قديم 02-16-2010, 06:34 PM  
افتراضي
#1471
 
الصورة الرمزية البنت المحبه للعلم
البنت المحبه للعلم
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 20 - 10 - 2009
المشاركات: 12
معدل تقييم المستوى: 0
البنت المحبه للعلم has a spectacular aura about
pspلو سمحتو ممكن كتاب الانجليزي الصف الثالث الابتدائي بالصورة والصوت
البنت المحبه للعلم غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-16-2010, 11:27 PM  
افتراضي
#1472
 
الصورة الرمزية زهرة النسيم
زهرة النسيم
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 28 - 4 - 2009
الإقامة: غزة
المشاركات: 15
معدل تقييم المستوى: 0
زهرة النسيم has a spectacular aura about
مرحبا لو سمحتوا ممكن تضيفولي بحث عن عز الدين القسااام sm244لانو معلمتي بدها اياني خصوصي اعمل هادا البحث(فظيعة مو)
زهرة النسيم غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-17-2010, 12:30 AM  
افتراضي
#1473
 
الصورة الرمزية ميساء العسل
ميساء العسل
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 12 - 12 - 2009
المشاركات: 6
معدل تقييم المستوى: 0
ميساء العسل has a spectacular aura about
انا اطلب بحث كامل وشامل عن الغلاف الجوي
ميساء العسل غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-17-2010, 11:48 AM  
افتراضي
#1474
 
الصورة الرمزية جبر الخواطر
جبر الخواطر
(+ قلم دائم التألق +)
الانتساب: 3 - 1 - 2010
الإقامة: تنام عيناك والمظلوم منتبه --- يدعو عليك وعين الله لم تنم
المشاركات: 864
معدل تقييم المستوى: 8
جبر الخواطر has a spectacular aura about
الموضوع :-
بحث إجرائي عن تشتت انتباه التلاميذ أثناء الدرس
منقووووووووووول للفائدة


"
ألا بذكر الله تطمئنالقلوب"
العلم فريضة وخيرنا من عمل بها.
فلا بد من ذكر الله سبحانه وتعالىأثناء المذاكرة، تسلح بالإيمان واحرص على أداء واجباتك الربانية كالصلاة، تلاوةالقرآن، بر الوالدين وطلب الدعاء منهما.
فتقوى الله هو السبيل إلى الشعوربالاطمئنان والثقة بالنفس وبقدراتك الذهنية. . فالطالب الذي يقدر المسئولية الملقاةعلى عاتقه ويجتهد ويثابر في تحصيله العلمي سيجني ثمار عمله.
الرغبة في النجاح:
إن الرغبة في النجاح مع الإرادة القوية هما أول خطواتك على طريق النجاح.
حددهدفك بدقة مع بداية العام الدراسي، ثم:
-
حافظ على هدوء الفصل أثناء الدرس
-
استمع إلى شرح المدرس جيدا
-
راجع دروسك أولا بأول
-
اسأل عن النقاط الصعبةالتي لم تفهمها.
"
وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون"
صدق اللهالعظيم



المواصفات المكانية للمذاكرة


المكان المناسب :
المذاكرة المنتجة والمثمرة تحتاج إلى مكان ومكتب مرتب ومريح فلا بد أن يكون وجهالمكتب مقابلا لحائط وبعيد عن الناس أو الأشياء وأن يخلو من أي أغراض أو حاجات لاتمت إلى مادة الدراسة بصلة كالصور وأجهزة المذياع والكؤوس . . الخ وذلك منعا لتشتتالذهن أثناء المذاكرة.
ويفضل أن يكون مكان المذاكرة في حجرة هادئة تحتوي علىطاولة أو مكتب عريض ورف للكتب مع مصباح للقراءة.

الضوضاء:
لا شك أنالضوضاء قد تشتت الذهن عند غالبية الطلبة أثناء المذاكرة، ولكن القليل من الموسيقىالهادئة الخالية من الغناء أو الكلام قد يساعد البعض أثناء الدراسة لأن المذاكرةأمام جهاز التلفاز أمر غاية في الصعوبة حيث أن العين تتشتت بالنظر إلى ما يعرض دونتحكم مما يجعل الطالب غير قادر على التركيز على ما يقرأ، وهذا ينطبق أيضا على جهازالمذياع عندما تتخلل الموسيقى المسموعة تعليقا أو شرحا يقدمه المذيع أو مقدمالبرنامج.
درجة الحرارة:
تعتبر درجة الحرارة عنصرا هاما في ظروف المذاكرةالجيدة فدرجة 25 درجة مئوية هي الدرجة التي تناسب معظم الأفراد.
فوفر لنفسك درجةالحرارة الملائمة لك شخصيا، لذا يجب أن تكون غرفة المذاكرة ذات درجة حرارية مناسبةومعتدل لتساعدك على التركيز والاستيعاب.


الإضاءة:
الإضاءة الكافيةسواء في النهار أو الليل عصر هام وأساسي على الطالب مراعاته بحيث يضع في اعتبارهأهمية وضع المكتب بمكان قريب من النافذة وبشكل يسمح للضوء بدخول الغرفة، وأن لاتكون الإضاءة ضعيفة أو مبهرة حتى لا تؤثر على العين، وكذلك عليك وضع المصباح بشكلسليم ويفضل أن يكون المصباح بالخلف حتى لا يكون ظل القارئ على الكتاب وكذلك لا يكونفي الأمام حتى لا يؤثر على عينه، بل يفضل أن يكون في الأعلى على الجانب الأيمن أوالأيسر وبذلك تتركز إضاءة على الكتاب.
التهوية:
لا تنس عامل التهوية فالغرفالمحكمة الإغلاق غير متجددة الهواء تجعلك تغط في نوم عميق أو تصاب بصداع أو الاثنينمعا.
لذا اجعل الغرفة التي تذاكر بها دائما متجددة الهواء، فالهواء النقي يعتبرعنصرا مهما في ظروف المذاكرة الجيدة.

الحياة الخاصة:
هناك أمور خاصةوشخصية قد تربك دراستك وتعرقلها مثل الخلافات والارتباطات الاجتماعية . . فعليك أنتتحاشى المشاكل والخلافات مع أفراد أسرتك والأصدقاء والزملاء في المدرسة، فهذهالخلافات تنعكس على تحصيلك الدراسي.
وإذا لاحظت صعوبة في حل هذه الخلافات،فلاتخجل ولا تتعالى،فما عليك إلا أن تستشير الأخصائي الاجتماعي أو أستاذك ليمد لك يدالعون ويوجه لك النصائح واجعل الارتباطات الاجتماعية كالزيارات والحفلات والرحلاتومشاهدة التلفاز والتحدث بالهاتف في أوقات الراحةالأسبوعية.



والمشكلات التي تعوق عملية التذكر :

قد يكونتم تخزين المعلومات والحفظ بشكل جيد ، ومع ذلك يواجه الطالب مشكلات في ان يسترجع اويستدعي ماتم تخزينه وحفظه ، وتتمثل هذه المشكلات فيما يسمي بالنسيان او العوائقالعقلية .

النسيان : ان من اكبر المشكلات التي يواجهها الطلبة هي نسيانالمواد التي سبق لهم تخزينها في عقولهم ، وقد اوضحت الدراسات انه اذا لم تستخدمالمعلومات التي حفظت بشكل متكرر ن فانها تنسى بسرعة ، فالنسيان هو احد اساليب المخللتغلب على التكدس غير المرتب للمعلومات المخزونه به .

التداخل : احياناقد يتعلم الفرد افكارا جديدة واضحة بالنسبة له ولكن عندما تتداخل تلك المعلومات معافكار اخرى بالتالي فان كل هذه الخبرات والافكار تتداخل مع الافكار التي سبق تعلمها، وهذا يتطلب مراجعة هذه الافكار من حين لآخر .

المعوقات العقليةوالنفسية : قد يكون الطالب استذكر افكار معينة ولكن عندما يدخل الى قاعة الامتحانيشعر بنسيان كل المعلومات ويعجز عن الاجابة رغم انه قد قرأها قبل دخوله الىالامتحان ، ما السبب ؟؟ هل مسحت هذه الافكار من عقله ؟ لا ان السبب الحقيقي يعودالى حالته النفسية او الانفعالية وتتمثل هذه الحالة في الخوف او نقص الاستعداد اوالاعداد


مشكلة الدراسة :

يعاني الكثير من الطلبة من نسيانالمادة العلمية فور دخولهم الى قاعة الامتحان او بمجرد البدء بقراءة الاسئلة .. وتدور في اذهانهم اسئلة كثيرة من مضمونها .. لقد سهرت طوال الليل وانا اذاكر وفجأةتتبخر جميع المعلومات واشعر بأنني ضائع .. كما يشعر الكثير من الطلبة بعدم رغبة فيالمذاكرة والشعور بالنعاس في فترة الامتحانات والكثير من الاعراض التي تجعل الطالبيهرب من المذاكرة الى عدة مشاهدة التلفاز او الحديث في الهاتف ….الخ

وفيالواقع ان الطالب لا يبدأ بالمذاكرة الا ليلة الامتحان فقط وبطريقة عشوائية وغيرمنظمة مما يؤدي به الى عدم التركيز وبالتالي الحصول على درجات ومستوى متدني ..رغمانه بذل مجهودا كبيرا فقط ليلة الامتحان ..

وفي هذا البحث قمت بتطبيقاستبانه ( مهارات الاستذكار ) والاستبانه عبارة عن 55 سؤال يدور حول معرفة مدىانتباه الطالبة للشرح في الفصل اثناء تلقي المعلومات ، وكيفية استذكار المادةالدراسية وماهي مهارات الاستذكار التي تعتمد عليها الطالبة في فترة الامتحاناتوقياس للدافعية التعلم لديهن ، طبقت الاستبانه على عينة ( 100 طالبة ) من طالباتالمرحلة الثانوية بالمدرسة لمعرفة طرق مذاكرة الطالبات ومستوى الدافعية لديهن وهلينظمن عملية المذاكرة من جميع النواحي ام انها عملية عفوية ..

هدف الدراسة :

تهدف هذه الدراسة الى معرفة مدى ادراك الطلبة الى اهمية الاستذكار الجيدوترتيب اولويات المذاكرة ووضع الطلبة على الاسس الصحيحة والاساليب والمهارات فيالاستذكار التي تؤهلهم الى الحصول على مستوى دراسي جيد ومتميز

القواعدالعامة للمذاكرة السليمة

(1)
التحرر من الخوف (2) الصحة الجيدة


أولاً: التحرر من الخوف

وجوه شاحبة، أجسام ناحلة، قلق وهمٌّ قدارتسم على تلك الوجوه البريئة والوجوه المشرقة، هذا هو حال الطلاب والطالبات فيمدارسنا، وما ذلك إلا لشبح اسمه «الاختبارات!!».

وما أكثر ما نادينا وشرحناوتحدثنا بأن الامتحانات ما هي إلا تحصيل لما سبق دراسته وما هو إلا مقياس لمااستوعبه الطالب أو الطالبة طوال فصل دراسي كامل، لن يأتي الطالب بمعلومات خارجيةولن يكون الاختبار تعجيزياً، فلماذا هذا القلق البادي على الوجوه ولماذا كل هذهالضغوط النفسية؟.

Ü
أن بعض الطلبة الذين تتكاثر عليهم الدروس ،يحاولون أن يدرسوا دراسة تستغرق ساعات طوالا ، وليس من شك في أن التعب يعتريهم فيأواخر هذه الساعات فهم عاجزون عن تعلم واستظهار المادة التي بين أيديهم ويؤثر ذلكالاجتهاد تأثيرا غير صالحا على ذلك الجزاء أو المادة التي استظهروها أو تعلموهاساعة كانوا في حال الراحة ، فلا يستفيدوا إلا قليلا وبهذه الطريقة يكونوا قد أجهدواعقولهم ، وهذه النتائج



السيئة توقع في النفس الكآبة واليأس فيبتدأشعور الخوف من الامتحان وينصب التفكير ( تفكير الطالب ) في أنه لم يذاكر ولم يدرسكما يجب وأن دراسته غير كافية إذا لا بد عليهم أن يثقوا بقدراتهم ويتجنبوا إجهادعقولهم بالساعات الطويلة دون فائدة.



ثانيا : الصحةالجيدة


الصحة الجيدة والسليمة عامل آخر رئيسي في الذاكرة السليمة ، يجبأن يحافظ الطالب على صحته بشكل سليم بالغذاء السليم والرياضة اليومية الخفيفة كيينشط من ذاكرته ويحافظ على سلامتها ، فكثير من الطلبة يعاني وبشكل مزعج أنه يبذلمجهودا كبيرا في الدراسة ولكن من غير فائدة ، لذا يجب أن يكون الطالب في حالة منالاسترخاء الذهني ولا يأخذه شعور بالتعب وعدم الفهم ويجب أن نولي انتباها دقيقالهذه العوامل والقواعد العامة .

ماذا تأكل أيام الامتحانات ؟![1]

يشكو الكثير من الطلاب أيام المذاكرة والمراجعة التي تسبق الامتحانات منالكسل والميل للنوم أو التشتت والنسيان وعدم التركيز لما يستذكره وكأن مُخَّه لايعمل بكامل كفاءته.

ويجب على المعلم أن يجعل درسه ممتعاً :-

-
توقفوراجع طريقة الدرس إذا رأيت أنها سبب في إملال الطلاب، فالهدف ليس إكمال خطة الدرسكما كتبت، بل الهدف هو إفادة الطلاب فإذا رأيت أن الخطة لا تؤدي عملها فاستخدم "خطةللطوارئ" تنقذ الموقف وتحصل منها على أكبر فائدة ممكنة للطلاب. فلا شيء أسوأ منمعلم يشتغل في الفصل لوحده..! وتذكر أن الأهداف العامة للتعليم والأهداف العامةللمنهج أكبر وأهم من درس معين يمكن تأجيل عرضه أو تغيير طريقته.
-
استخدمالأسلوب القصصي عند الحاجة، فالنفوس مولعة بمتابعة القصة.
-
اسمح بشيء منالدعابة، فالدعابة والمزاح الخفيف الذي لا إيذاء فيه لمشاعر أحد ولا كذب من الأمورالتي تروح عن النفس وتطرد الملل.

-
حاول دائما ـ ما أمكن ـ أن يقوم الطلاببالنشاط أنفسهم، لا أن تعمله أنت وهم ينظرون، وتذكر أن من أهداف المناهج أن يقومالطلاب أنفسهم بالعمل لا أن يشاهدوا من يقوم بالعمل!
-
رغب الطلاب في عمل ماتريده منهم واجعل الأفكار تأتي منهم! فمثلا بدلا من أن تقول ذاكروا الدرس السابقوسأعطيكم درجات في الواجب أو المشاركة، قل لهم: "ماذا تحبون أن تفعـلوا حتى أعطيكمدرجات أكثر في المشاركة؟!.. ما رأيكم في مذاكرة الدرس السابق؟!"


الخاتمة :-

الحمد لله الذي بفضله تتم الصالحات ،والشكر له على نعمائه التي لا تحصى ولا تعد ، والصلاة والسلام على أشرف المرسلينسيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم ...

فلقد كان موضوع بحثي عن تشتت انتباهالطلاب أثناء الدرس وفي نهاية هذا البحث أرجو من الله العلي العظيم رب العرش الكريمأن يحوز على إعجابكم
، هذا والله ولي التوفيق
جبر الخواطر غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-17-2010, 09:27 PM  
افتراضي ممكن مساعدة
#1475
 
الصورة الرمزية sozan hadi
sozan hadi
(+ قلم متألق +)
الانتساب: 26 - 3 - 2008
الإقامة: هناك حيث لآ أحد سواي
المشاركات: 326
معدل تقييم المستوى: 10
sozan hadi has a spectacular aura about
هلا كيفكم ممكن تساعدوني في حل مجموعة الاسئلة هاي ولكم جزيل الشكر
من الصحابة الذين دفنوا في فلسطين؟
اذكر ايتين منالقرءان تدل على ان فلسطسن ارض الرباط؟
من هاجر الى فلسطين من الانبياء؟
من ولد في فلسطين من الانبياء؟
فتحت فلسطين في عهد من وفي اي عام؟
كم تبلغ عدد ماءذن المسجد الاقصى واذكر بعض من اسماء هذه الماءذن؟
من الخليفة الاموي الذي بنى قبة الصخرة؟
كم تبلغ مساحة المسجد الاقصى؟
sozan hadi غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-17-2010, 10:36 PM  
افتراضي
#1476
 
الصورة الرمزية أمير التربية
أمير التربية
(+ قلم فعال +)
الانتساب: 29 - 1 - 2010
المشاركات: 167
معدل تقييم المستوى: 8
أمير التربية has a spectacular aura about
بدي بحث إجرائي عن ضعف الطلاب الصف السابع في التطبيق العملي لبرنامج ms word ?
أمير التربية غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-17-2010, 11:41 PM  
Thumbs down الرجاء مساعدتي
#1477
 
الصورة الرمزية أمير التربية
أمير التربية
(+ قلم فعال +)
الانتساب: 29 - 1 - 2010
المشاركات: 167
معدل تقييم المستوى: 8
أمير التربية has a spectacular aura about
أرجو من الأخوة و الأخوات الكرام مساعدتي في البحث الاجرائي عن ضعف الطلاب في الطبيق العملي لبرنامج msword?
وافادتي كيف أبدأ ولكم جزيل الشكر
أمير التربية غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-18-2010, 01:08 AM  
افتراضي ارجوكم مساعدتي يا جماعه الخير
#1478
 
الصورة الرمزية محمد البربراوي
محمد البربراوي
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 27 - 1 - 2010
المشاركات: 3
معدل تقييم المستوى: 0
محمد البربراوي has a spectacular aura about
اريدكم في خدمه يا جماعه انا عاوز بحث اجرائي في ماده اللغه العربيه للصف العاشر ولكم مني جزيل الشكر والاحترام والتقدير

ملاحضه

يا ريت يا شباب يكون البحث عن ضعف القرائه لدي الطلاب لان الطلاب كلهم ضعفاء في القراءه
محمد البربراوي غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-18-2010, 09:58 AM  
افتراضي
#1479
 
الصورة الرمزية نهار النهار
نهار النهار
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 14 - 3 - 2009
المشاركات: 8
معدل تقييم المستوى: 0
نهار النهار has a spectacular aura about
السلام عليكم
ارجو المساعدة
اريد مساعدة حول موضوع بحثي وهو دور مدير المدرسة في دعم الاداء الصفي للمعلمين من وجهة نظر المعلمين يتناول المحاور التالية ك تخطيط الدرس ، تنفيذ الدرس ، تقويم الدرس
ارجو المساعده مع الشكر
نهار النهار غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-18-2010, 12:43 PM  
Arrow مشروع تخرج
#1480
 
الصورة الرمزية عادل عادل عادل
عادل عادل عادل
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 21 - 7 - 2009
المشاركات: 7
معدل تقييم المستوى: 0
عادل عادل عادل has a spectacular aura about
أرجو مساعدتى فى البحث عن توزيع السكان فى محافظة رفح
عادل عادل عادل غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-18-2010, 03:17 PM  
Angry اريد استبانة
#1481
 
الصورة الرمزية عنوان المحبة
عنوان المحبة
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 3 - 2 - 2010
المشاركات: 24
معدل تقييم المستوى: 0
عنوان المحبة has a spectacular aura about
يا اخوة اريد استبانة لموضوع بحث بعنوان( اتجاهات المعلمين نحو استخدام تقنيات التعليم )
عنوان المحبة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-18-2010, 03:21 PM  
افتراضي استبانة بحث
#1482
 
الصورة الرمزية عنوان المحبة
عنوان المحبة
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 3 - 2 - 2010
المشاركات: 24
معدل تقييم المستوى: 0
عنوان المحبة has a spectacular aura about
اريد استبانة لموضوع بحث بعنوان (اتجاهات المعلمين نحو استخدام تقنيات التعليم)
عنوان المحبة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-18-2010, 10:56 PM  
افتراضي
#1483
 
الصورة الرمزية تقني تربوي
تقني تربوي
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 19 - 11 - 2009
المشاركات: 1
معدل تقييم المستوى: 0
تقني تربوي has a spectacular aura about
أنا طالب في كلية التربية بجامعة حلب في سوريا وعندي مشروع تخرج بعنوان الوسائل السمعية البصرية وعلاقتها بالطريقتين الاستقرائية و الاستنتاجية
وناقصني فقرة وحدة بالمشروع وهي الدراسات السابقة عن كل متغير من المتغيرات السابقة
فبعد اذنكون اذا خرج تساعدوني بدراسات سابقة أو رائل ماجستر أو مشاريع عن الوسائل السمعية البصرية و الطريقة الاستقرائية و الطريقة الاستنتاجية لكل منها منفصلة
ولكم جزيل الشكر
تقني تربوي غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-18-2010, 11:20 PM  
افتراضي
#1484
 
الصورة الرمزية دينا قدورة
دينا قدورة
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 5 - 11 - 2009
المشاركات: 3
معدل تقييم المستوى: 0
دينا قدورة has a spectacular aura about
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أريد بوربوينت عن كيفية المعاملة الاسلامية للطالبات داخل المدرسة مع زميلاتها مع المعلمين.
مع الشكر.
دينا قدورة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 02-19-2010, 02:03 PM  
افتراضي
#1485
 
الصورة الرمزية sozan hadi
sozan hadi
(+ قلم متألق +)
الانتساب: 26 - 3 - 2008
الإقامة: هناك حيث لآ أحد سواي
المشاركات: 326
معدل تقييم المستوى: 10
sozan hadi has a spectacular aura about
أرجوكم ساعدوني المشاهدةلا تكفي
sozan hadi غير متصل   رد مع اقتباس