العودة   الملتقى التربوي > ::: إدارة ومناهج ::: > أنشطة الطلبة والمؤسسات التعليمية > مستهلك قسم الأنشطة الطلابية و المدرسية


مشاهدة نتائج الإستطلاع: أهمية الموضوع
جيد 0 0%
ممتاز 0 0%
المصوتون: 0. هذا الإستطلاع مغلق

موضوع مغلق
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 03-18-2012, 02:49 PM  
افتراضي رد: صور+تسجيل= فعاليات اليوم الدراسي حول التعليم الصيفي بخان يونس
#9451
 
الصورة الرمزية عبد الرحمن جربوع
عبد الرحمن جربوع
(+ قلم دائم التألق +)
الانتساب: 20 - 1 - 2012
المشاركات: 521
معدل تقييم المستوى: 6
عبد الرحمن جربوع has a spectacular aura about
بارك الله فيكم جميعا
والشكر الى الاخ جهاد احمد على
التغطية الرائعة
التعديل الأخير تم بواسطة جهاد أحمد ; 03-19-2012 الساعة 02:31 AM
عبد الرحمن جربوع غير متصل  
قديم 03-18-2012, 03:23 PM  
Talking هـ الإعدادية تكرم طالباتها المتفوقات
#9452
 
الصورة الرمزية بسام عبدالله
بسام عبدالله
(موقوفون)
الانتساب: 21 - 12 - 2010
الإقامة: رفح
المشاركات: 1,725
معدل تقييم المستوى: 0
بسام عبدالله has a spectacular aura about
هـ الإعدادية تكرم طالباتها المتفوقات







بسام عبدالله







.نظمت مدرسة بنات رفح الإعدادية ه حفلا بهيجا لتكريم ثلة من طالباتها المتفوقات ممن يستحقن هذا التكريم ابتدأ الحفل بطابور عرض من الطالبات المتفوقات حسب المراحل التعليمية و الفرحة تملأ عيونهن .







حضر الإحتفال لفيف من الشخصيات الإعتبارية والتعليمية وأعضاء من المجلس المركزي لأولياء الأمور .







وفي كلمتها رحبت الأستاذة / سناء أبو لبدة مديرة المدرسة بجميع الحضور من شارك وساهم في إنجاح هذا الحفل , حفل تكريم كوكبة من طالبات المدرسة المتفوقات , وأشادت بدور الجميع من معلمات وأولياء أمور , كانت نتيجته هذا التفوق والنجاح لطالباتي المتفوقات .







وفي نهاية كلمتها شكرت الجميع الذين يشاركون طالباتها هذه الفرحة بالتفوق والنجاح , وأضافت أنني من هذا المكان أدعو لمزيد من التواصل التكاملي بين الأسرة والمدرسة .







وفي كلمة أولياء الأمور قال المهندس / عامر الأخرس عضو المجلس المدرسي , أنه لمن دواعي سروري أن أقف اليوم أمامكم لألقي كلمتي هذه أمام فلذات أكبادنا من يستحقن منا كل الإحترام والتقدير على تفوقهن في نهاية نصف العام الدراسي لنهاية الفصل الأول , فهن من سهرن الليالي وإجتهدن في دروسهن للوصول إلى طابور المتفوقات لبلوغ أعلى مراتب التفوق والإجتهاد .







وهنأ المهندس / محمد النمس نائب رئيس المجلس المركزي لأولياء الأمور مديرة المدرسة والهيئة التدريسية والطالبات المتفوقات وأولياء أمورهن على هذا النجاح والإجتهاد والتفوق , شاكرا المعلمات على ثمرة تدريسهن وقد جنن هذه الثمار بتفوق طالباتهن .







وفي نهاية الحفل قدمن طالبات المدرسة العروض الاستعراضية والغنائية والمسرحيات الهادفة , تلاها عروض للطالبات المتفوقات قدمت خلالها الهدايا وشهادات التقدير , وقدمت مديرة المدرسة شهادة تقدير لأعضاء المجلس المركزي تقديرا لما يقدموه من دعم للهيئات التدريسية في محافظة رفح .







المصور الصحفي / بسام عبدالله


























































التعديل الأخير تم بواسطة جهاد أحمد ; 03-19-2012 الساعة 07:34 PM
بسام عبدالله غير متصل  
قديم 03-18-2012, 03:33 PM  
افتراضي رد: هـ الإعدادية تكرم طالباتها المتفوقات
#9453
 
الصورة الرمزية بسام عبدالله
بسام عبدالله
(موقوفون)
الانتساب: 21 - 12 - 2010
الإقامة: رفح
المشاركات: 1,725
معدل تقييم المستوى: 0
بسام عبدالله has a spectacular aura about
هـ الإعدادية تكرم طالباتها المتفوقات


























بسام عبدالله غير متصل  
قديم 03-18-2012, 03:34 PM  
افتراضي رد: بحضور طلاب ومدراء مدارس/تكريم متطوعين في برنامج صحة العائلة باليابانية بخان يونس
#9454
 
الصورة الرمزية عبد الرحمن جربوع
عبد الرحمن جربوع
(+ قلم دائم التألق +)
الانتساب: 20 - 1 - 2012
المشاركات: 521
معدل تقييم المستوى: 6
عبد الرحمن جربوع has a spectacular aura about
حفل رائع و صور جميلة
وتغطية رائعة من المبدع
الاخ جهاد احمد
عبد الرحمن جربوع غير متصل  
قديم 03-18-2012, 03:42 PM  
افتراضي رد: هـ الإعدادية تكرم طالباتها المتفوقات
#9455
 
الصورة الرمزية بسام عبدالله
بسام عبدالله
(موقوفون)
الانتساب: 21 - 12 - 2010
الإقامة: رفح
المشاركات: 1,725
معدل تقييم المستوى: 0
بسام عبدالله has a spectacular aura about
هـ الإعدادية تكرم طالباتها المتفوقات






























التعديل الأخير تم بواسطة جهاد أحمد ; 03-19-2012 الساعة 06:16 PM
بسام عبدالله غير متصل  
قديم 03-18-2012, 03:44 PM  
افتراضي أطفال القطان غازلوا الفرح وحولوا الغيمات لفقاعات
#9456
 
الصورة الرمزية مركز القطان للطفل
مركز القطان للطفل
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 10 - 1 - 2012
المشاركات: 13
معدل تقييم المستوى: 0
مركز القطان للطفل has a spectacular aura about
http://www.alquds.com/news/article/view/id/341056

غزة - من علاء الحلو - الفرح والضحكات البريئة امتزجا معا ليصنعا جواً من المرح والسرور خيم على مئات الأطفال داخل أسوار مركز القطان للطفل وسط مدينة غزة, من خلال الألعاب الجماعية والأنشطة الترفيهية والعديد من الفعاليات الخاصة بيوم المياه العالمي, والتي حولت برودة الطقس لدفء ولعب ونشاط.

ووقف أطفال المركز وأطفال المدارس التي زارت القطان مجتمعين لرؤية الأنشطة والمشاركة في الألعاب والمسابقات, حيث قام المنشطون بتجميع الأطفال في مدخل المركز لمشاهدة عروض الفقاعات الضخمة وفقرة الساحر والألعاب التي توجههم نحو الحفاظ على المياه كونها من أساسيات الحياة.

ومن تلك الألعاب تجميع فريق للبنات وآخر للأولاد ووضع كاسة بلاستيكية ممتلئة بالمياه في فم كل طفل على أن يقوم بجمع الفواكه البلاستيكية عن الأرض دون أن يسكب المياه من الكاسات, كذلك لعبة لتمرير كاسة أخرى من المياه على الأطفال دون سكب المياه, وقد فاز فريق الأولاد في اللعبة الأولى وفريق البنات في الثانية.

وتأتي هذه الأنشطة ضمن فعاليات يوم المياه العالمي والتي ينفذها مركز القطان للطفل بالشراكة مع مصلحة مياه بلديات الساحل ومؤسسة الضمير لحقوق الإنسان, وبتمويل من اليونيسيف, وذلك من أجل تعريف الطفل على أهمية وجود المياه والعناصر التي تتكون منها ومزج ذلك بالأمن الغذائي, ضمن سلسلة أنشطة بدأت في 11 مارس وستستمر حتى 22 مارس الجاري, يومياً من الساعة العاشرة صباحاً حتى الساعة الواحدة ظهراً في مقر المركز بغزة.

وتستهدف تلك الفعاليات 2000 طفل من أطفال القطاع, حيث تم التنسيق مع عدة مدارس حكومية ابتدائية وإعدادية, بواقع 200 طفل وطفلة يومياً, سيتعرض الأطفال خلال تلك الفترة للعديد من الفعاليات المميزة التي تهدف إلى توصيل المعلومات المتعلقة بالمياه والأمن الغذائي بشكل علمي ممزوج بالترفيه والسلاسة من أجل تسهيل عملية وصول المعلومة.

امتزاج الضحكات

وفي جو من المرح المنقطع النظير, امتزجت ضحكات البنات والأولاد خلال ملاحقتهم للفقاعات الضخمة, وتركيزهم في حركات الساحر الذي قطع فاكهة الموز ثلاث قطع دون قبل تقشيرها, وساوى الأحبال الصغيرة والكبيرة والمتوسطة مع بعضها البعض في حركة خفيفة.

وتقول الطفلة حلال التتري 10 سنوات من مدرسة الرافدين "أ" استمتعت كثيراً بالعروض التي لم أشارك في مثلها من قبل, أتمنى أن أشارك كثيراً في هذه الأنشطة التي جعلتني أشعر بمعنى طفولتي, مبينةً أنها استفادت من الفعاليات وسوف تحافظ على المياه نظراً لأهميتها البالغة.

أما صديقتيها مي المقيد, ودنيا نصار فقد شاركتا مع فريق البنات في تجميع الفاكهة البلاستيكية عن الأرض دون سكب المياه, وقد خسرتا في تلك المسابقة, وقالت دنيا: "هناك اختلاف كبير بين هذا الجو وجو المدرسة, فالنشاط والمشاركة الجماعية أجمل بكثير من الروتين".

أما الطفل إبراهيم الحشاش من مدرسة عبد الملك بن مروان فقد شارك في كل الأنشطة وقال أنه استمتع كثيراً فيها برفقة صديقه محمد الشوا من مدرسة صلاح خلف, بينما قال الطفل صابر كحيل من مدرسة عبد الرحمن بن عوف: "عندما قالوا لنا سنذهب للقطان من أجل المشاركة في هذه الفعاليات فرحت كثيراً وعندما رأيت المطر قلت في نفسي أننا لن نجد أحدا, ولكن عند وصولنا وجدت مئات الأطفال وقد رسم الفرح على ملامحهم جميعاً".

أنشطة وزوايا

واشتملت فعاليات يوم المياه العالمي والتي ينفذها القطان مع المؤسسات الشريكة على عدة زوايا, تمثلت الزاوية الأولي في التجارب العلمية سواء الفيزيائية والكيميائية للتعرف على علاقتها بالمياه وطريقة التبخر والعمليات المصاحبة لذلك.

واحتوت على زاوية الطب والتي يتم خلالها قياس نسبة المياه في جسم الإنسان والتعرف على أهمية المياه والحاجة إليها والى السوائل الموجودة بالجسم بشكل عام, إضافة إلى المرسم والذي يتم خلاله تصور كل طفل لقطرة المياه والاستفادة منها, مع ربط كافة الزوايا بالأمن الغذائي.

أما الزاوية الرابعة فهي المعرض الذي احتوى على العديد من المجسمات التي تبين مراحل الحياة الأولى, وكيفية تجمع الغيوم وتساقط الأمطار, وتجمعها في الوديان والآبار الجوفية, ومن ثم استخراج المياه واستخدامها في العديد من الأمور ومنها توليد الطاقة والري الصناعي.

وقد أوضح القائمون على الفعاليات في القطان أن هناك إقبال كبير من الأطفال على المشاركة والاستفادة, وذلك إيمانا منهم بأن الأجواء السلبية السائدة يمكن مواجهتها بمزيد من الأمل والعمل والإصرار على التميز من خلال استثمار الأطفال وتعليمهم القيم الايجابية منذ الصغر.

وقد شارك مع الأطفال العديد من المعلمات والمشرفات في المدارس, حيث قالت المرشدة التربوية أحلام فروخ من مدرسة الشيخ عجلين الأساسية "ب": الفعاليات التي تم تقديمها متنوعة وترفيهية وثقافية, أدت إلى تفريغ الشحنات السلبية لدى الأطفال واستبدالها بأخرى ايجابية من خلال المشاركة والرسم.

وعلى صعيدها الشخصي فقد استفادت أحلام من تلك التجربة في طريقة تعاملها مع الأطفال, وقالت: "يجب على المعلمات والمشرفات تغيير أساليبهن في التعامل مع الأطفال, وطريقة توصيلهن المعلومة", موضحة أن تكثيف مثل هذه الفعاليات يمكنه أن يفيد الأطفال ويعدل من سلوكهم.

وأضافت: "يمكن تغيير أسلوب التعامل مع الأطفال من خلال الحوار والنقاش وإتباع أخلاقيات التعامل بدون عنف, ومزج الترفيه بالعلم من أجل كسر الروتين والرتابة ونظرة الطفل نحو جمود المدرسة, إضافة إلى كسر نظرة الطفل لجمود بعض المدرسين".

ومن ضمن أهداف مركز القطان والمؤسسات الشريكة من خلال المشروع تشجيع الأطفال على ممارسة العادات الصحية ومن ضمنها كيفية استخدام المياه, حيث أنه من المهم أن يكون الأطفال على دراية بطبيعة المياه لأنها سر وجود الحياة, وأن تشجيع الأطفال على المشاركة بالأنشطة التفاعلية تخدم موضوع ترشيد استهلاك المياه وتعريف الطفل على كيفية الصداقة مع البيئة.

وتساهم الأنشطة كذلك في توسيع مدارك الأطفال وطريقة تفكيرهم من خلال التعرض للأنشطة اللاصفية والتي لا يمكنهم الحصول عليها في المدارس, مما يساعد الأطفال على الخروج من القالب الجامد ليتعرفوا على أسلوب جديد في التعلم والحصول على المعلومات.
مركز القطان للطفل غير متصل  
قديم 03-18-2012, 03:49 PM  
افتراضي رد: هـ الإعدادية تكرم طالباتها المتفوقات
#9457
 
الصورة الرمزية بسام عبدالله
بسام عبدالله
(موقوفون)
الانتساب: 21 - 12 - 2010
الإقامة: رفح
المشاركات: 1,725
معدل تقييم المستوى: 0
بسام عبدالله has a spectacular aura about
هـ الإعدادية تكرم طالباتها المتفوقات



























بسام عبدالله غير متصل  
قديم 03-18-2012, 03:55 PM  
افتراضي رد: هـ الإعدادية تكرم طالباتها المتفوقات
#9458
 
الصورة الرمزية بسام عبدالله
بسام عبدالله
(موقوفون)
الانتساب: 21 - 12 - 2010
الإقامة: رفح
المشاركات: 1,725
معدل تقييم المستوى: 0
بسام عبدالله has a spectacular aura about
هـ الإعدادية تكرم طالباتها المتفوقات












بسام عبدالله غير متصل  
قديم 03-18-2012, 04:04 PM  
افتراضي القطان يطلق فعاليات خاصة بيوم المياه العالمي وسط تفاعل مئات الأطفال
#9459
 
الصورة الرمزية مركز القطان للطفل
مركز القطان للطفل
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 10 - 1 - 2012
المشاركات: 13
معدل تقييم المستوى: 0
مركز القطان للطفل has a spectacular aura about
كخلية نحل متكاملة الأدوار, شارك العشرات من الأطفال في فعاليات يوم المياه العالمي والتي ينفذها مركز القطان للطفل بالشراكة مع مصلحة مياه بلديات الساحل ومؤسسة الضمير لحقوق الإنسان, وبتمويل من اليونيسيف, مؤكدين أن الأوضاع الصعبة لن تقف في وجه روح التعاون والإبداع وحب الحياة.

وقد اكتظت جنبات المركز وطرقاته وساحاته بالأنشطة المميزة التي تعرف الطفل على أهمية وجود المياه والعناصر التي تتكون منها ومزج ذلك بالأمن الغذائي, ضمن سلسلة أنشطة ستستمر من 11 مارس حتى 22 مارس الجاري, يومياً من الساعة العاشرة صباحاً حتى الساعة الواحدة ظهراً في مقر المركز بمدينة غزة.

وتستهدف الفعاليات 2000 طفل من أطفال قطاع غزة, حيث تم التنسيق مع عدة مدارس حكومية ابتدائية وإعدادية, بواقع 200 طفل وطفلة يومياً, سيتعرضوا للعديد من الفعاليات المميزة التي تهدف إلى توصيل المعلومات المتعلقة بالمياه والأمن الغذائي للأطفال بشكل علمي ممزوج بالترفيه والسلاسة من أجل تسهيل عملية وصول المعلومة للطفل.

ما وراء الأنشطة

ويهدف القطان والمؤسسات الشريكة من خلال المشروع إلى تشجيع الأطفال على ممارسة العادات الصحية ومن ضمنها كيفية استخدام المياه, حيث أنه من المهم أن يكون الأطفال على دراية بطبيعة المياه لأنها سر وجود الحياة, وأن تشجيع الأطفال على المشاركة بالأنشطة التفاعلية تخدم موضوع ترشيد استهلاك المياه وتعريف الطفل على كيفية الصداقة مع البيئة.

وأوضح القائمون على الأنشطة في مركز القطان أن هذه الفعاليات تهدف كذلك للخروج من إطار التلقين والرتابة من خلال قالب ترفيهي وبازار علمي, مبينين أنه سيتم تنفيذ العديد من الأنشطة المميزة, حيث سيعصر الأطفال البرتقال لوزن كمية المياه الموجودة فيه كذلك التعرف على كمية المياه الموجودة في الوجبات الغذائية ومنها وجبة الهمبورجر كمثال لأن الموضوع مرتبط بالأمن الغذائي, ولتعريف الأطفال على كمية استخدام المياه حتى في الأكل.

وأوضحوا أنه وخلال هذه الفترة الزمنية سيتم تنفيذ العديد من الأنشطة ومنها نشاط وزن الطفل من أجل معرفة كمية المياه الموجودة بجسمه, وأنشطة أخرى لها علاقة بالكتب التي تخص المياه والتي بها معلومات قيمة تجذب الأطفال, مبينين أن مشروع ترشيد استهلاك المياه يخدم رؤية المركز التي تسعى إلى تصحيح سلوك الأطفال.

تعليم لا منهجي

وبين القائمون على الأنشطة في مركز القطان أن الفعاليات التي سيتم تنفيذها ستساهم في توسيع مدارك الأطفال وطريقة تفكيرهم من خلال التعرض للأنشطة اللامنهجية والتي لا يمكنهم الحصول عليها في المدارس, لافتين إلى أن ذلك يساهم في خروج الأطفال من القالب الجامد ليتعرفوا على أسلوب جديد في التعلم والحصول على المعلومات.

وأوضحوا أن ذلك يعزز الرغبة لدى الأطفال على التعلم والخروج من هذه الأنشطة بكم كبير من المعلومات, التي سيحصلوا عليها بطريقة تطبيقية وعملية, مما يعزز ثقة الأطفال بأنهم قادرين على التميز من خلال العديد من الأساليب وليس فقط من خلال أسلوب واحد.

وفي لقاء مع المؤسسات الشريكة أوضح إبراهيم العجلة مسئول الإعلام والتوعية الجماهيرية في مصحة مياه بلديات الساحل أن هذه الفعاليات تعتبر جزء من مشروع كبير يبدأ من 1 وحتى 22 مارس ضمن خمس مراحل يتم تنفيذها مع عدد من المؤسسات.

وقال: "في كل عام يتم تنظيم هذه الفعاليات في مدارس, وفي هذا العام قررنا إضافة لمسة إبداع عبر تنفيذ هذه المرحلة في مركز القطان من أجل مزج العلم بالرفاهية, وقد لاحظنا مدى تطبيق هذه الرؤية على أرض الواقع في اليوم الأول للأنشطة", موضحا أنه يمكن لمس النتائج الايجابية من خلال التعامل مع الأطفال وترسيخ المفاهيم الجيدة لديهم.

من جهتها أوضحت فدوى الحداد مسئولة برنامج الطفل والبيئة في مؤسسة الضمير لحقوق الإنسان أن مؤسستها شاركت في الأنشطة من خلال التنسيق مع المدارس الحكومية وتوفير الأطفال الذين سيتعرضوا للأنشطة, إضافة إلى تجهيز المواعيد الخاصة بكل فئة.

وأضافت: "التعليم في الصغر كالنقش على الحجر, لذلك نستغل هذه الفترة من عمر الأطفال كي ننقش فيهم التوجهات الايجابية", مبينةً أن المياه مشكلة عالمية تعمل مؤسسة الضمير ضمن سلسلة فعاليات وأنشطة على توعية الجمهور حول استخدامها وترشيد استهلاكها.

وقد لوحظ مدى اندماج الأطفال في الفعاليات التي تم تقديمها في اليوم الأول, والتي مكنتهم من الخروج من الأوضاع الصعبة التي يعيشوها, ويسعى المشاركون إلى الخروج بنتائج تنعكس بشكل ايجابي على الأطفال وطريقة تعاملهم مع المياه كونها عنصر أساسي من أساسيات الحياة, وسيتم تنظيم حفل اختتام في نهاية المشروع يتم خلاله استعراض كافة الفعاليات التي تم تنفيذها خلال فترة تنفيذ الأنشطة.
مركز القطان للطفل غير متصل  
قديم 03-18-2012, 04:06 PM  
افتراضي تابعونا على صفحة الفيس بوك
#9460
 
الصورة الرمزية مركز القطان للطفل
مركز القطان للطفل
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 10 - 1 - 2012
المشاركات: 13
معدل تقييم المستوى: 0
مركز القطان للطفل has a spectacular aura about
يسعدنا انضمامكم إلي صفحة مؤسسة عبدالمحسن القطان الرسمية على الفيسبوك
حيث تجدون آخر التحديثات لنشاطات مركز القطان للطفل في غزة. فقط بالاعجاب LIKE

الرابط

http://www.facebook.com/QattanFoundation
التعديل الأخير تم بواسطة أ.أمين ; 03-18-2012 الساعة 06:02 PM
مركز القطان للطفل غير متصل  
قديم 03-18-2012, 07:17 PM  
افتراضي صالون نون الأدبي يفتح الصفحة السابعة من ملف إصدارات وإبداعات
#9461
 
الصورة الرمزية فتحية إبراهيم صرصور
فتحية إبراهيم صرصور
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 13 - 8 - 2009
المشاركات: 14
معدل تقييم المستوى: 0
فتحية إبراهيم صرصور has a spectacular aura about
بسم الله الرحمن الرحيم
عند الرابعة من بعد عصر يوم الخميس الموافق الخامس عشر من مارس 2012م التأم جمعأدباء ومثقفو غزة المرابطة من رواد صالون نون الأدبي، ليفتحوا الصفحة السابعة منملف إصدارات وإبداعات ودراسة نقدية في ديوان نبض الجراح للشاعر عبد الله أبو صفيةيقدمها الأستاذ الدكتور حماد أبو شاويش
بدأت الأستاذة فتحية صرصور اللقاء مرحبة بالحضور الكريم ثم قالت:
نلتقيكم اليوم لنقرأ معا الإصدار الشعري الأول لأبي صفية مصحوبا بدراسة نقدية منأستاذنا الدكتور حماد أبو شاويش، ولكن قبل أن نستمع لأستاذنا أبدأ بالتعريفبالشاعر؛ الأستاذ عبد الله من مواليد العام 1971م، من مهجري قرية حمامة بفلسطينالمحتلة، ويقيم حاليا في مخيم جباليا شمال غزة، حاصل على بكالوريوس في التربية قسماللغة العربية من جامعة الأزهر بغزة، وحاصل على دبلوم عالٍ في علم النفس التربوي منجامعة الأقصى، ودبلوم عالٍ في اللغة العربية فرع العلوم اللغوية وهو بصدد إعدادأطروحة الماجستير.
يعمل معلما بالمرحلة الثانوية بوزارة التربية والتعليم، وله عدّة مؤلفات تعليميةفي مبحث اللغة العربية لجميع مراحل التعليم الثانوي منها؛ كتاب المعتمد، المعتمدالجديد، والجليس في اللغة العربية.
يكتب في العديد من المجلات والصحف الأدبية والمواقع الالكترونية.
ومن الشاعر ننتقل للديوان وهو أحدث إصدار الديوان يحمل عنوان "أشعار نصف الثمن.. ديوان نبض الجراح" وهنا أتساءل، لمن نصف الثمن للنبض أم للجراح؟
اشتمل الديوان على تسعة عشر نصّا جاوز الشاعر فيها بين الشعر العمودي وشعرالتفعيلة والمقطوعة النثرية.
افتتح الديوان بقصيدة "أيا وطنِي" حيث قال: أيا وطنِي
مَتى ستظلُّ في الآلام يا وطنِي؟/ كعصفورٍ جريحِ القلبْ/ بلا شدوٍ بلا فرحٍ بلانغمِ
كغصنٍ ظلَّ مذبوحاً على الأكَمِ/ كئيباً مثلَ لونِ الحُزنِ في الكفنِ/ شريدَالعمْر/ طويلَ الغم كالإبحارِ في السُّفنِ/ يتيمَ الأهلِ والأحبابِ والجذلِ/ متىستظلُّ كالمسجونِ يا وطني؟
وأسراكَ وقَد صُلبوا على القضبانْ/ وسوطُ الذلِ والسَّجانِ/ يلاحقني كظلَّ ظلََّيتبعنيِ
وتعذيبٍ بلا حدٍ ولا أجلِ
بدأ بها الديوان ليوحي لنا منذ الحرف الأول أن الوطن هو رقم واحد في اهتماماته،إلا أننا نجده متجها للذاتية المغرقة سواء غزلا كما في قصائد: عشقناك - عيناك - كُوني إليّ حبيبةً- رباعية الهـوى وغيرها من قصائد غزل الصريح لكنه ملتزما.
مَن يقرأ الديوان يستدعي من ذاكرته نصوصا عدّة لشعراء كثر قرأ لهم الشاعر وتأثربهم فكتب على منوالهم، فقصيدة بوابة الأحزان نقرأ منها: على أبوابِ أحزانيِ وقفتُأفتتُ الآلامَ في صدرِي وأنسجُها بأنياطٍ من القلب./ فترجُعني رياحُ الهمِّ للذكرى/ التي نُقِشتْ بحبرٍ من صدَى الأحلامِ مغموساً بوهجِ الشمسْ/ على كسارةِ الذكرِ.
تحيلنا لقصيدة (لن أبكي) لفدوى طوقان فنستحضرها وهي تقول:
على أبواب يافا يا أحبائي/ وفي فوضى حطام الدور / بين الردم والشوكِ
وقفتُ وقلتُ للعينين: يا عينين/ قفا نبكِ/ على أطلال من رحلوا وفاتوها
تنادي من بناها الدار/ وتنعي من بناها الدار
وأن القلبُ منسحقاً/ وقال القلب: ما فعلتْ؟/ بكِ الأيام يا دارُ؟/ وأين القاطنونهنا
وهل جاءتك بعد النأي، هل/ جاءتك أخبارُ؟/ هنا كانوا/ هنا حلموا/ هنا رسموا
مشاريع الغدِ الآتي/ فأين الحلم والآتي وأين همو / وأين همو؟
وأضافت فتحية: آه يا عشتار أطول نص، نستحضر به القصيدة المُغنّاة: سقط القناع عنالوجوه الغادرة، وفي النكبة كتب محمود درويش، ولها يكتب عبد الله.
من بين النصوص جاءت تسعة وفق البيت الشعري الموزون: ]النكبة - صرخة في جدارالصمت - رحلة عذاب - فيض الخاطر- زفرات ليلية - رسالة إلى إيليا أبي ماضي - عيونخادعة - الحائر- جراح نازفة[ جاءت متتالية سوى قصيدة "الشهيد" التي جاءت بينها وهيقصيرة جدا
في "رحلة عذاب" تظهر الذاتية بكل معانيها، فهي شخصية تتحدث عن انقضاء العمر دونإحراز ما يريد، وتتحدث عن اختلال موازين الحق، أيضا "فيض الخاطر" تتحدث عن غدرالصديق.
وكما عارض إبراهيم طوقان أحمد شوقي في قصيدة قم للمعلم؛ نجد عبد الله يعارضإيلياء أبا ماضي في " رسالة إلى إيليا أبي ماضي" ويخالف التفاؤل الذي يبثه فيقصيدته وهو يقول:
قال السماء كئيبة وتجهما قلت ابتسم يكفي التجهم في السما
ليجعل عبد الله التشاؤم هو سيد الموقف في حياتنا.
ضيوفنا الأعزاء لن أتجاوز وقتي لأترك المساحة لأستاذنا الفاضل الدكتور حماد أبوشاويش عميد كلية الآداب بجامعة الأقصى، نائب رئيس الجامعة للشئون الإدارية والماليةسابقا، الدكتور حمّاد الناقد الفذ يقدم لنا دراسة نقدية في ديوان نبض الجراح.
بدأ الدكتور حمّاد الحديث بقوله: أعبّر عن سعادتي بهذا اللقاء الطيب، والوجوهالطيبة في رحاب جهود صالون نون الأدبي، هذا المنبر الذي نعتز به، والذي هو بؤرةالضوء والإشعاع الثقافي في هذا الوطن.
لقاؤنا اليوم مخصص للحديث عن الشعر، وهو لقاء جميل لأنه حديث عن المشاعروالشعور.
زهرة جديدة أينعت في روضة الشعر، نحتفي بالكلمة الصادقة مع الشاعر عبد الله الذيأعتز به، وأنا أتابع كلماته منذ خمسة عشر عاما، كنت أشجعه على إبداعه.
هذا الديوان متميز لأنه يعبر عن تجربة الشاعر الموضوعية، وهذا الديوان يحملأهمية كبيرة لأنه يأتي في وقت عصيب، حيث نعيش مرحلة مثخنة بالجراح، فيأتي الشعرمزيلا لهذا الألم والمعاناة، ويضيء لنا دروبا معتمة.
نقف في هذه الدراسة عند قراءتين:
الأولى: قراءة موضوعية لقصائد الديوان
الأخرى: رؤية فنية أسلوبية جمالية لقصائد هذا الديوان.
نعقبها بإطلالة ودراسة مختصرة تحليلية لقصيدة من قصائد الديوان لتكون جانباتطبيقيا مكملا للجانب النظري.
المحاور التي يدور حولها الديوان ثلاثة:
- الوطن
- الحب بمعناه الوجداني السامي والنبيل
- الذاتي بما تحمله من شكوى وألم وجراح
إذا توقفنا عند محور الوطن سنشعر من البداية أننا أمام شاعر مسكون بالوطن،يستدعي واقع الوطن التدميري الذي يستهدفه العدو، ويحمل هموم هذا الوطن بما فيه منالبؤس والشقاء، الألم والمعاناة، يدرك أنه أمام مأساة حقيقية سببها أعداء الوطنالذي لم يترك شجراً ولا حجراً ولا بشراً إلا اعتدى عليه.
لقد حمّل الشاعر قصائده دلالات وأبعاداً متعددة.
الذات المتكلمة متلاحمة مع الوطن، فنراه في أول قصيدة يقول "أيا وطني" دليلالتلاحم، وتتجاوز دلالة الوطن؛ الأرض والتراب والطبيعة والجمال والحياة ليصل إلىالإنسان، حتى يصبح الوطن من المعاناة والظلم والقهر جرحاً ودمعاً وجوعاً وتشرداًوحرماناً.
الوطن عند الشاعر يمثل الشاغل؛ فهو الوطن الهوية، وهو أعظم ما يمكن أن ينتميإليه الإنسان. وقد شغل كل الشعراء الفلسطينيين بالوطن وكان الموضوع الرئيس فيأشعارهم، وعلى رأسهم الشاعر الكبير محمود درويش الذي يقول:
وطني يعلمني حديد سلاسلي
عنف النسور ورقة المتفائل
ما كنت أعلم أن تحت جلودنا
ميلاد عاصفة وعرس جداول
سدّوا عليّ النور في زنزانة
فتوهجت في القلب شمس مشاعلِ
كتبوا على الجدران رقم بطاقتي
فنمى على الجدران مرج سنابلِ
وعبد الله، الوطن هو الأقرب لنفسه، وهو همه وشغله الشاغل، انعكست معاناة الوطنعلى هذا الإنسان الذي فقد الأمن والأمان، فلم يغب عن الشاعر أي ملمح من ملامحالمعاناة.
كنا نتوقع أن يشتمل ديوانه على ما أصاب الوطن من تحولات في الواقع الفلسطينيوبخاصة تلك التحولات المبشرة بالخلاص الممثلة في انتفاضة أطفال الحجارة ودور هؤلاءالأطفال البالغ التأثير في صناعة واقع جديد حيث الشهداء وقود النضال من أجل الحقوالعدل والنصر، صحيح أن هذا الديوان لا يمثل كل نتاج الشاعر، لكن مع ذلك بحكمالجراح وكون الوطن هو الموضوع الرئيس فكان لزاما عليه أن يجعل تلك المرحلة حاضرة.
لقد أثبت الشاعر لنا أن الشعر نوع من الكشف وإظهار الحقيقة ورفع الحجب، وهذا هوالمبدع الحقيقي، لقد استشعر خداع الواقع فكانت القصائد التي تتحدث عن الوطن تحملخيبة الأمل وانهيار صورة الوطن الذي يحلم به، والتوق للأمل والأمن والأمان، فكانتالركائز التي ارتكزت عليها قصائد الديوان.
أما في المحور الثاني وهو الحب: فإنه يمكن القول إن أجمل ما أبدع الشاعر هوقصائده الوجدانية الذاتية، فالقارئ يحس فيه رهافة الحس وفيض المشاعر الصادقة والقبضعلى خلجات الذات وتظهر قدرة الشاعر على تصوير التجربة الشعورية وقد عكس من خلالهاوهج وجداني حي يعبر عن شخصية الشاعر ومشاعره خير تعبير. وعند وقفتنا عند قصائد الحبنجد الشاعر لم يتوقف كثيرا عند المظاهر الحسية من عالم المرأة كنزار قباني وغيره،كما لم ينظر للحب نظرة فلسفية تأملية، بل نظر إليه نظرة وجدانية وأدرك أن الحب قوةقاهرة تستطيع أن تكون ملاذاًللإنسان وفردوساً وقوة تبدد الأحزان، يقول الشاعر:
كوني إليَّ حبيبةً أو لا تكُوني
كوني إلى حبيبتي حُلماً
يداعبُ مقلتِي
أو لا تكونِي
إني عزفُتك في دمي لحنَ الأفانينِ
كوني إلىَّ حقيقةً لا تنجلي عن ناظري
أغرودةً بخاطري
تروي شراييني
إنْ كانَ حبُّك غلطةً
فالنارُ تكفيني
أو كانَ قربُك بَلْسَمي
فالحبُّ يُرضيني
إنّي إليكِ مشوقٌ
ثارتْ براكيني
واضح أن حبه كان حبّاً رومانسيا لكنّه أكثر التصاقا بالواقعية، لقد كان بعيدا عنالتفلسف والمغالاة، وهناك قدرة واضحة للتعبير عن إحساساته العميقة، وتكثر في شعرهالوجداني الشكوى من تنكر الحبيب وخيانته، وأكثر تجاربه تنتهي بالفشل، فتجربته التيعاشها لم تكن دائماً كما يحلو له.
ويلاحظ أن الشاعر عبد الله لم يربط جب المرأة بحب الوطن كدرويش وغيره، ولعل ذلكلإفراده جانباً واسعاً من شعره للوطن وهمومه ومآسيه وهذا جعله يفرغ للحب ولا يخلطبين الأمرين.
ويخلو شعره من الحب الجسدي، وتجده يميل للجانب النفسي أكثر من الجانب الجسدي،فشعره وجداني يغلب عليه الشوق والحنين واللوعة والحزن، فكان أغنية رقيقة شفافة،وبدأ الشاعر في هذا الجانب كالفارس النبيل، استطاع أن يسمو بالحب، ولم يهبط بهللماديات.
أما المحور الثالث فلم يكن واسعا، لكنه تمحور حول الذات والشكوى والألموالحرمان.
أصيب الشاعر باحباطات وانكسارات كانت كثيرة ومتنوعة، منها ما يمس الوطن، ومنهاما يمس الذات، فجاءت قناعاته أحياناً مهتزة، وقصيدة رحلة عذاب تتجسد فيها الشكوىخير تجسيد، يقول فيها:
شمس عمري في غيوم من مشيب يا لهذا الدهر من أمر عجيب
كيف أحيا وحياتي ذلة ٌ في رحابِ العيشِ مقطوعُ النصيبِ
لا أرى إلا لئيماً سيداً وشريفَ القومِ يحيا كالغريبِ
ونلاحظ أن روح المعري موجودة في مثل هذا الشعر، يقول أبو العلاء المعري:
أولو الفضل في أوطانهم غرباء تشذّ وتنأى عنهم القرباء
ومن الملامح الذاتية في ديوانه قصيدة فيض الخاطر والتي يعاتب فيها الصديق ليخرجمنها بفقد الأمل في كل البشر، فهو متشائم إلى أبعد حد.
ومن ذلك قصيدة زفرات ليلية يقول فيها:
انطوَى الدهرُ علينا فهدمَنا ما بنينَا
وغدونَا في كهوفٍ ومضَى الحزنُ إلينا
أيُّها العاذلُ فينا لا تسلنَا إذ بكينا
حظُّنا دوماً تعيسٌ أينَما رحُنا شقينَا
في هذه المحاور الثلاثة (الوطن، والحب، والذات بين الشكوى والألم) نجد الشاعر قدخرج في تجربنه على الشعر التقليدي المفرط في تقليديته، والذي يسير على خطى القدامىبالوزن والقافية والموضوع، وخرج أيضاً على إطار الرومانسية وما فيها من مغالاةوخيال جامح فأعطانا نمطا جديداً من المعالجة الشعرية القريبة من التجربة الحيويةومتغيراتها، فهي تمثل نوعاً من شباب الشعر وحرقة تجربته وشوقه للمستقبل المشرقوالخلاص من الظلم والقهر، ولذلك فهو قريب من المتلقي الذي يشاركه همومه وآلامهوآماله.
من يقرأ الديوان يلفته بعض السمات الموضوعية:
1- الواقعية حيث يصور واقع الأمة وتشرذمها واستسلامها للغاصب، فهو يصور الواقعبكل صدق وأمانة.
2- التركيز على معاناة الوطن وما نتعرض له، يقول:
والليلُ حطَّ بنعلِه ...
فوقَ الرقابْ
فوقَ العيونْ..
ذرَّ الترابْ
ويقول: ما عُدنا نملكُ قوتَنا
ما عُدنا نملكُ ثوبَنا
ما عُدنا نملكُ قولَنا
فهو يشخص الواقع بكل مرارته، وبكل ما فيه بمسئولية.
3- ينزع الشاعر للتشاؤم، فهو في عدّة قصائد تسيطر عليه النزعة التشاؤمية، وهوأمر نابع من تجربة مرّة عاشها مع الناس فصدم بها وهو يلتقي مع المتنبي والمعري فيهذه النزعة.
ومن ملامح النزعة التشاؤمية قوله:
ودادُ النَّاس قد شيبَ بخبِّ فأيَّ الناس في دُنياك تصحبْ؟
فأطيبهم وأصدقهم بغيضٌ وألئمهم وأكذبهم محبَّبْ وهذه رؤية مفرطة فيالسواد، وقد يكون الشاعر قد وجد ذلك من بعض البشر، إلا أن هناك من البشر من همأفضل. الشاعر يرغب بعالم مثالي يسوده الحب والتفاؤل.
ويعارض الشاعر قصيدة إيليا أبي ماضي ليبرز قدرته على مجاراة كبار الشعراء، أوليوضح فلسفة ورؤية ليصل لنقيض ما قاله الشاعر المتفائل وقد قال
كن جميلا تر الوجود جميلا
فيرد عليه عبد الله ويقول:
ها نحن نمضي والشقاءُ سبيلُنا والعمرُ يمضي دونَ أن نتقدما
وننامُ في عينِ الكآبةِ والرَّدىَ أو أن تحركنَا التعاسةُ كالدمى
فهو يخالف إيليا المتفائل، وقد يكون السبب أن الشاعر لا يستطيع أن يجاري الزيفالحادث في الحياة البشرية.
ومن الأهمية التأمل في تراكيب هذا الإبداع والوقوف على أبرز الجوانب الفنية:
- امتلك الشاعر أدواته ولغته شعرية مستمدة من الواقع، فجاءت ألفاظه معبرة عن: بؤس – ظلام – حرمان – نسيان – عوسج – علقم.... كلها ألفاظ تعكس الواقع المظلم، وهذايعني أن لغة الشاعر من بيئته وواقعه.
مع ذلك فهذه اللغة لم تَسُد كل الديوان، حيث كانت لديه ألفاظ تعكس رؤية تفاؤليةلا تخلو من الأمل مثل: الزهر – البرعم – النرجس – الشقائق....
- واللغة الشعرية لديه موحية ومعبرة، لغة مركزة وتحمل دلالات متعددة.
من الملامح الأسلوبية الأخرى في الديوان:
- البناء الدرامي الذي يعطي الحياة والحيوية والحركة للنص، ويتجسد ذلك في الحوارالدرامي، والمفارقة وفي السردية، استطاع الشاعر أن يستخدم جوانب تصب في هذا الجانبالدرامي: ومن ذلك قوله: هويتُكم.. فقدناها.. ولم يبقَ سوى الأشواكِ والمرَّارِنحملُه.
وهذا حوار درامي يحدث نوعا من الحركة والحيوية في النص.
* المفارقة: مفارقة السؤال: حيث لم تخل قصيدة من قصائد الديوان من التساؤل، هويعرف الإجابة لكنّه يريد أن يحرك القارئ ويشدّه.
* المفارقة في الموقف العربي الذي افترض أن يكون داعما للإنسان الفلسطيني، إلاأنه أصبح مشاركا في نكبة الفلسطيني.
- التناص واضح تماما السياب – درويش – شعراء المقاومة – المعري – المتنبيوغيرهم؛ فهو شاعر مثقف استطاع أن يهضم كثيرا مما قرأ ونجح في توظيفها والتعبير بهاعن شعوره.
في قصيدة صريع النخل يقول:
عجباً للونِ النَّخلِ في عينيك إذ حاكي الدَّوالي
عجباً لثغرٍ باسمٍ مثلَ الشفقْ/ لما تراقصَ في خيالي
وهو يلتقي مع السياب في قوله:
عيناك غابتا نخيل ساعة السحر
عيناك حين تبسمان تورق الكروم...
هناك التقاء واضح، ولكن استطاع الشاعر عبد الله أن يشكل بناءً فنياً خاصاً به،وأن يعبر تعبيرا جديداً.
وهو حين يقول: أضاعونِي أضاعونِي؟! / أيا محزونُ لا تأسَ على ماضٍ سقاكَ الذلْ
يتناص مع الشاعر الأموي العرجي في قوله:
أضاعوني وأي فتى أضاعوا ليوم كريهة وسداد ثغر
التناصات عند عبد الله كثيرة.
وهناك ملامح أسلوبية أخرى مثل استخدام البنى التجنيسية التى استخدمها بخفةورشاقة لتحقيق كثافة في الإيقاع، وتحقق ذلك في قصيدة عشتار.
كما يلاحظ توظيف بنية التقابل وذلك في قصيدة بوابة الأحزان.
ويلاحظ دخول دوال الشاعر في دائرة المجاز؛ حيث لا يخلو نص من تشبيه أو استعارةأو كناية.
كما استخدم الأساليب الإنشائية من استفهام – أمر - - نهي – نداء، وهذه الأساليبتدفع المتلقي للمشاركة في إنتاجية الخطاب الشعري، فيصبح المتلقي مشاركا في النص.
ومن الأساليب التي استخدمها وتجعل المتلقي يتفاعل: البنية الدرامية؛ الحواروالسرد.
أيضا لديه الرمز، لكن رمزه شفيف خفيف وواضح، يخدم الجانب الفني والتجربة من ذلك:
جنة النعمان تعبيرا عن الوطن، والليل يرمز للظلم والقهر، وعدنان يرمز للعروبة .
* وفي محور الوطن أو المحور السياسي نلمس نزعة خطابية، وهذا يرجع إلى أنالفلسطيني سياسي رغم أنفه، فهو مغموس في مشاكل الوطن إلى أبعد حدّ، التجربة مرّةفاستلزم الخطاب مثل هذه النزعة التي تبرز في قوله:
فهذا الذلُّ والحرمانْ/ وشُحبُ الليلِّ والإظلامْ/ لن يبقى مَدَى الدَّهر
سَننبتُ من حقولِ الشوكِ والأحزانِ بركاناً/ مع الفجرِ
وأيضا: سنبقى الشوكَ في الحلقومِ والصبَّارِ والمرَّارِ والعلقمْ/ إلى أنْ يسرجَالزيتونُ أنواراً.
وأيضا: يا قوم هبوا فالبلادَ أسيرةٌ إن التقاعسَ في الوغى خذلانُ
وأيضا: هيا لنبني عزَّنا بدمائنِا إنَّ المعاليَ دربُها نيرانُ
فغداً سنعلنُ دولةً عربيةً نعلو بها بالأكرمينََ تُصانُ
هذه الصياغة فرضتها طبيعة الوضع الفلسطيني.
الشاعر مملوء بروح التحدّي، لا يقبل الذل والهوان.
نظرة في قصيدة صريع النخل:
لابد أن أؤكد على حقيقة وهي أن كل عمل أدبي هو تكوين جمالي، وهو عمل يجسد براعةالشاعر وقدرته المعنوية واللغوية، فكل عنصر له من الأهمية والقوة ما يجعله يمثلركنا قويا.
عندما نتناول قصيدة صريع النخل للتحليل نجد العنوان غريباً، وفيه نوع من المجاز،وهو رمز من الرموز التي استخدمها الشاعر للتعبير عن الحبيب فكأنه أراد أن يقول صريعالغواني وصريع الجمال.
تبدأ القصيدة : عجباً للونِ النَّخلِ في عينيك إذ حاكي الدَّوالي
عجباً لثغرٍ باسمٍ مثلَ الشفقْ
لما تراقصَ في خيالي
عجباً لوجهٍ ساحرٍ فتنََ الهوى وأغلَّني
حتى تغنَّى بارتهاني
يتحدث عن عيني الحبيبة وثغرها الباسم وهما أجمل ما في الإنسان، لكن هذه البدايةسرعان ما ينتقل منها للقضية الجوهرية التي تشكل القصيدة، وهو موضوع الوجدانالعاطفي، فالعينان إشارةلصاحبة العينين وهي المحبوبة والتعلق بجمالها، والشعوربنشوة الحب وما يواجهه من تباريح الهوى: هات هواك حبيبتي كي تنثري قلبي حُقولاً
فغداً سيزهرُ بالأماني
جعل قلب الحبيب حقلا يثمر ويعطي الزهور والأمل والحياة، فهو يؤمن بمستقبل الحب،ويلتقي هنا مع بعض الشعراء الرومانسيين.
استطاع عبد الله أن يدخل لصميم التجربة، فالحب موضوع إنساني.
يلتقي مع السياب، وإن كان السياب يربط بين الحبيبة والعراق، وعبد الله انتقلبتجربته الوجدانية من الذات إلى الذات.
هناك ربط بين جمال الحبيب وجمال الطبيعة: (عجباً للونِ النَّخلِ في عينيك إذحاكي الدَّوالي)
فيه شموخ وعطاء وطيب، هذا التشبيه ليس بعيداً، ففيه إيحاء كبير جدا إذ ربط بينالنخل والحبيبة.
امتد ربط الحبيب بأشكال متعددة من جمال الطبيعة؛ (عجباً لثغرٍ باسمٍ مثلَالشفقْ) فالشفق يشبه الثغر الباسم، أعطى الشفق دلالة الإشراق لا الغروب، فهو هنايخالف الشعراء الآخرين.
الربط يعكس ويؤكد علاقة الفنان بالحياة والجمال، وعلاقة الإنسان بالجمالوالحياة، فهو مرتبط بالفنان ارتباطا وثيقا، وكأن الشاعر يستمد فنه من الحياة، ويعيدهذا الفن للحياة، ليصنع الحياة صناعة جمالية.
إذا وقفنا عند القصيدة بشكل عام نجده رومانسيا واقعيا، فالرومانسية تقوم علىثلاثة أركان: الفكرة – العاطفة – الخيال.
في الفكرة نجد بروز الذات التي تعيش تجربة حب، ويغلب عليها خيوط من اللقاءالمعنوي بين الذات العاشقة والمعشوق، هناك معادلة موضوعية تجمع بين طرفين متقاربينفي الروح، لكن متباعدين بالحيز المكاني، يَبعُد عن الحبيب ليحقق القرب، فنشعر أنناأمام دفقة شعورية شعرية محملة بكم هائل.
إذا تابعنا انعكاس هذه العاطفة على الألفاظ نجد مفردات: النحل – الدوالي – الجوىالشوق – الحبيب... فجاءت اللغة توحي بهذه المعاني والمشاعر التي انتابت الشاعر.
نجح الشاعر في التصوير والأبنية المجازية:
التشبيه المعكوس: (عجباً للونِ النَّخلِ في عينيك) تحمل دلالة بعيدة، أيضا (إذحاكي الدَّوالي) و(حسبي بأني برعمٌ) و(لثغرٍ باسمٍ مثلَ الشفقْ) هذه التشبيهاتساعدت في تشكيل الصورة.
أما الاستعارات فكانت: (تنثري قلبي حُقولاً) – (تراقصَ في خيالي) - (أوارويوداديَ) -شوقاً ترتِّله الليَّالي) استطاع الشاعر من خلالها أن يعبر عن تجربته.
أنهى الدكتور حماد دراسته المقتضبة قائلا: الزمن المتاح لي في هذه الجلسة لايعطي الدراسة حقها، لكن الدراسة ستكون مكتملة ويمكن للشاعر أن يضعها في مقدمةالديوان إن أعاد طباعته.
بعد أن أنهى الدكتور حماد دراسته طلب الدكتور سويلم العبسي الكلمة فقال: لقد أبلغت منذ أربع أيام بأن الشاعر المعروف كاظم الساهر سيغني قصيدة عيناك للشاعر عبد الله أبو صفية، لم أبلغه بالأمر وادخرته لهذه اللحظة كي تكون البشرى في صالون نون الأدبي والذي كان سببا في تواصلنا، ومن ثم إيصالي لقصيدة للفنان كاظم.
بعدها أحيلت الكلمة للشاعر فقال: أرحب بجميع الحضور الكرام من أساتذة وفنانيين وأساتذة جامعات، وأشكر الدكتور حماد على هذا الجهد وما تكبده من عناء في تحليل هذا الديوان الذي كتبته بدمي عبر سنين كثيرة، أشكر صالون نون الذي شرفني بأن أكون هنا بين ثلة من المثقفين.
ثم ألقى عدّة قصائد بدأها بـ(صريع النخل)
صريعُ النَّخل
عجباً للونِ النَّخلِ في عينيك إذ حاكي الدَّوالي/ عجباً لثغرٍ باسمٍ مثلَ الشفقْ
لما تراقصَ في خيالي/ عجباً لوجهٍ ساحرٍ فتنََ الهوى وأغلَّني
حتى تغنَّى بارتهاني/ هات هواك حبيبتي كي تنثري قلبي حُقولاً
فغداً سيزهرُ بالأماني/ أواروي وداديَ من تباريحِ الجَوى شوقاً ترتِّله الليَّالي
إني رسمتُك فوقَ أوردتِي حروفاً من دَمي/ وغرستُ صوتَك لحنَ ذاكرتِي
في أضلعِي وأعلنتُ اعتقالِي/ حسبي بأني برعمٌ بعيونِك الخضراءِ أرتقبُ اغتيالِي
ثم ألقى قصيدة (عيناك)
عيناك
عيناكِ روائعُ جناتِي/ فِي اللَّيلِ وفي الصبحِ الآتي
عيناكِ شواطئُ ساحرةٌ/ ورموزٌ تسرقُ أوقاتِي
كلماتٌ من غيرِ سطورٍ/ وحروفٌ دونَ الحركاتِ
وأنا منكِ لحنٌ يدنو/ وحنيني يسبقُ ساعاتِي
فهواكِ محبوبةَ قلبِي/ قدرٌ حتميٌّ بحياتِي
يا مَنْ بالحسن فتنتُ بها/ ورويتُ بحبِّك جناتي
رفقاً بالقلبِ معذِّبتي/ قد رقَّ الصخرُ لأناتي
لو كان الحبُّ بك يجرِي/ لذرفتِ الدمعَ لآهاتي
فلماذا لا أسمعُ صوتاً/ من ذاتك يسري في ذاتي؟!!
هل كان الحبُّ مقامرةً/ فخشيتَ خداعََ الكلماتِ؟
فلعمري إني بك صبٌّ/ مشغولٌ حتى بصلاتِي
مولاتي حسبك بي هجراً/ وعذاباً أدمى جِراحَاتي
وفقدتُ بهجرِك خارطتي/ ضاعتْ من قدمي خَطواتِي
أقسمتُ بربِّك فاتنتي/ وتلوتُ أحرّ الدَّعواتِ
أن تبقي يا دوحةَ روحِي/ عشقاً أبدياً بحياتِي
بعدها فُتح الباب للمداخلات:
كان أول المتحدثين هو المهندس عمر الهباش قال: أشكر صالون نون؛ الزميلتين مي وفتحية، كما أشكر الدكتور حماد والشاعر، كثيرا ما يقال إن الشاعر يكتب تجربة خاصة به، وأنا أرى غير ذلك وإلا لكان الشاعر مرّ بمائة تجربة.
أمرا آخر أود الحديث عنه هو أن قضية الحرمان وعدم وصول الشاعر بقصيدته لما يبغي إنما هو محرك للشاعر للكتابة وليس فشلا في علاقاته العاطفية.
أما الأستاذ أبو أسامة شاهين فقال: أولا؛ شكرا لصالون نون لتنشيطه الحركة الأدبية في القطاع، وإني أقترح على وزارة الثقافة دعم هذه الجماعة لأنها تقوم بأنشطة أكثر من تلك التي تقوم بها الوزارة ذاتها.
ثانيا؛ أشكر للشاعر عبد الله حُسن الأداء، وتمثيل المعنى وبلاغة التعبير ودقة الوصف في قصائده.
ثالثا؛ الناقد والمعلق الأدبي الأستاذ دكتور حماد أبو شاويش فارس الحلقة، إنه عالم جمع بين دوري؛ الناقد الأدبي والمعلق الأدبي، كما وظف زوايا النقد الأدبي الثلاث؛ أو الاتجاهات الثلاثة وهي: الاتجاه النفسي: استشفاف نفسية الشاعر من خلال قصائده أو شعره.
الاتجاه الاجتماعي: التعرّف على الحالة الاجتماعية التي كانت تحيط بالشاعر، وكأن القصائد من الشعر هي بمثابة وثيقة تاريخية من صور الحياة الاجتماعية.
الاتجاه التأثيري: هنا يبحث الناقد في نفسه هو من وقع هذا الشعر فيها فماذا ترك في جوانحه من أثر.
الناقد أبو هاني شحادة قال: من أعماق نفسي أشكر المركز القومي الذي احتضن صالون نون، وشكرا لصالون نون الأدبي لما يقدمه من ثقافة، والشكر الذي لا حدود له فهو للدكتور حماد الذي أسهب وكشف الدرر الموجودة في ديوان أبو صفية.
ولي كلمة بسيطة مفادها إن من سمع أو شاهد ليس كمن عاش وعاين، فالحدث إن ألم بالشاعر وكانت التجربة نابعة من نفسه يكون تعبيره أبلغ، وإحساسه أكثر صدقا وألفاظه أجزل.
الشاعر أحمد النجار قال: أشكر صالون نون والمركز القومي والدكتور والشاعر، ثم أقول: ذكرتني قصيدة عيناك بقصيدة قديمة نظمتها تثبت فعلا ما قاله الأستاذ بأنه قد لا تكون التجربة خاصة بالشاعر، فقد يكتب الشاعر تجربة الآخرين، وأنا واحد ممن كتب تجربة صديق لي عنوانها (من أجلك) أهديها اليوم لصالون نون:
آهاتي تكتب آهاتي فأسطر مرّ عذاباتي
لا ليل يتركني وحدي لا سُكرٌ يسكت عبراتي
أمطر شعرا فوق الأوراق وحبرك فيض المعات
ليست كلماتي غير دخان يعبر بين مساماتي
فبدونك لا معنى للشعر ولا طعم لكتاباتي
من أجلك قد حررت العقل فجاز حدود خيالاتي
وباسمك أدخل في التابوت لأخرج أصرع سكراتي
وسحرك أقرأ في التاروت الغيب وقدر الأموات
وأناور تنين الأسفار أعود لأعلن ثوراتي
لا منطقة حولي أغزو إلا وتخرُّ لراياتي
أما في حضرة من أهوى تغرق في الوحل بطولاتي
وأخرُّ بأعتاب السلطانة حيث ألملم أشتاتي
إلا أني في حضرتها أنسى كوني أنسى ذاتي
أما الأستاذ جمال الحداد مدير مركز اللغات بغزة، والمتخصص باللغة العبرية، فقد ألقى قصيدة كتبها باللغة العبرية وهي بعنوان هويتي حبيبتي.
الدكتور جهاد الباز كانت له مداخلة قال فيها: أحيي شاعرنا على الكلمات التي انتقاها.
ويطيب لي أن أدلي ببعض الآراء؛ قصيدة (صرخة في جدار الصمت)، منذ البدء نجد أمامنا عنوانا يحمل في طياته نزعة من التشاؤم من الواقع العربي الذي نعيشه جميعا، ويغلب على القصيدة الجانب المأساوي، كما أن العنوان موسيقي ويثير النفس مع نطق كلماته النارية، وهو يمثل فعلا واقعنا المتردي.
أيضا القافية توحي بانكسار آماله من خلال بحر الوافر ذو المقاطع الصوتية (مفاعلتن مفاعلتن فعولن) التي تحمل أجزاء كثيرة.
اقتفى الشاعر في هذه القصيدة أثر القدماء من حيث الوزن الواحد والقافية الموحدة.
البيت الرابع: فلا مشفى لدينا لا دواءٌ وتقتلنا الهمومُ بلا قتالِ
تضمن معنى قول للمتنبي، أيضا تضمنت قصائده معاني لجبران وعنترة وغيرهم.
أما الدكتورة مي نايف فبعد أن شكرت الدكتور لما قدمه من دراسة أكاديمية وافية، قدمت التهنئة للشاعر لإصدار ديوانه موضوع الجلسة، ثم شكرت الأستاذ جمال لهذه القصيدة المتميزة، ثم سألت لماذا كان النص باللغة العبرية منغما أكثر من ترجمته بالعربية، ثم وجهت سؤالها للدكتور حماد قائلة: برأيك لماذا يعود الشاعر لهذه الرومانسية وفي هذا الوقت بالذات.
تولى الدكتور حماد الرد على ما وجه إليه من استفسارات وملاحظات فقال: أبدأ من السؤال الأخير: الرومانسية في هذا الديوان رد فعل للاحباطات والانتكاسات التي واجهها الشاعر، فهذا هروب من الواقع المؤلم، وجد أن الحب هو أسهل وأجمل طريق للتعبير عن الذات.
أمر آخر هو أن الشاعر يمتلك عاطفة نبيلة، وهو شفاف الإحساس.
أما الاتجاهات النقدية فهي متنوعة، ولا يمكنني الوقوف على كل الجوانب في هذا الوقت المحدود .
بالنسبة للأستاذ جمال، فأنا سعيد جدا بهذه التجربة الرائدة في قطاع غزة، فمن يمتلك لغة العدو، يمتلك الكثير؛ شعرك يدل على قدرة فائقة، أقول ذلك وأنا لدي اهتمام باللغة العبرية، وقد كتب نعيم عرايدة من مواطني فلسطين المحتلة شعرا بالعبرية.
رفعت الأستاذة فتحية الجلسة بشكرها الحضور والمحاضرين والمداخلين وقالت: أرجو أن نكون أتينا لكم بالكلمة ومدلولاتها ومواضع الجمال والفائدة فيها، وينتظرنا وإياكم لقاء جديد بإذن الله في جلسة أبريل بإذن الله.
فتحية إبراهيم صرصور غير متصل  
قديم 03-19-2012, 12:54 AM  
Talking القسطينة للبنين:إنطلاق فعاليات القيم والسلوكيات المرغوبة عند الطلاب //
#9462
 
الصورة الرمزية محمد اسليم
محمد اسليم
(+ قلم فضى +)
الانتساب: 7 - 9 - 2008
الإقامة: في قلوب المحبين
العمر: 36
المشاركات: 1,505
معدل تقييم المستوى: 10
محمد اسليم has a spectacular aura about
مدرسة القسطينة للبنين
إنطلاق فعاليات القيم والسلوكيات المرغوبة عند الطلاب
مع بداية عام التعليم 2012 " نحو تعليم نوعي "

حيث سنكون مع

* الاذاعات الموجهة
* حصص التوجيه الجمعي
* استضافة شخصيات دينية
* عرض LCD عن القيم والسلوكيات الايجابية
* كلمات للمدراء حول ذات الموضوع
* مجلات حائط
* نشرات
* مسابقة أفضل بحث علمي عن القيم والسلوكيات الايجابية
* مسابقة أفضل اذاعة مدرسية عن القيم
* حوار الطالب والمعلم حول ذات الموضوع
والعديد العديد من الفقرات المميزة
لكم تحيات
اللجنة الارشادية


















محمد اسليم غير متصل  
قديم 03-19-2012, 12:55 AM  
افتراضي رد: القسطينة للبنين:إنطلاق فعاليات القيم والسلوكيات المرغوبة عند الطلاب //
#9463
 
الصورة الرمزية محمد اسليم
محمد اسليم
(+ قلم فضى +)
الانتساب: 7 - 9 - 2008
الإقامة: في قلوب المحبين
العمر: 36
المشاركات: 1,505
معدل تقييم المستوى: 10
محمد اسليم has a spectacular aura about













محمد اسليم غير متصل  
قديم 03-19-2012, 01:09 AM  
افتراضي رد: صور+تسجيل= فعاليات اليوم الدراسي حول التعليم الصيفي بخان يونس
#9464
 
الصورة الرمزية أبو عهد
أبو عهد
(+ قلم دائم التألق +)
الانتساب: 27 - 4 - 2007
الإقامة: أرض الرباط
المشاركات: 787
معدل تقييم المستوى: 0
أبو عهد has a spectacular aura about
ما شاء الله
روعة
نشاط مميز وإبداعي وبيرفع رأس كل من خطط ونفذ وشارك
أشكر كل فريق العمل الذي ساعدنا في هذا النجاح الكبير
ومبارك لمنطقة خان يونس
والشكر موصول لك أخي الفاضل جهاد أحمد على التغطية المستمرة
أبو عهد غير متصل  
قديم 03-19-2012, 01:45 AM  
افتراضي رد: القسطينة للبنين:إنطلاق فعاليات القيم والسلوكيات المرغوبة عند الطلاب //
#9465
 
الصورة الرمزية أنس الشنطي
أنس الشنطي
(موقوفون)
الانتساب: 2 - 10 - 2011
الإقامة: سر ببئر عميق
المشاركات: 845
معدل تقييم المستوى: 0
أنس الشنطي has a spectacular aura about
ما شاء الله تباركـ الله
جهد كبير وعمل دؤوب في ظل عام التعليم
باركـ الله في جهود العاملين وعلى رأسهم أ. محمد
ويا سفينة العلم سيري في البحر سيرِ
نحو شاطئ النجاح بعزم وكفاح لتنيرِ
كل درب من دروب العلم واستمرِ
::::::::::::::::::::::::


م / بشوف آل أبو يوسف والغرام فايعين مثل اللي عندنا " يمكن أخوتهم " هههههه
أنس الشنطي غير متصل  
موضوع مغلق

الكلمات الدلالية (Tags)
!!!![url=http://www.gulfup.com/?alw9ld][img]http://www.gulf, "...!!!, "مع, ", "(ب*), "1", "أ", "مبادرة, "أبي, "أبو, "أعشاش, "أنشطة, "مكافحة, "الامتحانات, "الذاكرة, "الثقافة", "الجودة, "الشتاء, "الشرق, "الفتوة", "القطان, "القطان", , "ب", "بلفور", "د", "حماس", "حياة", "حجابي, "صور", "علي, "عام, "عدالة, "في, "فيديو", "إبداعات, "نشاط, "]"]**العلم, "طـيبة", "‏, (مميز, (مديرية, (مدرسة, (مرفق, (مشروع, (مشهد, (الأونروا), (الشيخ, (الفقر), (ارجو, (ب)للبنات, (جامعات, (حجارة, (دعوة, (شادية, (sos), (فجر), (إيدي, (هـ), (كيف, )الأعدادية, *, ****, *النشاط, -رفح, ..!!, ..., ...!!!, ...!!!!!, ...!!!!!!, ...., ......, ...للجسم, ...لاتزال, ...أبو, ...بالعام, ...تحطف, ...بسمة, ...يا, ...سمير, ...على, .حفل, //نور, /منتدى, /منقول, /الأطفال, /الشاعـر, 10/9/2012, 15-9-2012, 2000, 2012, 2012/213, 2013, 2016, 6000, :تقديم, :دورات, :ندوة, للأمم, للأمتحانات, للأمهات, ألماني, للمتقاعدين, آلمي, للمجلس, للمحافظة, للأيتام, للمدير, للمدراء, للمدرسة, لأمر, للمرحلة, للمرشحة, للمشاركة, للمشاركين, للمشاركين.., للأستاذ, للأشخاص, للمسجد, للأشراف, للمشرف, للمسنين, للمعلم, للمعلمة, للمعلمين, للآن, للمواهب, للأوائل, للمؤرخ, للموسيقار, للأنشطة, للأطفال, للأقصى, آلام, للامتحانات, لماذا, للاذاعة, للاجئات, للاجئين, ملازم, للاستاذ, ألاف, للاولي, للاطلاع, للاطفال, لمبادرة, للثانوية, للتجريب, للبيع, للتخفيف, للبيئة, للبرلمان, للتراث, للتعليق, للبنات, للبنات), لأبنائنا...!!!, للبنبن, للتوجيهي, للبنيين, للبنين, للبنين:إنطلاق, للبنين‏., ملتقى, للتكافل, للجميع, للجاليــات, للخارج, لمدارس, لمدارسنا, للحاسوب, لمحاكمة, لليتيم:اللقاء, للجدل, آلحيآة, لأحياء, أمير, للدراسة, لمدرسة, لمدرسةالأمل, مميز, مميز", للدفاتر, أمربينا, للرعاية, لأسلحة, مأساة, لمشاريع, لمشاركته, لمسة, للشباب, لمستشفى, للصحة, لمشرف, للصف, للصفوف, لمصطفى, للعمل, لمعلمي, للعملية, لمعلميها, أمعلمنا, لمعالجة, ألعاب, ملعب, للعيد, لمعرض, للعوم, لأعضاء, ملفات:فقة, للفائدة, ألــــــــــــــــم, لمفهوم, لأفضل, للإبداع, للإعداد, لأول, لأولادكم, لأولياء, للناجحين, لمواهب, لأوائل, لمناقشة, لمواقع, ملوث, أمنية, أمور, لمنزلة, للوسائل, لمؤسسات, لأنشطة, لمنسقي, للنظافة, للنظتافة, لأوضاع, لمنطقة, للضروة, للضرور), للضرورة, للطلاب, للطلبة, للطالب, للطالبات, للطفل, للطفل", للطفل/, لآطفال, للطفولة, للكمبيوتر, لمكافحة, للكتاب, ممكن, مالية, ماذا, لاتعرف, لاجابة, مادة, ماجد, مايستحق, مارثون, لاستقبال, مازن, مازن/تواصل, لاغاثة, لاغتيال, لاول, لذوي, لذكور, لتلبية, مثمر, مباااااااااااااااااارك, مبادرة, آثار, مباريات, مبارك, مباشرة, مبتكرة, أبحث, لتدريس, لتحقيق, لبيك, مبروك, لتزيين, مبسطة, لتشكيل, لتعديل, أبــــــــــــــــــــــناؤنا, متفوق, أبناء, أبنائها, أبنائنا, متواضعا, متنوعة, متطوعين, لتقصيرة, لتكريم, لي", أجمل, محملة, ليلا, ميلاد, مجلة, محمد, محمد//, لجميع, مجلس, مجلسا, مجمع, محمود, مجموعة, مجموعة طلاب مدرسة ذكور رفح الاعدادية (ج) ينشئوا موقع لهم, أخاء, مجالس, آيات, مدار, محاربة, مدارس, مدارس/تكريم, مدارسهم, مدارسنا, مدارسكم؟, مخافة, محافظات, محافظة, لجان, مجانا, لجائزة, محاضرة, مخاط, مخاطر, مجتمع, مجتمعية, أخبار, مختبر, مختبرات, أختنا, محتوى, محتووى, أدخل, لخدمات, مخيله, أجدادهم, ميدانية, أيديهم, مدير, أخيرا, مديرة, مديري, مديريات, مديرية, مددرسة, لديه, محدود, مخراز, لخريجين, محرر, مدرسة, مدرسة معين بسيسو أ, مدرسة معين بسيسو الاساسية (أ) للبنين, مدرستا, مدرستي, مدرسةرابعة, مدرستنا, مدرسي, مدرسية, مدرسين, مدرسـة, مدرســة, لحصوله, لحصولها, لحصولهن, لدفعة, أيها, لجهودها, لينا, أجواء, أخوة, لجنتا, لحضور, لحقوق, مرافق, مربيات, مربع, لرجل, مرحلة, أريد, أرجو, أرشيف, مرسوم, لرفع, لرنامج, أرنو, مركز, أسماء, أصلي, أساليب, مسابح, مسابقات, مسابقة, مشاريع, مشاركة, مساعدات, مساعدة, مساعدة..., أستاذ, مُبادرة, مشتركة, مستشار, مُبـارك, مستفيدا, مستوى, أسبوع, أسيآ, أسير, مسيرة, مَدرسة, أسرة, مسرد, مسرحي, مسرحيا, مسرحية, مشرف, مشروع, مشرووع, مُسآبقة, لزعتر, أصغر, مشــروع, لزهرات, أسئلة, مسؤول, مصطفى, أسطوري, مشكلة, لعمل, معلمات, معلمة, معلميها, معلمو, معلم،, أعمال, معمر, معلومات, لعام, معاً, مغتاب, لعدد, معين, معين بسيسو, معرض, معرض"على, مغسل, أعناقكم, لغوية, معونة, أعضاء, مفتو, مفتوح, أفيدوني, مفجر, لفوزهم, لفوزها, أفضل, لفقاعات, مهمة, أهمية, لهذا, أهداه, لهيب, مهرجان, مهرجاناً, مهرجانات, لإرشاد, أولاد, أولادنا, مومياء, أولية, مئات, مناشدة, مناظرة, مناهضة, أوائل, مناقشة, مواقع, مؤتمر, منتخب, منتدى, منح, لوحات, لوحة, موجهة, منزلية, منشان, موسى, موسيقية, لنصرة, مؤسسات, مؤسسة, أنشودة, منصور, أنشطة, أنشطة:, أنشطتها, منسقات, منسقي, منسقين, لنظام, لوظائف, موعد, موظف, موظّف, أنــا, منهاج, لنهاية, موهبة, أنور, منوعة, موضوع, منطقة, منطقتق, موقع, منكم, مضمون, أضخم, لطلاب, لطلب, لطلبة, مطلوب, لطالبات, لطالباتها, مطعم, أطفال, مطـوية, مطوية, لقاء, لقاءات, لقاءً, مقالب, أقامته, أقامتها, مقابلات, لقيادة, لقرية, أقوى, لكافة, مكتبة, مكتبه, لكرة, أكناف, اممم, الملل, الألمانية, الأمتحانات, الملتقي, الملتقى:, الألعاب, الملعب, الملفوح, الأمن, الأمنية, الأمور, المادليات, الماجدة, اللاجئين, اللازمة, المتألق, المتميزة, الآباء, المثالي, المتاجرين, الآثار, المبارك, المتحدة, المتحف, الأبيض, المتعلم, المتفوقات, المتفوقين, الأبناء, المتوسطة, اللى, الأخلاق, المحلي, الأحمر, المجلس, الآداب, المدارس, المحافظة, المياه, المدان, المجتمع, المختلطة, المحتال, المحتاجات, المختبرات, الأدبي, المجد, المخيم, الأحداث, الأيدي, الأخير, المخدرات, المديريات, الأخر, الأحرار, المدرسة, المدرسة.., المدرسي, المدرسية, المدرسية.............., المدرسـه, الميزان, المحسن, المدهون, الآخوة, الأجنبيــة, المدني, المحوسبة, المرأة, المرتبة, المرحلة, المرحوم, المرشحة, المرغوبة, المرض, المركز, المركزي, المركزية, المسلمين, المسلح, الأصالة, المسابقات, المسابقة, المصادر, المشاريع, المشاركة, المشاركين, الأساس, الأساسي, الأساسية, الأساسية", المشاعل, المساعدة, المساواة, المستمر, الأستاذ, الأستاذ., الأستاذ/أحمد, المشتركة, المستفيدين, الأسبوع, المستقبل, الأسد, الأسدي, المصدر, الأسير., المزيني, المزيني:, المسرة, المصري, المسرحيات, المشرف, المصرفي, المشروبات, المشركة, المَسرح, المزعومة, الأزهر, الأصوات, المزور, المسؤول, المسئولين, المشؤوم،, الأسطل, المعلم, المعلمة, المعلمين, الأعماق, المعلّم, الأغا, المعاناة, المعاق, اللغة, الأعداية, المعرفة, المعرض, المعرضالعلمي, الأعزاء, المعسكر, المعهد, المعقدة, الأفاضل, المفتوح, الله, اللهم, المهرجان, المهنية, الله،وترقيتة, الآن, الأول, الأولى, المواد, اللوازم, المواهب, الأوائل, المواطنة, المواطنة), المؤتمر, المنتجات, المنتدى, المؤثرة, الأنجليزية, اللوحات, المنجد, الموحدة, الموحده, الأنروا, المنزلي, الأنسان, المنصة, الموسى, الموسيقار, المؤسسات, الموسوم, الأوسط"...!!!, الأنشطة, المنهاج, المنهج, المنهوب, الأونرو, الأونروا, المنطقة, الأوقاف, الأضحى, المطارحة, الأطراف, الأطفال, الأطفـال, اللقاء, المقدمة, الأقصى, اللقطة, المكتبات, الأكثر, الامتحان, الامتحانات, الاذاعة, الابتدائية, الابداع, الاتصال, الاثنين, الاخ/بسام, الاحمد, الاحمر, الايادي, الاداري, الاحتلال, الاجتماعي, الاجتماعية, الايتام, الاختبارات, الاحتياجات, الاحترام, الاحتفال, الاحتفالات, الايجابية, الايدي, الاخوة, الاسلامية, الاساسية, الاساسية//, الاساسية:, الاستاذ, الاستخدام, الاستهداف, الاسير, الاصوات, الاسطل, الاعلام, الاعلامية, الاعلانية, الاعماق, الاعاقة, الاعتصام, الاعدادي, الاعدادية, الاعدادية/ج, الاول, الاولى, الاوائل, الانتماء, الانترنت), الانتصار, الانجليزية, الانجليزية.., الانجازات, الانروا, الانسان, الانفعالي, الانوروا, الان؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟, الانطلاق, الاطلاع, الاطفال, الاقي, الاقصى, الاقناع, الاكمال, الاكبر, الذبح, الذي, الذهاب, الذهبي, الذكاء, الذكرى, التأليف, البلح, البلدي, الثلجية, التميز, التميز", التميّز, التمهيدي, التاسع, الثاني, الثاني), الثانوي, الثانوية, التذكر!!!, البتراء, التي, التجمع, امتحان, البيتي, التحدي, التدخين, التدريب, التجريبي, التدريبية, التحصيل, التين, البيئة, التجويد, التحضيري, البرلمان, البرلمانات, الترمال, التراث, التربية, التربوي, التربوي", التربوي:في, التربوية, التربويين, البرد, البريطاني, الترشح, البرعاوى:عام, الترفيهي, الترفيهي//, البرنامج, البرنامج:, البسمة, التسجيل, البصري, التشريعات, التعلم, التعلمية, التعليم, التعليم".., التعليم:, التعليمي, التعليمية, التعليمية.., التعامل, التعذيب, التفاهم, التفريغ, التفوق, التفوق):, التهاني, البنا, التوام, التواصل, التوفل, التوضيحية, التضامن, التضامنية, التطبيقي, التطبيقية, التطوعي, الثقافة, الثقافي, الثقافية, التقدم, التقوى, التقويم, التكافل, التكريمي, التكنولوجيا, الجملة, الخماسي, الحمد, الخليل, الخليج, الخميس:, الجميع, الجمعية, الحلوة, الخامس, الخامس», الجامعات, الجامعي؟), الحاجة, الخاص, الخاصة, الحاسوب, الحاسوبicdl, الدافئ", الحبل, الجبال, الختامي, الختامية, اليتيم, اليتيم/زيارة, الحبيب, اليتــيم, الدبكة, الخدمات, الحياة, الحياة", الحداد, الديب, الجدد, الجديد, الجديدة, الخيرية, الخيـــرية, الدخول, الحيوية, الدخووووول, الحر, اليرموك, الدراما, الجراح, الدراسي, الحرائق, الحرب, الحرثانى, الدرج, الجرجاوى, الخريجين, الدروس, الخصم, الحصاد, الحصار...!!!!!, الدعوة, الدفء, الدفاع, الدفعة, اليهود, اليوم, اليومي, اليومية, الحوادث, الجنة, الدنيا, الجودة, الجندر, الدور, الدوري, الخنساء):, الجنسين, الجنوبية, الخضراء", الخط, الخطاب, الحق, الحقائب, الدقيقة, الحقوق, الحكايات", الدكتور, الحكومية, الرمال, الرابع, الرابع(فرحة, الرابطة, الراشد, الرافعي, الربيع, الرد, الرجاء, الرجااااااااااااء, الرياضي, الرياضيات, الرياضية, الرياضــيات, الريس, الرخصة, الرسم, الرسمية, الرسوم, الرومي, الرواحل, الرواحــــــــــــل, الرنتيسي, الرؤيا, الرئيس, الروضه, الركام...!!!, السلام, الشمال., السلام//, الشمالي, الصلاة, الصلاة+الزكاة+الجنائز=اهداء, الصمت, الصمت", الصميم, السلطان, الشامل, الشاملة, السابع, السابعة, السابع», الشابورة, السادات, السادس, الساعة, الشاعر, الشاغرة, الشاعـر, الصاعقة, الشافعي, الشاطئ, الشتاء, الشباب, الشباب.جمعية, الشبابي, الصباح, السبع, السبعة, السي, السيلاوي, الصحابي, السيارات, الصحة, الزيتون, الشيخ, السجيل, السجيل), السيدة, السيرة, الصيفي, الصيفية, السينما, الصراع, الزراعية, السريع, الشريكة, الشرعي, الشرق, الشركات, الصغار, الصغار), الصعبة, الشعبي, الشعبية, الزعتر, السعداوي, السعيدة, الصغير.., الشعر, الشعرية, الزعـتر, الصف, الصفحة, السفر, الســــلامـ, الشفوية, الشهادات, الشهادة, الشهيد, الزهراء, الزهور, السن, السؤال, الصناعية., الصور, السنوات, الشوكة, الزّاي...!!!!!, الشق, الظلم, العلمي, العلمي:, العلمية, الظلام, العلامات, العلاقات, العليا, العمر, العلوم, العام, العالم, العالمي, العالمية, العاملين, العالمي_, العامة, العالي", العامه, العاب, الغاز, العاشر, العاشرة, العاشقين, العائلة, العثيمين, العثيمن, العبرية, الغد, الغيمات, العدالة, العيد, العديد, العيساوي, العين, العدوان, العدوية, العربية, الظروف, العرض, العزاء, الغزالي., العزيز, الظهر, الغوث, العودة, الغندور, العنق, العقل, العقلية, العقلي‎, العقاد, العكلوك, الفلسطيــــني, الفلسطيني, الفلسطينية, الفلسطينيين, الفالوجا, الفاخورة, الفائزة, الفائزين, الفاضل/, الفاضلة, الفتاح, الفتى, الفتيان/ت, الفتنة, الفتوة-, الفتوه, الفيلم, الفخار, الفخاري, الفيديو, الفيديوهات, الفيس, الفيسبوكـ, الفرا, الفرح, الفرحة, الفرص, الفصل, الفسحة, الفصول, الفعالة, الفعاليات, الفني, الفور, الفوز, الفطور, الفقر, الفقر), الفقراء, الإمام, الإبتدائية, الإبداع, الهدايا, الإدارة, الإداري, الإجازة, الإحترام, الهدى, الإيجابية, الهيئة, الإرشاد, الإسلامي, الإسلامية, الإعلام, الإعلامي, الإعلاميين, الإعلان, الإعاقة, الإعدآدية, الإعدآديـة, الإعداية, الإعدادية, الإعدادية(ز), الإعداديتان, الإعداديّة, الهولوكوست, الإنتصار, الهوى, الهند", الإنجليزية, الإنسان, النموذجية, الناجمة, الناجحين, النائب, الناقورة, النت, النبى, الوثيقة, النبوية, النجم, النجاح, الوحدة, الندوة, النرويجي, النشأة, الوزارة, الوسائل, النشاط, الوزير, النصيرات, النصر, الوسطى, الوسطى), النظآم, النظافة, الوظائف, الوعد, النظرية, الوفاء, الوفد, النفير, النفسي, النفسية, النهائية, النضر, الوط, الوطن, الوطن...!!!, الوطني, الوطنية, الوقاية, الوقت, الوكالة, النكبة, النكبة!!!!!!!!!!!!!!!!!!1, الضفة, الطلا, الطلاب, الطلابي, الطلابية, الطلبة, الطالب, الطالب محمد السماك, الطالب:, الطالبات, الطالبة, الطالولة, الطابور, الطائرة, الطباعة, الطبية, الطريق, الطريقة, الطفل, الطفولة, الطواقم, القلب, القادم, القانون, القيم, القدامى, القديرة, القدس, القيق, القرآن, القران, القسم, القصة, القصيرة, القصف, القسطينة, القوى, القطاع, القطان, القطراوي, الكلمات, الكليب, الكتلة, الكتاب, الكبير, الكبيرة, الكثيرين, الكبرى, الكترونية, الكرمل, الكريم, الكريم‏., الكروية, الكشافة, الكشفي, اذاعة, ابتدائية, ابتسامه, ابتهاجا, اتجاه, اتجاهات, اتفاقية, ابوعادرة, ابوغزالة, احمد, ادارة, اجتماع, اجتماعاً, اجتماعى, اختتام, احتجاجًا, احتفال, احتفالا, احتفالاً, ادخال, اين؟؟, ايضا, احكام, ارائكم, ارجو, ارشادي, ارشادية, اسلامية, اسلوك, اسال, ازالة, استخدام, استعافات, استفسار, اسبوع, استقبال, ازريد}, اعلان, اعلان:إطلاق, اعتصام, اعجاب, اعداد, اعـــلان, افتتاح, افتتاحه, افيدونا, افضل, اهداء, اولاد, اناديكم, اوائل, انتداب, انتخابات, انتظروا, انتظرونا, انجاح, انحاس, انجازات, انشاء, انشودة, انشطة, انفعالي, انهاء, انطلاق, انطلاقة, انقاذ, انقضاء, اضافة, اطلب, اقرأ, ذُكـور, ذُكور, ذكرى, ذكرى", ذكــرى, ذكور, تأليفي, بلمسة, تمام, ثلاجة, بلادي, ثمار, تمتلئ, بمبادرة, تلتقي, بليأس, بمدارس, بمحافظة, بمحاكمة, بلدى, بلدية, تأجير, بمديرية, بمديرها, بمدرسة, بلدنا, تمراز, ثمرة, بمركز, بمسابقة, بمشاركة, بمستقـبل, تأشيرة, بمسرحية, تلعب, بمعهد, بلفور, بمهرجان, بلهفة, بمناسبة, بأوائل, بمناقشة, تمنع, بمنطقة, بالملتقي, بالماء, بالمجموعات, بالمدارس, بالمدرسة, باللجنة, بالمرتبة, بالمرنبة, بالمركز, بالمسآإبقآت, بالمسابقة, بالمشاركة/, بالمشرفين, بالمنطقة, بالامتحانات, بالالتحاق, بالبريج, بالترقية, بالتعاون, بالتفوق, بالتهنئة, بالتنسيق, بالثقافة, بالحلى, باليابانية, باليوم, بالرياضيات, بالشيخ, بالصور, بالصور.., بالصور.......اسهل, بالصورة, بالصوريوم, بالعلم, بالعام, بالفرع, بالــصـور, بالفوز, بالإشتراك, بالنجاح, بالنسبة, بالنصر, بالوكالة, بالطلاب, بالطلبة, بالقرارة, بالكليات, باتباع, تابعونا, باختيار, باحتفال, باسم, باسمة, باهـر, تذكارية, بذكرى, بذكور, ببلدية, تتميز, تبدأ, تبدأفعاليات, ببيت, تبرعاتها, تبرق, تتفقد, ببناء, تتوالى, تتوالــــى, تبنى, تتنحى, تتقدم, تثقيفية, بحلتها, تحميل, بجامعة, بداية, تداعيات, بخان, بخانيونس, تجاوزت, بخاطري, بجباليا, تحتاج, تختار, تختتم, بيبى, تحتفل, تحتفلان, بيتك, تحية, تحدى, تحديد, تدريب, تدريبياً, تدريبية, تخريج, تدريس, تيرنر, بجسم, تجسيداً, تحسين, تجسس, تحسسك, بخصوص, بحفاظهم, تحفة, تدهس, تحول, تدني, بيونة, تجوّل, تحضير, بحضور, بخطاً, بخطورة, برلمان, برلمانهم, براءة, تراب, ترافيان, براهيم, تراقب, تربية, تربوي, تربوي/مركز, تربوية, بريشة, بريشتهم, بريطانياً, بريك, برعاية, برفح, ترفيهة, ترفيهي, ترفيهية, برفقة, برنامج, برئيس, ترويها, ترقبوا, ترقبوااا, تركيا, بسماء, بصمت, تصميم, تزال, بصالة, تشارك, تستجيب, تستكمل, بزيارة, تصحيح, تصدير, تشجيع, تصدر, بسيسو, تزين, تصريح, تسرع, بسرعة, تصرف, تشغيل, بسعر, تصوراً, تُنظم, تُكـرَم, تعلم, تعليم, تعليمي, تعليمية, تغليفات, بعمر, تعلن, تعارف, تعاطي, بعبارات, بعدي, تعريفياً, بغزة, تعزيز, تظهر, بعودون, بعنوان, بعوني, تغطية, تعقد, تفاعل, تفتتح, بفعالية, تفعيل, تفوز, بفوزها, تفقد, تهاني, بإبدك, بإيدك, تهنئة, تهنئه, تنمية, بناء, بنات, تواصل, بنائب, تناقش, تنتخب, بنين, بورما, توزيع, توزع, تنظم, توعية, تنظيف, تنظر, بنغني, بوفاة, تنفذ, توفي, تنفيذ, تنفيذه, توفير, تنفيس, تنهي, تنوية, تونر, تونس, توضيحي, توضيحيا, بوقفة, بوكالة, تضامن, تضامنا, تضامنية, بطلاب, تطلق, بطريقة, بطولة, بطولكرم, تطوير, تطوعي, بقلب, ثقافي, تقدم, تقيمان, تقيمها, بقيادة, تقديم, تقييمي, تقدير, تقول, تقود, بقطاع, بكأس, تكيم, تكرم, تكرمان, تكريم, تكريميا, تكرهون, تكرّم, تكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــريم, د/ندوة, حملة, حمام, خلاله, حماية, جماعة, يمثلهم, يلتقى, يلتقيا, يلتقون, دليل, جلجليا, حليب, خليج, جميعا, جلسات, خمسة, يلعب, جمعية, خلفية, جمهورية, دلني, دموية, حل؟؟؟, يمكن, يمكننا, حالة, خالتي, خالد, حاليا, خامس, خالصاً, جامعي, يامن, icdl, داخل, حارة, حارثة, ياريت, يارسول, خاصة, حاشدة, جاسر, داعمة, حافظ, جاهزة, خانيونس, دائرة, دائرةالصحة, جائزة, دبلومها, ختامي, جباليا, يبتعث, يبدأ, يتحقق, خبرا..., يتعلم, يبنا, يبني, يتوجهون, يبوس, دبكة, يحلل, يدمع, ديمقراطي, ديمقراطية, جداً, حياتي, جدار, يحارب, جدارية, يخاف, يجتمع, يختارون, يختتم, يحتفل, حديثة, جديد, جديدان, جديدة, يخدر, خير", يحصل, يدعوكم, حيفا, يدهشون, دخول, حينما, دينية, جينوم, ديكونيا, خراشي, دراسياً, درجة, يرجى, حرصا, يرسبون, دروس, يسلم, يستمرن, يستحق, يستعدون, يستضيف, يستقبل, يستقبلن, حسين, حصريا, حصريا/, حصريا:, حصرية, حصول, حصوله, حسنى, جزئية, يزور, يزورون, يشكلون, يعشقون, دعــوة, دعوة, يغني, دعوه, يعقد, حفلا, حفلة, يفتتح, يفتح, دفتر, يفيدنا, حفصة, يفعلون, دفعة, خـــــــــــــــــــــــــــطر, يفوز, جهاد, جهاز, حول:, يوما, يوماً, دولار, جوال, حنان, جنائز, يناقش, جنتي", ينتخبون, ينتظر, جودة, يودع, حنين, يؤدون, دورات, دوراته, دورة, دوري, دوره, خنساء, حوسبة, يوسف, ينظم, ينظّم, خوفا, ينفذ, ينفذن, ينفذون, يونس, يونس.., يؤكد, يطلق, يطالبون, حطين, خطر/بالصور, خطوة, حقائب, يقدم, يقيمان, يقدمها, حقيبة, حقيقة, يقودون, حقوق, حكايات, يكرم, يكريم, lcd., رأفت, رمضان..أدعية, راجع, رائع, رائعة, رباح, رحمة, رجاء, رجاء..., رياض, رياضة, رياضي, رياضيات, رجيلة, رسالة, رصيد, رَفح, رسول, رعاية, رعايتها, رفحاوي, رفضا, رواد, رواسى, روبرت, رئيس, رئيسة, رؤساء, رووعة, رونقاً, روضــــة, سألت, شمال, سلات, صلاتي, سلبيات, سليم, سليمان, سمحت, سلسلة, شموخ, سلطة, شاملاً, صامت, صامد, سامر, صالون, سادة, شادية, شارع, شارك, ساسية, ساعد, ساعدة, ساعدوني, شاهد, شاهر, شاؤول, شبابي, صباح, صبايا, ستحاج, صبحيه, شبير, ستكال, زجاجة, سيارات, سيارة, زيارةالأمين, سياسة, سيتي, صحية, شيخنا, صديقة, صحفي, شيئا, شرارة, سرية, سريعة...؟؟, صرخــــــــــــــــة, شرف/ابتسام, صرفند, شعار, شعبية, سعدة, سعيدة, شعرية, سعودية, شفاه, صفحة, سفر, صــــــــــــــــور, صفوف, شهادات, شهادة, سهيلا, شهداء, زهير, زهرات, زهرة, شهرين, سؤال, صناعة, صوته, صور+تسجيل=, صورة, صنعوا, شقورة, شكات, سكوت, علماء, عمليات, عملية, عمال, علامات, علامة, علاج, عمار, عليه, عمرو, عمواس, عالميا, عامة, عامة), عامه, عاااااااااااااااااااااااااااااااااااجل, عاجل, غازلوا, ظاهرة, عائلة, غذائي, عباس, عبدالله, عبسان, غداً, عدائية, عدده, عدنان, عيون, عيطة, عربية, عرفات, غرفة, عروس, عروض, عرضا, غزال, غسان, عشاق, غزة., غزة:, غزة:قاموسي, غـــزة, عناوين, عندما, عندو, عنهم, عوني, غطاء, عطرت, عقاب, عقبة, فلاشات, فلتضعوا, فلسطين, فلسطينة, فارق, فائق, فاطمة, فتحي, فترة, فيلم, فدائي”, فيديو, فيصل, فينا, فرحات, فرحة, فريد, فريق, فرسان, فشلك, فَـوز, فعاليات, فهمي, فنية, فضاء, فضائية, فقراً, فكرت, إلتأم, إلهام, هام..., هامة, هاااااااااااام, هايل, هادف, هادفة, هاشم, إذاعة, إبداع, إبراهيم, إخماد, إيمان..., هدايا, هداية, إدارات, إدارة, إجازة, هيثم, إحدى, إحسان, إسماعيل, إزاء, إستمرار, إصدارات, [صور], إعلان, إعاقة, إفتتاح, هـــــــــام, إهلان, هناك, إنجازات, هنيئا, إطلاق, إطار, إطفاء, و"حياة", وأمل, وملاهى, وممتعة, ولمسة, وملصقات, وأمهاتهم, وألوانهم, ولذكور, ومتميزة, ومتاجرة, وأبنائهن, وأبطال, ومجالس, ومدارس), وأخيرا, ومخدرات, ومدراء, ومدرستك, ولجنة, ومربيات, وأربعين, ومركز, ومسابقات, ومسابقة, ومشاركة, ومشرف, ومشرفة, ومشرفي, ومشروع, ومشكلات, ومعلمات, ومعلمة, ومعلمي, ومعرض, وأول, وأولياء, ومؤسف, وأنشطة, نمضي, ولقائهم, والأمهات, والمجلس, والمجازر, والمدرسين, والمدفونة, والأخوة, والأسرة, والمعلمات, والمعلمة, والمعلمين, والمعاصرة, والمعرض, والله, والمنح, والمؤسسات, والامتحانات, والارشاد, والاستشارات, والانتماء, والانضباط, والذي, والتميز, والباحث, والتاريخ", والثانية, والتبريكات, والبرلمان, والتربية, والتربوي, والتعلم, والتعليم, والتفوق, والتواصل, وامتنان, والثقافة, والدمار, والجامعات, والخيال, والخريجين, والجزم, والدورات, والرازي, والرياضة, والرياضيات, والسلامة, والسلوكيات, والصابون, والشرطة, والصناعات, والعصب, والعطاء, والفآئزين, والفيديو, والفعاليات, والفكر, والإلقاء...!!!, والإذاعي, والإبداع, والإعلام, والإعلان, والإنضباط, والناجحات, والنجاح, ناموس, والضغو, والطلاب, والطالبات, والقيم, والقدس, واثقةٍ, واجب, واحد, نادين, واحـــة, ناصر, واسعة, وافتتح, نافع, نائم, نائب, واقتراح, واقع, وذلك, وثلاث, وتميزمدرسة, وتأهيل, وتمنى, وبالشراكة, وبارك, نتائج, نبيل, نتيجة, وبحر, وتدريب, وبراتب, وتساؤلات, وبناتنا, وتقديم, وتكريم, وحملة, ودلالات, ويلتقون, وجبة, وجيزة, وجزاكم, نخسر, وحصولها, نيفين, وحفظة, ودولية, وحولوا, وجوال, وحنان, ندوة, نيوتين, نحنُ, ويوزعون, وخوف, ويكرمون, نربي, ورحمة, نريد, ورشة, وروائع, ورئيس, ورقة, نصمم, وصلنا, وزارة, وسائل, نصائح, نشاط, نشاطات, نصبح, وسيلة, وسيلةة, نشيد, وزير, نصرة, نُصرة, وزعتا, نزول, وسور, وصور), نعمة, وعميدهم, نظافة, وظيفة, وعرفان, وعروض, وعصمة**[/[, وغزة, وعسى, وعود, وفلسطين, وفاء, وفدا, وفداً, نفسي, وفعاليات, وإلقاء, نهائي, وإذاعة, وإبداعات, وهدية, وواجبات, وندعوا, ونحن, ونصف, نوعها, ونور, نضالا, وضعنا, وطلاب, وطالبات, وطالباتهما, وطالباتها, وطالباتنا, وطالبة, وطرق, وطـــن, نقابة, نقاش, نقدم, نقدية, وقفة, وكلمات, وكلنا, وكالة, وكيفية, ضخمة, ضيافة, ضروري, ضرووووررري, ضرووووووري, ضرووووووووووري, {الأستاذ, “حقوق, • لقاء, «الأوائل», «اليوم, ؟؟؟؟, طآلب, طلاب, طلابية, طلابه, طلابهما, طلابها, طلابنا, طلبة, طلبتها, طلبوا, طالب, طالبات, طالباتها, طالبة, طاله, طابور, طاولات, طاقم, طيور, طردها, طريقة, طفلة, قلبية, قالت, قادم.........., قادة, قيمة, قدمها, قدموه, قيام, قدرات, قدرتك, قدورة, قراءة, قريبا:مفاجأة, قريحة, قضايا, قضية, قطاع, قطان, قطري, كلمات, كلمة, كمال, كلية, كأفضل, كلوا, كآنت, كاملة, كادر, كتاب, كبار, كبرى, كيفيت, كرمت, كراميـــــش, كريستيان, كشفت, كسوة, كفاية, كنعان, كنفاني, كوفي


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

اذكر الله ...


الساعة الآن 03:11 AM بتوقيت القدس