قديم 03-05-2007, 10:43 PM  
افتراضي
#196
 
الصورة الرمزية علاء فارس
علاء فارس
(alward)
الانتساب: 22 - 6 - 2005
الإقامة: Back To France
العمر: 35
المشاركات: 1,455
معدل تقييم المستوى: 14
علاء فارس has a spectacular aura about
السلام عليكم
انا بعرف الاجابة انه معنى كلمة عُطلا يعني" انسان طبيعي0 0عادي00بسيط 00متواضع" ويعني بتنفهم من خلال الموقف
يعني لما رسول كسرى شاف عمر بن الخطاب رضي الله عنه نائم تحت الشجرة ومتوسد نعاله اندهش و قال هادي الكلمات00انه يعني كيف امير المؤمنين نايم هيك لوحده 00فكلمة عطلا بتيجي معناها انسان طبيعي ومتواضع 00وللاستفادة طبعا اسالي مدرسين لغة عربية00وع العموم انا جبتلك موضوع تحت بتوضح برضه البيت اكتر وان شاء الله تستفيدي والله يوفقك00
والله انا يا اختي الفراشة مش تخصص عربي بس ان شاء الله بيفيدوكي متخصصين اللغة العربية اكتر مني

رســــول كســـــرى
من اشهر الروايات التي نقلها إلينا التاريخ قصة رسول كسرى الذي جاء إلى المدينة لمقابلة خليفة المسلمين عمر بن الخطاب، فسأل عن قصره المنيف، أو حصنه المنيع، فدلوه على بيته، هو أدنى من بيوت الفقراء، فوجده نائما في ملابسه البسيطة تحت ظل شجرة قريبة، فقال مقولته الشهيرة:
“حكمت فعدلت فأمنت فنمت يا عمر”.
وراع صاحب كسرى أن رأى “عُمرا”
بين الرعية عطلا وهو راعيها
وعهده بملوك الفرس أن لها
سورا من الجند والأحراس يحميها
رآه مستغرقا في نومه فرأى
فيه الجلالة في أسمى معانيها
فوق الثرى تحت ظل الروح مشتملا
ببردة كاد طول العهد يبليها

فهان في عينيه ما كان يكبره
من الأكاسر والدنيا بأيديها
وقال قولة حق أصبحت مثلا
وأصبح الجيل بعد الجيل يرويها
أمنت لما أقمت العدل بينهم
فنمت نوم قرير العين هانيها
علاء فارس غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-06-2007, 08:53 AM  
prgram
#197
 
الصورة الرمزية الفراشة الحالمة
الفراشة الحالمة
(+ قلم دائم التألق +)
الانتساب: 1 - 3 - 2007
المشاركات: 447
معدل تقييم المستوى: 11
الفراشة الحالمة has a spectacular aura about
صباح الورد اخي الورد ومشكور على جهودك الطيبة ومشكور لمرورك وادامك الله ذخرا للملتقى
الفراشة الحالمة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-07-2007, 12:34 PM  
prgram متخصصي اللغة العربية الرجاء المساعدة
#198
 
الصورة الرمزية الفراشة الحالمة
الفراشة الحالمة
(+ قلم دائم التألق +)
الانتساب: 1 - 3 - 2007
المشاركات: 447
معدل تقييم المستوى: 11
الفراشة الحالمة has a spectacular aura about
وطني قطعة من الجمال فيه السهول الواسعة والجبال الشاهقة والبساتين الممتدة اليه تهوي الافئدة من كل بقاع الارض ,يأتونه حجاجا وسياحا يتباركون بمقدساته ويعجبون فيه بتراث الاباء والأجداد الرائع










حدد3مهارات قرائية يمكن ان يتدرب طلابك على اكتسابها في الصف السادس الابتدائي من خلال النص السابق













حدد مهارة من مهارات التعبير وبين كيف تدرب طلابك عليها في الصف الخامس من خلال النص السابق
















المشكلة عندي اني مش فاهمة كيف يعني من خلال النص السابق


اذا ممكن حد يفيدني


ولكم الشكلر الجزيل






الفراشة الحالمة
الفراشة الحالمة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-14-2007, 01:11 PM  
mobarak
#199
 
الصورة الرمزية أبو طارق
أبو طارق
(+ قلم فعال +)
الانتساب: 27 - 7 - 2006
الإقامة: فلسطين
المشاركات: 112
معدل تقييم المستوى: 12
أبو طارق has a spectacular aura about
فراشتنا الحالمة
حسب خبرتي المتواضعة
من خلال النص المرفق ممكن أن أعلم المهارات القرائية التالية
1-علامات الترقيم ( الوقف) عملها كعمل إشارة المرور.
2- مخارج الحروف.
3-الحركة القصيرة والحركة الطويلة.
4-همزة الوصل والقطع.
5- اللام الشمسية والقمرية.
أرجو أن أكون قد وفقت بإعطاء الإجابة الشافية الكافية
تحيتي لك والقادم أجمل
أبو طارق
أبو طارق غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-12-2007, 01:11 AM  
افتراضي
#200
 
الصورة الرمزية شريف أبو ابطيحان
شريف أبو ابطيحان
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 18 - 6 - 2005
الإقامة: هُـنـَاك ..
المشاركات: 74
معدل تقييم المستوى: 0
شريف أبو ابطيحان has a spectacular aura about
فراشتنا الجميلة : من مدرس لغة عربية للصف التاسع .
أختي العزيزة :

أولاً : = حدد3مهارات قرائية يمكن ان يتدرب طلابك على اكتسابها في الصف السادس الابتدائي من خلال النص السابق :
مهارات قراءة : 1-
1- مهارة القراءة المعبرة من خلال تحريك أواخر الكلمات و مراعاة علامات الإعراب .
2- مهارة التعرف على الاساليب اللغوية و تحديد الغرض منها .
3- مهارة علاقات الجمل و المفردات بعضها بالعض الآخر .
4- تحديد دلالات و إيحاءات الالفاظ من خلال السياق .
5- توظيف التراكيب في جمل مفيدة .
6- تحليل الصور الجمالية و تذوقها و بيان سر الجمال فيها .

ثانياً : حدد مهارة من مهارات التعبير وبين كيف تدرب طلابك عليها في الصف الخامس من خلال النص السابق:
مهارات التعبير الإبداعي كثيرة و متنوعة منها :1-
1- تنمية الجملة العربية .
2- توليد الأفكار من خلال العصف الفكري و ترتيبها .
3- توظيف الشواهد القرآنية و الشعرية .. إلخ
4- استخدام علامات الترقيم بصورة صحيحة .
5- استخدام أدوات الرَّبط المناسبة في كتابة موضوع التعبير مثل حروف الجر و النصب و الجزم و غيرها .
6- استخدام مهارة الجملة المفتاحية .
7- تقسيم الموضوع إلى : مقدمة - عرض - خاتمة .
8- خلو الكتابة التعبيرية من الأخطاء الأسلوبية والنحوية و الإملائية .
شريف أبو ابطيحان غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-23-2007, 05:07 PM  
mobarak
#201
 
الصورة الرمزية الفراشة الحالمة
الفراشة الحالمة
(+ قلم دائم التألق +)
الانتساب: 1 - 3 - 2007
المشاركات: 447
معدل تقييم المستوى: 11
الفراشة الحالمة has a spectacular aura about
[align=center]مرحبا


شريف أبو ابطيحان


مشكوووور جدا


تحيتي لك


الفراشة الحالمة[/align]
الفراشة الحالمة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-24-2007, 11:05 AM  
Angry متخصصي اللغة العربية
#202
 
الصورة الرمزية الفراشة الحالمة
الفراشة الحالمة
(+ قلم دائم التألق +)
الانتساب: 1 - 3 - 2007
المشاركات: 447
معدل تقييم المستوى: 11
الفراشة الحالمة has a spectacular aura about
[align=center]مرحبا


أرجو مساعدتكم


وعذابٌ قد فاح منه بخورٌ خالد في مجامر الأحلام


ما المعنى الدقيق لكلمة مجامر؟؟؟


ما معنى المصطلحات الاتية:

الاستشراق ؟


اللحن في أداء اللغة؟ أنا أعرف بأن اللحن هو الخطأ ولكن التعريف الاصطلاحي ما مر عليا


الارصاد؟

أنا قرأت ان معناه :أن تأتي كلمة في بداية البيت الشعري تدل على عجزه

أو لفظ في بداية الاية الكريمة يدل على بقية الاية.

فاذا كان هذا المعنى صحيحا الرجاء ادراج مثال

وجزاكم الله كل خير

تحيتي لكم

الفراشة الحالمة[/align]
الفراشة الحالمة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-26-2007, 09:47 PM  
stop أريد خطوات التلخيص والتقرير
#203
 
الصورة الرمزية Em Ahmed Shamia
Em Ahmed Shamia
(+ قلم لامع +)
الانتساب: 26 - 3 - 2006
الإقامة: في غزة الأبية
المشاركات: 1,476
معدل تقييم المستوى: 0
Em Ahmed Shamia has a spectacular aura about
ياريت اللي بيعرف خطوات التقرير ةالتلخيص يفيدني افادكم الله وتقبلوا فائق الاحترام والتقدير
اختكم عنقاء فلسطين
Em Ahmed Shamia غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-27-2007, 03:31 AM  
افتراضي
#204
 
الصورة الرمزية المشرف العام
المشرف العام
()
الانتساب: 1 - 1 - 2005
الإقامة: الملتقى التربوي
المشاركات: 6,281
معدل تقييم المستوى: 19
المشرف العام has a brilliant future
تفضلى أختي الكريمة :

((( التقرير )))

التقرير : هو وصف دقيق ، ومنظم ، لنشاطٍ محدّد أو حدث معيّن .
* ما عناصر التقرير ؟
أ- عنوان التقرير. ( أعلى الصفحة في الوسط ) . ب- البيانات التوثيقيّة. ( أعلى الجهة اليُمنى بعد العنوان )
ج- موضوع التقرير ( جسم التقرير ). ( وصف للأحداث والوقائع ، وفق تسلسلها الزمني )
د- خاتمة التقرير. ( نتائج ، مقترحات ، انطباعات... )
هـ اسم كاتب التقرير. ( أسفل الجهة اليُسرى ) و- تاريخ كتابة التقرير. ( أسفل التاريخ )
هـ المرفقات ( إن وجدت ). ( أسفل الجهة اليُمنى )

بسم الله الرحمن الرحيم

تقرير حول زيارة صفِّيَّة لمكتبة المدرسة

زمان الزيارة : الحصة الرابعة من يوم السبت 21 / 10 / 2006م
مكان الزيارة : قاعة مكتبة مدرسة أحمد الشقيريّ الثانويّة ( أ ) للبنين.
المشاركون : طلاب الصف الثاني عشر ( 8 ).
وقائع الزيارة :


تلبيةً لرغبتنا قام رائد صفّنا بترتيب زيارة صفّية لمكتبة المدرسة بالتنسيق مع أمين المكتبة.
وفي الموعد المحدّد خرجنا من غرفة الصّف بشكلٍ منظَّم إلى قاعة المكتبة ، وكان أمين المكتبة في انتظارنا ، حيث الهدوء والنظام والنظافة ، فجلسنا بشكلٍ مرتّب وبهدوء تام .





+===============================+

وهذا ملف ورد يتضمن موضوعات التعبير الوظيفي

أولا : من هنا على بركة الله

+===============================+


ثانيا: وهذا رابط أتمنى أن يخدمك: http://www.mltaka.net/forums/showthread.php?t=4275
المشرف العام غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-27-2007, 04:12 AM  
افتراضي
#205
 
الصورة الرمزية المشرف العام
المشرف العام
()
الانتساب: 1 - 1 - 2005
الإقامة: الملتقى التربوي
المشاركات: 6,281
معدل تقييم المستوى: 19
المشرف العام has a brilliant future
التـلخيـص
[align=right]
تعريف التلخيص :
التلخيص هو كتابة النص أو المادة المراد تلخيصها بطريقة جديدة ، حيث يتضح في التلخيص : الفكرة العامة للنص أو المادة الملخصة ، والفكر الرئيسة ، مع مراعاة تجنب تكرار ألفاظ الكاتب وعباراته ، والتعبير عن رأيه بأمانة ، دون التقيد بعدد فقرات أو مادة النص الأصلي المراد تلخيصها ، على أن يأتي حجم التلخيص أقل من حجم النص الأصلي بحسب الحاجة .
وبعبارة أخرى ، إن التلخيص تقرير موجز واضح ، في تعبير مترابط يحوي مادة تقرير مطول ، إنه تأدية كلام سابق منطوق أو مكتوب ، بأقل من عباراته الأصلية ، مع الحرص على استيفاء الفكر جميعاً ، والأجزاء الرئيسة ، دون أن يفقد الكلام وحدته ، وتلاحم أجزائه ، والاتجاه العام للنص ، ويتجنب الملخص أن يضيف انطباعاته أو انتقاداته أو تعليقاته أو مشاعره الخاصة .
والتلخيص يحتاج الموضوعية والقدرة على الاستيعاب والتحليل والتركيب ، فهو مادة لغوية راقية تحتاج إلى ثروة لغوية يمتلكها الملخص ويحسن توظيفها ، وقدرة على التركيز فيما يسمع أو يقرأ ، وذاكرة مدربة على الانتقاء والحفظ ، والتمييز بين الجوهر والعرض .


وللتلخيص فوائدُ منها :
* توفير الوقت والجهد .
*تعويد دقة الفهم لما يسمع الإنسان أو يقرأ أو يشاهد ، وصحة وسلامة التعبير عند الكتابة الملخصة .
*التمييز بين الأفكار الرئيسة والأفكار الفرعية .
*التوافق مع الحياة الجديدة التي تتطلب الدقة والسرعة والإتقان .
*القدرة على التعامل مع المعلومات الكثيرة والمتجددة بطريقة تحقق أكبر فائدة وأيسر تعامل في عصر يتميز بالانفجار المعرفي .
*تنمية قوة الحكم على المادة المقروءة أو المسموعة أو المشاهدة .

خطوات التلخيص وأسسه :
*اقرأ القطعة الأصلية التي تريد تلخيصها قراءة تدبر وإمعان ، واختر لها عنواناً تجعله نصب عينيك
مدة التلخيص .
*أعد قراءة القطعة الأصلية مستعيناً بالقلم الرصاص على تحديد الأقسام الرئيسة : المقدمة والخاتمة وما بينهما ، والأفكار الضرورية ، وتعيين الجمل والكلمات التي تعتبر مفاتيح الفقرات .
سجل على ورقة بألفاظك النقط الرئيسة في كل قسم ، مع الاحتفاظ بالحقائق ، والفكر الهامة ، وإخراج الاستطراد ، والتمثيل والتكرار والتشبيه والتفصيل .
*اكتب مسودة تلخيصك مستعيناًَ بملاحظاتك ، ومسترشداً بالعنوان الذي اخترته دون الرجوع إلى القطعة الأصلية .
*راجع مسودتك متفحصاً ، وتثبت من أنها وحدة مترابطة الأجزاء ، دون التقيد بعدد الفقرات في النص الأصلي ، واستوثق من أنها تعطي فكرة صحيحة عن الأصل بعدل وأمانة .
*إذا كان من الضروري الاستشهاد بآية أو حديث أو مثل فلينقل بنصه الحرفي .
*بعد ذلك اكتب تلخيصك النهائي بألفاظك ، متقيداً بالعدد المطلوب من الأسطر أو الكلمات محافظاً على الوضوح واستيفاء الترابط .

مذكرة إعداد درس في التلخيص من خلال تدريس التعبير الوظيفي

اليوم والتاريخ : المادة : لغة عربية الفرع : تعبير وظيفي

الصف : الحصص المقترحة : حصتان الموضوع : التلخيص


الأهــداف :
- يتعرف مفهوم التلخيص موضحاً ذلك بلغته .
- يتعرف شروط التلخيص الجيد .
- يلخص فقرات تلخيصاً جيداً .
- يبين أهمية التلخيص وفائدته .
- يوظف التلخيص توظيفاً صحيحاً .

السلوك المدخلي :
- ماذا يقدم المذيع في بداية نشرة الأخبار ؟
- ما أهمية هذا الموجز ( التلخيص ) ؟

ألوان النشاط :
1- ماذا نقصد بالتلخيص ؟
2- ما فائدة التلخيص أو لم نلخص موضوعاً ؟
التلخيص: هو الإيجاز غير المخل بالمعنى ، حيث تظهر فيه الفكرة العامة والفكر الرئيسة ، ولكنها تعرض بطريقة جديدة بعيداً عن ألفاظ الكاتب وعباراته .
*يقوم المعلم بعرض نصين: الأول هو( النص الرئيسي أو الأصلي )، والثاني( الملخص لنفس النص ) ، ويطلب من التلاميذ القراءة الصامتة ومحاولة التعرف إلى الفروق بين النصين ، للوصول إلى شروط التلخيص .
أولاً : النص الأصلي :
كان الإنسان في الماضي يعيش عيشة بسيطة ، ويتنقل ببطء ، وبمرور الزمن نمت خبرة الإنسان ، وزادت معارفه وتجاربه ، فعرف الزراعة وطورها ، وتدرج في الصناعة وسخرها لخدمته وتيسير حياته ، وأصبح الناس ينعمون بحياة رغدة بفضل هذا التقدم . وظل الإنسان يسعى إلى التقدم والرقي حثيثاً ، وحقق تطوراً في مختلف مجالات حياته ، وتجلى تطور الإنسان ورقيه أكثر ما تجلى في عالم المواصلات والاتصالات ، وأصبح بوسع المسافر أن يصبح في بلد ، ويمسي في بلد آخر يبعد عنه آلاف الأميال ، بقليل من الوقت ، وبسيط من الجهد ، وتمكن الإنسان من أن يحدث ويرى أخاه الإنسان عبر الأجهزة أينما كان .
ثانياً : الملخص :
عاش الإنسان أول حياته عيشة بدائية وبتقدم الزمن نضج عقله وتطورت وسائل الإنتاج ، ولا تزال ، وتقدمت وسائل المواصلات والاتصالات ، وتقاربت البلدان ، وسهل التنقل والتواصل بين الناس أينما كانوا ، مما يسر جوانب حياتهم ، ووثق الصلة بينهم .

اختبار الفهم : ( قراءة جهرية )
انظر إلى النص الرئيس وإلى الملخص :
*بم يتميز الملخص عن النص الرئيس من حيث الفكرة العامة والفكر الرئيسة ؟
*هل استخدم الملخص ألفاظ الكاتب ؟
*هل يجوز أن يكون الملخص أكبر من النص الأصلي ؟
*ما نسبة الملخص إلى النص الأصلي من حيث الحجم في المثال الذي أمامنا ؟
*من يوضح لنا معنى التلخيص وشروطه بعباراته ؟
( تشجيع التلاميذ على كتابة تعريف جديد للتلخيص )
التلخيص هو : كتابة النص بطريقة جديدة تتضح فيها الفكرة العامة والفكر الرئيسة ، مع الأخذ بعين الاعتبار تجنب تكرار عبارات الكاتب وألفاظه، والتعبير عن رأيه بأمانة دون التقيد بعدد فقرات النص، وبحجم أقل .

نشاط كتابي : لخص النص الآتي مراعياً شروط التلخيص الجيد .
العلـم النافـع

العلم هو الجسر الذي يعبر عليه المجتمع من التخلف إلى الرقي والتقدم ، بل ما هو إلا الأساس الذي قامت عليه الحضارات المختلفة ، ويحاول العلماء تسخير علمهم لصالح الإنسانية ، إلا القليل منهم ، وقد يؤدي التقدم العلمي إلى تدمير الحضارات ، ولن تفيد العلوم المجتمع البشري إلا إذا راعت هذه العلوم جوانب حياة الإنسان الروحية والنفسية .

إن تقدم العلوم الإنسانية المادية وازدهارها ، منفصلة عن الجانب الروحي للإنسان الذي هو جزء من كيانه سيقضي على الحضارة التي نعيشها ، وقد اندثرت حضارات كثيرة سادت ثم بادت لأنها ما كانت إلا حضارات مادية انعزلت عن الجوانب الروحية المستمدة من الأديان السماوية ، والتي هي ضرورية لاستمرار الحضارات .
ألوان النشاط المقترحة :
*لخص أحد فصول ( كتاب القراءة ذات الموضوع الواحد ) مراعياً شروط التلخيص .
*لخص قصة قرأتها أو سمعتها وأعجبتك .
*لخص موضوعاً من موضوعات القراءة . [/align]
المشرف العام غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-30-2007, 01:02 AM  
mobarak
#206
 
الصورة الرمزية سناء فروانة
سناء فروانة
(+ مشرفة قسم اللغة العربية +)
الانتساب: 7 - 7 - 2005
العمر: 52
المشاركات: 49
معدل تقييم المستوى: 0
سناء فروانة has a spectacular aura about
[align=center]

عزيزتي الفراشة الحالمة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يسعدني أنا أوضح لك معنى ( المجامر ) التي أوردت ذكرها للسؤال عنها :
مجامر جمع ، مفردها مِجمَرة ، وهي اسم آلة ، حيث يُشَبُّ فيها الجمر ( الفحم المشتعل ) ليوضع فوقه قطع البخور ليشتعل ويفوح عطره أو عبقه ويملأ المكان 0

أمّا عن الاستشراق :
اشتقت كلمة استشراق من شرق والتي تعني مشرق الشمس ، والمستشرق هو الذي يختص بدراسة الشرق ، ويعني مصطلح الشرق جغرافيا الناحية الجنوبية الشرقية لأوربا الغربية
وإليك هذا الروابط :

http://www.almawsem.net/estshrak.htm

http://www.alfalaq.com/sam/sam91.htm

هذا والله أعلم[/align]
سناء فروانة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-30-2007, 08:45 AM  
mobarak
#207
 
الصورة الرمزية الفراشة الحالمة
الفراشة الحالمة
(+ قلم دائم التألق +)
الانتساب: 1 - 3 - 2007
المشاركات: 447
معدل تقييم المستوى: 11
الفراشة الحالمة has a spectacular aura about
[align=center]مرحبا


اختي العزيزة


سناء فروانة


جدا مشكورة لهذه الاجابات


تقبلي تحيتي


الفراشة الحالمة[/align]
الفراشة الحالمة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-30-2007, 09:29 PM  
افتراضي جميع استفساراتكم في قسم اللغة العربية
#208
 
الصورة الرمزية خلود أيسر
خلود أيسر
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 28 - 4 - 2007
الإقامة: غزة
العمر: 33
المشاركات: 4
معدل تقييم المستوى: 0
خلود أيسر has a spectacular aura about
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اسعد الله اوقاتكم بكل خير ومحبة

انتم تعلمون اننا على ابواب امتحانات توظيف اتمنى من الجميع التوفيق والتوظيف

لذلك جئت اليكم ببعض الاسئلة التى اشك في اجابتها واتمنى تثبيت الاجابة لي

1_ اذا رأيت نيوب الليث بارزة فلا تظنن ان الليث يبتسم

اذا هنا اداة /( شرط جازمة ___ شرط عاملة __ شرط غير جازمة __ شرط نافية )

2_ قد كان اسمك يا حبيبي في فم السجان أجمل قد كان وجهك في يد الجلاد أجمل

قد هنا حرف ( تشكيك _ تحقيق __ نصب ___ نفي )

3_ قال تعالى : ( انا جعلنا ما على الارض زينة لها لنبلوهم أيهم أحسن عملا )

اعراب زينة هنا ( مفعول به اول __ تمييز __ حال __ معول به ثان )

ارجو الاجابة بسرعة

لكم جزيل الشكر
خلود أيسر غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-02-2007, 01:01 PM  
Angry سؤال مهم جدا عن المعاجم
#209
 
الصورة الرمزية ام امل
ام امل
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 25 - 4 - 2007
الإقامة: غزه
العمر: 30
المشاركات: 37
معدل تقييم المستوى: 0
ام امل has a spectacular aura about
ممكن يا اخت سناءفروانه تجوبيني علي السؤال
وهو كيف الفرق بين ان نطلع الكلمات من
القاموس المحيط
لسان العر ب
المعجم الوسيط
كل واحد لوحده
ولك كل الشكر والتقدير
ارجو الاجابه بسرعه لانه جاء في عدة امتحان للوظيفه
ام امل غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 05-02-2007, 06:28 PM  
افتراضي
#210
 
الصورة الرمزية ام عمر
ام عمر
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 29 - 4 - 2007
الإقامة: في قلب فلسطين
العمر: 32
المشاركات: 62
معدل تقييم المستوى: 0
ام عمر has a spectacular aura about
اعتقد انو جواب السؤال الاول شرط جازمة
ام عمر غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

اذكر الله ...


الساعة الآن 07:18 AM بتوقيت القدس