باحث تربوي ))
الانتساب: 13 - 6 - 2005
الإقامة: :: غزة فلسطين::
المشاركات: 2,040
معدل تقييم المستوى: 15
عطية العمري has a spectacular aura about
شكرا كتير
جزاك الله خير
يزيد فضلك
بارك الله فيك
ودمت بألف خير
عطية العمري غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 08-01-2016, 09:47 PM  
افتراضي رد: تحليل كتاب الصف التاسع مطالعة ونصوص الجزء الأول و الثاني
#217
 
الصورة الرمزية ختام محمود احمد
ختام محمود احمد
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 30 - 6 - 2016
المشاركات: 2
معدل تقييم المستوى: 0
ختام محمود احمد has a spectacular aura about
مساءالخير
الرجاء مساعدتي في تحليل مادة اللغة العربية للصف التامن والتاسع للفصل الدراسي الاول وتحضير الدروس المقررة لماد تي المطالعة والنصوص والعلوم اللغوية
ختام محمود احمد غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

اذكر الله ...


الساعة الآن 10:55 AM بتوقيت القدس