قديم 11-11-2012, 12:47 AM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#46
 
الصورة الرمزية جمال صالحه
جمال صالحه
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 26 - 2 - 2011
المشاركات: 44
معدل تقييم المستوى: 0
جمال صالحه has a spectacular aura about
انا ابني بابذل معه مجهود كبير وبيحصل علي علامات كويسه بالامتحانات بس حاسس انها وهميه يعني بخبرتي بالشرح وبتعليمه علي كل الاسئله اللي ممكن تمر عليه فبينجح بعلامات كويسه ,بالمناسبه هوا بالصف الثاني المهم انو الان اهم مشكله مش قادر اساعده فيها هي مشكلة الاملاء مش بالدروس اللي بياخدها لا بل بكلمات مثلا من العلوم اوالوطنيه دائما يترك حروف المد يعني كلمة دروس مثلا ممكن يكتبها درس وكمان بالتاء المربوطه او الهاء المغلقه اخر الكلمه ما بيعرف يميز انو اخر الكلمه فيها هاء مثل كلمة الوطنيه مثلا ممكن يكتبها وطني واحترت معاه احيانا باخليه ينسخ وباشعر انو نجاحه باملاء الدروس هو اعتماده علي حفظها صم بس بتتضحلي المشكله لما باجمعه مع بنت عمه بنفس المستوى وبالاقيها بتجيد تهجئة الحروف وكتابتها ومشكلته الثانيه عدم المشاركه بالصف الا القليل يعني انا باحاول اخلي المعلمه تشركه للتشجيع فاذا في طريقه لتعليمه المدود بتكونوا مشكورين
جمال صالحه غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 11-11-2012, 02:37 AM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#47
 
الصورة الرمزية خلود عمر
خلود عمر
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 27 - 5 - 2012
المشاركات: 13
معدل تقييم المستوى: 0
خلود عمر has a spectacular aura about
ارجو احد المعلمين ان يفيدنى ابنى فى الصف الرابع وهو يجد صعوبة كبيرة فى القراءة مع انه يعرف الحروف كلها وبشكل سليم لكن لا يستطيع ان يجمع الحروف ويكون كلمة
خلود عمر غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 11-15-2012, 09:21 AM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#48
 
الصورة الرمزية إسراء محمد 92
إسراء محمد 92
(+ قلم لامع +)
الانتساب: 22 - 1 - 2010
الإقامة: غزة
المشاركات: 1,302
معدل تقييم المستوى: 9
إسراء محمد 92 is a jewel in the rough
انا ابني بابذل معه مجهود كبير وبيحصل علي علامات كويسه بالامتحانات بس حاسس انها وهميه يعني بخبرتي بالشرح وبتعليمه علي كل الاسئله اللي ممكن تمر عليه فبينجح بعلامات كويسه ,بالمناسبه هوا بالصف الثاني المهم انو الان اهم مشكله مش قادر اساعده فيها هي مشكلة الاملاء مش بالدروس اللي بياخدها لا بل بكلمات مثلا من العلوم اوالوطنيه دائما يترك حروف المد يعني كلمة دروس مثلا ممكن يكتبها درس وكمان بالتاء المربوطه او الهاء المغلقه اخر الكلمه ما بيعرف يميز انو اخر الكلمه فيها هاء مثل كلمة الوطنيه مثلا ممكن يكتبها وطني واحترت معاه احيانا باخليه ينسخ وباشعر انو نجاحه باملاء الدروس هو اعتماده علي حفظها صم بس بتتضحلي المشكله لما باجمعه مع بنت عمه بنفس المستوى وبالاقيها بتجيد تهجئة الحروف وكتابتها ومشكلته الثانيه عدم المشاركه بالصف الا القليل يعني انا باحاول اخلي المعلمه تشركه للتشجيع فاذا في طريقه لتعليمه المدود بتكونوا مشكورين
تفضل هذه الروابط ادخل عليها و ستستفيد ان شاء الله

http://www.mltaka.net/forums/multka232885/

http://www.mltaka.net/forums/multka98/#.UKR64SJi_IU

http://www.mltaka.net/portal/showtopic.php?id=3601


وممكن طريقة لتعليمه المدود سأضع لك شرح المعلم في درس المدود للطلاب و انت حول الدرس بطريقة انت تدرسها لطفلك
مراجعة سريعة ....من تذكرني بالأخوة الثلاث المتشابهة من الحروف التي درسناها سابقاً؟؟؟؟؟ ب - ت - ث
أكتب على السبورة: بيت بدون ولااااااااااااااااااااانقطة............. وأسال :
ماهذه الكلمة ؟؟هل هي مفهومة؟؟؟؟ ماذا ينقصها؟؟؟؟ معك دقيقة فكري بجميع الإحتمالات الممكنة
لجعلها كلمة مقروءة (عصف ذهني )

تصلح بيت أو بنت أو نبت أو يتب أو ثبت أو تبث

من تذكرني بأنواع الألف؟؟................ مهموزة -- وممدودة -- ومقصورة
ماأشكال الألف المهموزة؟ أَ أُ إِ أْ
ما أشكال حرف الياء؟؟
ماأشكال حرف الواو؟؟
اليوم هذه الحروف الثلاثة ستضيئ فصلنا وسنتعرف عليها بوضعها القوي (مع تضخيم الصوت)


وأرسم على السبورة ثلاث لمبات داخل كل لمبة حرف (ا) ( و) ( ي)
هذه الحروف تعرفنا عليها سابقاً وكيف تأتي مع الحروف الأخرى
ولهذه الحروف عملين فهي مجدّة..مثلي أنا .....فأنا لي عملين أدرّس في المدرسة معلمة أعلم طالباتي الجميلات القراءة والكتابة والقرآن وأشياء كثيرة وفي المنزل أم أعمل لأولادي الأكل وأجهز لهم ملابسهم وأعتني بدراستهم

الآن لنرى الألف عندما أقول (أ )مالحركة التي تناسبها؟ الفتحة.
إذاً دعونا نقول أن الأم هي الألف وبنتها الفتحة ...وهكذا باقي الحروف..مع عرض بطاقات لهذا

أسأل إحدى التلميذات..هل صوتك يشبه صوت أمك؟؟
صوت الأم أكبر
أرسم تحت كل بطاقة شكل الفم عند النطق بالمد.... (وبالإمكان مراجعة السبورة في موضوع سبورتي في حرفي الواو والباء)
الفتحة أفتح فمي وأضع السبابة وكأنها الألف على فمي الياء كأني أبتسم الضمة أضم فمي
هيا نجربها معاً مع الحركات( آ )أُو (إي) مع إطالة زمن الصوت

وهذه الحروف الثلاثة تسمى حروف المد وهو درسنا اليوم

مرّ معنا سابقاً كلمات تحوي حروف المد من تتذكرها؟؟؟؟
دجاج -ديك -ذباب 0 ذراع -زهور - ورود -ظروف- رمّان
هذه نسميها أصوات طويلة هيا نجربها مع الحروف:
كيف أقرأ حرف التاء مع الصوت القصير ؟؟ تَ ... واكتبها
ومع الطويل....تَـــا وأكتبها جنبها
وإذا وضعت عليها سكون تصبح مثل الرجل الآلي تْ...

فلماذا إذاً سميت حروف مد؟؟؟لأننا نمد الحروف التي قبلها


سأكتب حرفاً وأرى من ستقرأه ظَ ظــا ثم د دا... وهكذا عدة حروف

الآن أشير إلى حرف ظ ....ماذا أسميه؟؟؟حرف
ماذا أسمي ظا؟؟؟؟؟؟مقطـــــــــــع ممـــــــــــــــدود
لماذا سميته مقطع؟؟؟لأنه جزء من الكلمة ولا يفهم معناه لوحده

وأكتب عدة مقاطع وتقرأها التلميذات
وأستطيع تشبيهها أيضاً بقالب الكيك الكبير لا أستطيع أن أضعه في فمي مرة واحدة فأقطع قطعة منه أي آخذ جزءاً

سؤال مهم .....هل يأتي حرف المد أول الكلمة ولماذا؟؟
لايأتي أول الكلمة لأنه يجب أن تسبقه الحركة المصاحبة له..... هذا أولاَ.......ماعدا مد الالف قد تبدأ الكلمة بمد الألف آمنة - آلاء
هذه الألف عبارة عن ألف مهموزة مع ألف ممدودة تختبأ وراءها وتشدها فتصبح آ

أ + ا = آ

ثانياً حرف المد ساكن ولا نضع عليه سكون (مهم يكرر دائماً بعد ذلك) واللغة العربية لاتبدأ بحرف ساكن

الآن سأشغل حاسة السمع والبصر
ضعي يدك على فمك قولي قطاااااااااااااااااااااار-زراااااااااااااافة-ذرااااع

ثم كلمات للحروف الأخرى مع التنبيه إلى وضع اليدعلى الفم

سأضع وجهي على السبورة وظهري لكم وأقول كلمة وتعرفي مانوع المد فيها
يكوي - باب -ظروف حديقة-يشوي

إلى هنا نهاية الحصة الأولى

الثانية:

من تذكرني بحروف المد؟؟؟
من ابنة الألف؟؟ من ابنة الواو.؟؟من ابنة الياء؟؟؟
لماذا سميت حروف المد؟؟؟؟
هيا نلعب لعبة أنا الصوت القصير وتعطيني أنت الطويل
ر ؟؟؟؟؟ ط ؟؟؟؟؟وهكذا
ثم العكس أنا الطويل وأنت القصير
تاااااااا ؟؟؟؟تَ وهكذا

الآن كل طالبة باسمها حرف مد تأتي لي
صنفي نفسك كل واحدة تقف أمام بطاقة المد المناسب لاسمها
ثم أسأل كل طالبة مااسمك؟مثلاً ديما مانوع المد في اسمك؟؟؟
وهكذا

ثم أكتب كلمة هَيَا.......هل يوجد في هذه الكلمة مد ولماذا؟
لايوجد كسرة قبل الياء ولأن حرف المد ليس ساكناً
وكذلك كلمة - خــــولـــــــة - جوهرة


للمـــــــــــــد أســـــــــــــــــــرار

هل مستعدة لسماعها؟؟؟؟أشغلي الحاسب الذي خلقه الله لك

الألف والوا والياء ..............إمّا أن يكونوا من أصل الكلمة أو حروف مد

كيف سأعرف ذلك؟؟؟؟؟؟؟؟


السر الأول:أسمعها بأذني إن كانت ممدودة طويلاً أثناء النطق أم لا فأذني هي التي ستنبهني مثل يكويييييييييييي - صاااااااااااااااااااالح

السر الثاني:أفكر إذا جاءت أول الكلمة فهذه ليست مد فالمد لايأتي أول الكلمة

السر الثالث:أنظر للحرف الذي قبل المد هل هو مناسب لحرف المد يعني البنت مع أمها

السر الرابع "حرف المد لايوجد عليه حركة

تطبيق لما سبق أكتب كلمة يشوي -يشكو -ورود...................أحيطي حرف المد؟؟؟

ضعي في الفراغ حرف مد مناسب ؟؟

إبرِ....ــق - (انظري مباشرة لحركة الحرف السابق ) رِ ..وهكذا

أكتب على ورقة طباعة عادية بخط كبير كلمة باب أطوي الورقة
عند با ...ماذا أسمي الباء مع الألف؟؟؟ وأعود وأرجع الورقة وتقرأ كاملة

هاتي مقطع ممدود مع الألف؟؟؟كا - ما -....
هاتي مقطع ممدود مع الياء؟؟؟ ثم الواو
إسراء محمد 92 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 11-15-2012, 09:24 AM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#49
 
الصورة الرمزية إسراء محمد 92
إسراء محمد 92
(+ قلم لامع +)
الانتساب: 22 - 1 - 2010
الإقامة: غزة
المشاركات: 1,302
معدل تقييم المستوى: 9
إسراء محمد 92 is a jewel in the rough
ارجو احد المعلمين ان يفيدنى ابنى فى الصف الرابع وهو يجد صعوبة كبيرة فى القراءة مع انه يعرف الحروف كلها وبشكل سليم لكن لا يستطيع ان يجمع الحروف ويكون كلمة
عند تأخر الطفل في تعلم القراءة والكتابة لا داعي للقلق، لأن تعليم الأطفال القراءة يبدأ منذ سن الحضانة وينتهي عند وصول الطفل إلى الصف الخامس الأبتدائي.

إن أول شيء يجب أن يفعله الوالدين و تفعله أنت عند تعليمه هو الامتناع عن مقارنة مستوى الطفل بمستوى أقرانه في المدرسة أو بمستوى
أخيه أو أخته التي تعلمت الكتابة في سن أصغر منه.فلكل طفل مستواه وسرعته الخاصة في التعلم


واليك بعض التدريبات المهيئة لعملية القراءة والكتابة ويحتاجها الطفل في هذا الوقت ...

أولا : الاعداد للقراءة ...

* تدريب الطفل على النظر للأشياء من بعد .

*تدريب الطفل على تتبع الخطوط الرفيعة في الرسم وتتبع الحركة فيه .

* النظر الى الصور والتدقيق في تفاصيلها والتحدث عنها

* العاب التشابه والاختلاف التي يخرجها الطفل من الصور .

* ادراك الاكبر والاصغر بين الاشياء .

* ملاحظة الاحجام المتفاوتة .

* تنمية قدرة الطفل على ملاحظة مكان الشئ ( أعلى - أسفل - يمين - يسار )

* اعادة سرد القصص المسموعة .

* تصنيف الكلمات وتقسيمها الى مجموعات ( تدل كل مجموعة على مفهوم عام مثل كلمات تدل على الطعام -الملابس .. وهكذا )

* كتابة اسم الطفل على مقعده وعلى بطاقة خاصه به , ويطلب منه التعرف على اسمه .

* تقليد أصوات الحيوانات والطيور .

* عرض مجموعة من الصور ويطلب من الطفل تسمية كل شئ باسمه .

* حفظ سور صغيرة من القرآن الكريم .

ثانيا : الاعداد للكتابة ...

* استخدام التشكيل بالصلصال لتمرين اصابع يد الطفل .

* تلوين الصور بالورق الملون من خلال القص واللصق .

* السير على النقط لتظهر صورة حيوان او طائر .

* اللعب بصندوق الرمال والكتابة بالاصبع في الرمل .

* استخدام الوان المياه والفرشاة في التلوين والرسم والتدريب عليها .

* تكوين الاشكال من اعواد الثقاب .

* تدكيك الخيط او الشرائط في الثقوب ومحاولة تكوين شكل منها ( اللوحة المثقبة ).

* التدريب على غلق الزرائر في القميص يدرب به اطراف الاصابع .

* أنشطة الرسم والتلوين المختلفة .

* صنع بطاقات بارزة للحروف وتدريب الطفل على تحسسها والسير عليها بأصابعه .




كتب تعليم القراءة..

توجد كتب كثيرة ومختلف لتعليم القراءة هدفها كلها تعليم الأطفال الكتابة، بالإضافة إلى تعليمهم معنى حب القراءةوذلك عن طريق بعض الدروس الصغيرة.فكل كتاب يستعرض حرفا جديدا من الحروف الأبجدية أو صوتا جديدا للحرف. ويضم كل درس قصة صغيرة بالإضافة إلى
الصور حتى يستوعب الطفل معنى الجملة.
ومن خلال القصة يتعلم الطفل الحروف وأصواتها الجديدة، وبالتالي يستطيع أن يتعلم اللغة.وترافق هذه الكتب أخرى للتمارين ليتمرن الطفل على الدرس الجديد.

وهناك طرق مختلفة للتعليم أيضاومنها ...

1- الطريقة الشاملة :

تعتمد على معلومات الطفل التي سبق أن تعلمها فالمدرس يختار كلمات دارجة على لسان الأطفال، ومن خلال هذه الكلمات يتعلم الطفل من دون اللجوء إلى تجزئة الكلمة.ويمكن فيهاالاعتماد على كتب القصص لجذب انتباه الطفل.

والاعتماد على الصحف إذ يشعر عندما يقرأها بأنه يقلد والديه في قراءة الصحف مما يحببه في القراءة.

وكذلك تستطيع الأم أن تخترع بعض اللعب الصغيرة لتعليم طفلها القراءة



2-طريقة التجزئة:

إن طريقة تجزئة الكلام في التعليم تعتبر أقدم طريقة مستخدمة لتعليم الأطفال. فيبدأ الطفل بتعلم كل حرف على حدة والصوت الخاص به، بعد ذلك يجري ربط الحروف مع بعضها لتكوين مقاطع وربط المقاطع لتكوين كلمات مثلا
ب + ا = با & با + با = بابا.
هذه الطريقة قل استخدامها في المدارس على الرغم من أنها تستخدم بالنسبة إلى الذين يعانون مشاكل في النطق.




3- الطريقة نصف الشاملة :

أكثر الطرق استخداما في المدارس فمن خلالها يتعلم الطفل الربط بين الكلمات والصور.وتعتبر هذه الطريقة طريقة وسط بين الطريقة الشاملة وطريقة تجزئة الكلمات.

كما يجب أن تمر أوقات الاستذكار بهدوء وسلام دون عصبية من قبل الوالدين حتى يعشق الطفل التعلم وإلا فعلى الأم أن تختار وقتا أخر تجد فيه طفلها أكثر هدوءا.وفي النهاية إذا حاول الطفل أن يلفت أهله إلى درجاته العالية التي حصل عليها فعلى الأم أن تهتم به ولا تهمله حتى
ولو كانت مشغولة،وذلك لتشجيعه وتحفيظه.


تعثر الطفل في القراءة والفهم...

تعثر الطفل في قراءة وفهم الدروس متصل باضطرابات في الحواس تصاحبها مشاكل في النطق وهذه الحالة تصيب الذكور أكثر من الأناث فهم يخلطون بين بعض الحروف.وحاليا فإن نسبة الأطفال ذوي صعوبات التعلم تصل إلى 10%. كما أن كثيرا من الأمهات يعتقدون أنه حين يتعثر أطفالهن في القراءة فذلك يعني أنهم مصابون بإعاقة أو بعدم التركيز أو بالكسل ولكن علاج هذه الحالة يتم بالتعاون بين الأهل في البيت والمدرسين بالمدرسة.

أتمني أن يكون الجميع تعرف علي طرق تعليم أطفالنا القراءة والكتابة
إسراء محمد 92 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 11-15-2012, 09:49 PM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#50
 
الصورة الرمزية خلود عمر
خلود عمر
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 27 - 5 - 2012
المشاركات: 13
معدل تقييم المستوى: 0
خلود عمر has a spectacular aura about
يعطيكى الف عافية اختى بسنت وجزاك الله خيرا يا رب على ردك ولك منى كل احترام
خلود عمر غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 11-15-2012, 09:56 PM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#51
 
الصورة الرمزية جمال صالحه
جمال صالحه
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 26 - 2 - 2011
المشاركات: 44
معدل تقييم المستوى: 0
جمال صالحه has a spectacular aura about
مشكوره كتيييييييييييير عالفائده
جمال صالحه غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 11-15-2012, 09:58 PM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#52
 
الصورة الرمزية جمال صالحه
جمال صالحه
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 26 - 2 - 2011
المشاركات: 44
معدل تقييم المستوى: 0
جمال صالحه has a spectacular aura about
مشكووووووووووره كتير عالمجهود الرائع
جمال صالحه غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 11-16-2012, 02:46 AM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#53
 
الصورة الرمزية ام منه
ام منه
(+ قلم فعال +)
الانتساب: 22 - 5 - 2010
الإقامة: فلسطين
المشاركات: 135
معدل تقييم المستوى: 8
ام منه has a spectacular aura about
السلام عليكم
مشكورة اختى في مساعدتك لحل مشاكلنا
مشكلتى باختصار مع ( ابنى ) هو في الصف الاول وما شاء الله عليه سريع الحفظ ولم اعاني معه اي مشكلة في الاملاء او توصيل الكلمات او اكمل ما بين الاقواس المشكلة الوحيدة هي سؤال الصح والخطأ لا يركز في السؤال ولحظت انه تفكيره يشتت في الاجابة ولا يستطع الاجابة على السؤال وان اخطائه في الامتحانات هي اسئلة الصح والخطأ
الان كيف استطيع ان افهمه صيغة الاجابة وكيفية الاجابة على السؤال


ارجو الافادة يا اختى كيف ممكن افهمه صيغة الايجاب والنفي في السؤال
ام منه غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 11-16-2012, 05:57 PM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#54
 
الصورة الرمزية إسراء محمد 92
إسراء محمد 92
(+ قلم لامع +)
الانتساب: 22 - 1 - 2010
الإقامة: غزة
المشاركات: 1,302
معدل تقييم المستوى: 9
إسراء محمد 92 is a jewel in the rough

السلام عليكم
مشكورة اختى في مساعدتك لحل مشاكلنا
مشكلتى باختصار مع ( ابنى ) هو في الصف الاول وما شاء الله عليه سريع الحفظ ولم اعاني معه اي مشكلة في الاملاء او توصيل الكلمات او اكمل ما بين الاقواس المشكلة الوحيدة هي سؤال الصح والخطأ لا يركز في السؤال ولحظت انه تفكيره يشتت في الاجابة ولا يستطع الاجابة على السؤال وان اخطائه في الامتحانات هي اسئلة الصح والخطأ
الان كيف استطيع ان افهمه صيغة الاجابة وكيفية الاجابة على السؤال


وعليكم السلام ,, آسفة اختي ما انتبهت عالمشاركة لانها اخر مشاركة بالصفحة ,,

الحل ان شاء الله /

1- قومي بإشعار ابنك ان السرعة في حل الاسئلة في الامتحان قد تضر به و لا تنفعه .
2- قومي بكتابة ادوات النفي التي تنفي الاجابة الصحيحة و تجعلها خاطئة وفهميه اياهن صح .
3- قومي بكتابة اسئلة من عندك صح و خطأ و حليليها له ,, يعني اكتبيلوا سؤال كله صحيح فستكون الاجابة صحيحة
ثم اكتبي نفس السؤال ثم ضعي كلمة لا ووضحي السؤال من جديد له فسيعرف ان الجملة اصبحت خاطئة .
4- غالبا في امتحانات التعليم الابتدائي ( من اول الى رابع ) تكون اسئلة الصواب و الخطأ لا تحتوي على ادوات نفي
بل تحتوي على كلمات معكوسة او خطأ في معلومات السؤال نفسه , وهنا علمي ابنك تحليل السؤال لمقاطع و ان كان احد المقاطع خاطئة فإن السؤال سيكون خاطئ .
وهذا لن يفهمه الطالب الا من خلال الأسئلة و التمارين وفي البداية سيخطئ كثثييييييييييييييييرا فلا تقلقي
مع كثرة حله للأسئلة سينتبه وسيزيد تركيزه ولكن ...!
انتبهي الى اسلوبك معه فهو الذي يحدد مدى السرعة في انتباه الطالب لحله للاسئلة
فعندما تبدأي معه بالدراسة طوووووولي باالك عالآخر يعني يكوني بااردة وما تعصبي عليه من اولها
بعدين لما تلاحظي انوا مازال يخطأ في حل الأسئلة قومي برفع صوتك عليه
وان استمر اضربيه لكن ضربا خفيفا غير مؤذي واعملي حالك زعلانة منه و فهميه انوا شاطر و ممتاز بس
بدو شوية تركيز
وما تنسي كل ما زادت الاسئلة كل ما كان افضل

.................................

م/ الطريقة مجربة , قمت بتجربتها مع طالبة في الصف الثاني الابتدائي و مع طالبتين في الصف الاول الابتدائي
والحمد لله الان بيحلوا و ما بيخطئوا الا نادرا

واي سؤال انا جاهزة

بالتوفيق لك ولابنك
إسراء محمد 92 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 11-16-2012, 06:24 PM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#55
 
الصورة الرمزية ام منه
ام منه
(+ قلم فعال +)
الانتساب: 22 - 5 - 2010
الإقامة: فلسطين
المشاركات: 135
معدل تقييم المستوى: 8
ام منه has a spectacular aura about
مشكورة كثير والله كثير بحاول معاه وكنت مطولة بالي عليه
بس مو راضي يستوعب والا اتعبني اكثر انه الامتحانات النصفية الا ما في سؤال صح او خطأ حصل على علامات كاملة والا فيها صح وخطأ معظمه خطأ عنده
ان شاء الله راح اظل احاول وما راح افقد الامل
ومشكورة مرة اخري على الرد والتفسير
ام منه غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-17-2012, 10:15 PM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#56
 
الصورة الرمزية ام احمد 28
ام احمد 28
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 7 - 1 - 2012
المشاركات: 5
معدل تقييم المستوى: 0
ام احمد 28 has a spectacular aura about
السلام عليكم شكرا علي هذا الطرح الجميل
الموضوع هو ان بنتي من النوع الذكي والممتاز والتي تحب الدراسة ولكن المشكلة هي باني الاحظ عليها تدني مستواها وذلك بسبب التمييز بين الطلبة في الفصل وبالذات ابناء وبنات المعلمات وتاتي البنت وتشكي من المعلمة وتقول لا اريد ان ادرس لانه مش انا اللي حاخذها الاولي بسبسب انه بنت الابلة فلان هي اللي حتاخذها الاولي لانه الموقف تكرر معاها في مرحلتين الصف الاول والصف الثاني ولا اعرف ماذا افعل معها
ام احمد 28 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-19-2012, 07:32 PM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#57
 
الصورة الرمزية وفاء داوود
وفاء داوود
(+ قلم فعال +)
الانتساب: 17 - 12 - 2009
الإقامة: في عالم الخيال.........
المشاركات: 150
معدل تقييم المستوى: 8
وفاء داوود has a spectacular aura about
شو الحل للخوف من الامتحان بعتقد اني بدرس للامتحان بموعد خاطئ
وفاء داوود غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-20-2012, 05:26 PM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#58
 
الصورة الرمزية إسراء محمد 92
إسراء محمد 92
(+ قلم لامع +)
الانتساب: 22 - 1 - 2010
الإقامة: غزة
المشاركات: 1,302
معدل تقييم المستوى: 9
إسراء محمد 92 is a jewel in the rough
السلام عليكم شكرا علي هذا الطرح الجميل

الموضوع هو ان بنتي من النوع الذكي والممتاز والتي تحب الدراسة ولكن المشكلة هي باني الاحظ عليها تدني مستواها وذلك بسبب التمييز بين الطلبة في الفصل وبالذات ابناء وبنات المعلمات وتاتي البنت وتشكي من المعلمة وتقول لا اريد ان ادرس لانه مش انا اللي حاخذها الاولي بسبسب انه بنت الابلة فلان هي اللي حتاخذها الاولي لانه الموقف تكرر معاها في مرحلتين الصف الاول والصف الثاني ولا اعرف ماذا افعل معها
مع الاحترام و التقدير هذه ليست مشكلة . فلا أعتقد أن هناك تمييز بين ابناء المدرسين و باقي الطلاب .
ولهذا لاسباب يمكنك انت التحقق منها بدون اللجوء الى المعلمة اوالمديرة فيمكنك انتي حساب درجات ابنتك
في كل شهر و في كل امتحان و طبيعي كما هو متعارف عليه انه في مرحلة الابتدائية و الاعدادية يستلم الطالب
ورقة الامتحان و هنا ستتأكدين بنفسك من اخطاء طفلتك وفرضاً كانت المعلمتين السابقتين تلعبان بالعلامات ليصبح
ابن المعلمة الاول ربما هذه المعلمة ليست مثلهم . وهنا يأتي دروك انتي كأم مربية و مرشدة وموجهة فقومي بالحديث
مع طفلتك بأن الله يرى الجميع و يعلم الله ماذا تفعل طفلتك من تعب من اجل الحصول على الدرجات و اعلميها ايضا
ان المعلمة ان قامت بهضم حقها فسيحاسبها الله على ذلك و من هذا الكلام .
اتمنى ان تكوني قد فهمتي قصدي بالضبط .
بالتوفيق لك و لطفلتك
إسراء محمد 92 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-20-2012, 05:27 PM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#59
 
الصورة الرمزية إسراء محمد 92
إسراء محمد 92
(+ قلم لامع +)
الانتساب: 22 - 1 - 2010
الإقامة: غزة
المشاركات: 1,302
معدل تقييم المستوى: 9
إسراء محمد 92 is a jewel in the rough
شو الحل للخوف من الامتحان بعتقد اني بدرس للامتحان بموعد خاطئ
عفواً من حضرتك ,, لكل سن حلٌ معين ,, انتي هل تسألين هذا السؤال لكي ام لطفلك .

وكم العمر ؟؟ كي اعطيكي الحل الصحيح ان شاء الله
إسراء محمد 92 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-21-2012, 08:59 PM  
افتراضي رد: سيدتي ,, سيدي ,, ادخل هنا واكتب مشكلة ابنكـ الطالب و سنجد لها حلا ان شاء الله
#60
 
الصورة الرمزية وفاء داوود
وفاء داوود
(+ قلم فعال +)
الانتساب: 17 - 12 - 2009
الإقامة: في عالم الخيال.........
المشاركات: 150
معدل تقييم المستوى: 8
وفاء داوود has a spectacular aura about
انا طالبة في الصف الحادى عشر
وفاء داوود غير متصل   رد مع اقتباس