قديم 03-05-2012, 03:06 PM  
افتراضي رد: اطلب بحثك أو دروسك .. وستجدها هنا بعون الله
#3496
 
الصورة الرمزية ◊♥ĻĄŖĄ♥◊
◊♥ĻĄŖĄ♥◊
(+ قلم متألق +)
الانتساب: 20 - 10 - 2009
الإقامة: ♥♥ Nablus ♥♥
العمر: 23
المشاركات: 348
معدل تقييم المستوى: 8
◊♥ĻĄŖĄ♥◊ has a spectacular aura about


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...

لو سمحت أخي ممكن تقرير عن :
أ) غاز الرادون من حيث : ماهيته ، نشاط الإشعاعي ، الأخطار الناجمة عنه ، الأسباب التي جعلته يسبب خطراً .

ب ) عن أثر إستخدام الحرب النووية أثناء إجتياح العراق .



◊♥ĻĄŖĄ♥◊ غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-05-2012, 08:56 PM  
افتراضي رد: اطلب بحثك أو دروسك .. وستجدها هنا بعون الله
#3497
 
الصورة الرمزية محمد علي أحمد الشلبي
محمد علي أحمد الشلبي
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 4 - 12 - 2011
المشاركات: 2
معدل تقييم المستوى: 0
محمد علي أحمد الشلبي has a spectacular aura about
مطلوب يحث عن نظرية النظم في الادارة مع الشكر
محمد علي أحمد الشلبي غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-06-2012, 10:07 PM  
افتراضي رد: اطلب بحثك أو دروسك .. وستجدها هنا بعون الله
#3498
 
الصورة الرمزية Um Ahmed2016
Um Ahmed2016
()
الانتساب: 10 - 11 - 2007
الإقامة: فى قلب الملتقى التربوى
المشاركات: 14,893
معدل تقييم المستوى: 24
Um Ahmed2016 is a glorious beacon of light
مطلوب يحث عن نظرية النظم في الادارة مع الشكر
من نظريات الإدارة نظرية النظم
مفهوم نظرية النظم.
جــاءت هذه النظـرية كــرد فعــل للمغــالاة فـي الاتجــاه العلمــي للنظريــات التقليديــة او السلوكيــة والاتجاه الانسانــي بغيــة المحاولـــة للتوفيــق بين هذين الاتجاهيـن العلمــي والانسانــي وتعتبر هذه النظريـة من احدث النظريــات فـي عالـم الادارة وقـد استمـدت هـذه النظرية من كتابات علماء الاجتماع، وتتميز بتاكيدها علـى اعتبـار النظـام ادق وحدة يمكـن ان تكون اطارا علميــا للدراسة الموضوعية، فالمجتمع هـو وحدة او نظـام عام يتكـون من وحدات اصغر تكون كـل واحدة منها نظاما فرعيـا وهذه هي الانظمة السياسية والاجتماعية والادارية، وقد جاءت هذه النظرية من اجل تسهيـل وتحسين فهـم المديرين للبيئــة المعقدة المحيطة بالادارة وهــذا بلا شــك سوف يوفر للمديريــن الاطــار والابعــاد الواضحة للبيئــة المحيطة بهــم بمــا يمكنهم من ترشيـد وتوجيـه القرارات الاداريـــة.



نشاة نظرية النظم.
لقـد شـاع استعمــال هذه النظريـة فـي العـلوم البيولوجيـة والطبيعيــة، وكذلــك شــاع استخـدامهــا فـي العـلوم الاجتماعـيــة الاخـرى، والتـي من بينهــا علــم الادارة التعـليميـة والمدرسيـة، وترجـع نشــاة اسلـوب تحليــل النظــم الــى ما بعــد الحــرب العـالمية الثانيـــة عندمـــا استخـدمــه الجيـش الامريكــــي فيمــا يسمـــى (بحـوث العـملـيـات...) ومـن هـنـــا انتقل الى الميادين الاخرى، بيد ان الاهتمـام بـه فــــــي التعليـــم بــدا مؤخرا، وبــدا يظهـــر بصـــورة واضحــة منـذ العـقــد الســادس من القــرن العـشريــن. وكــان ذلــك علــى يــــــد عالـــــم الاقـتصـــاد"بــولدنـــجBolding " وعالــم الاجتمـــاع"بكلــــيBuckley" وقـد جــــاء هــذا الاهتمـــام نتيجــة لتـزايـــد الاهتمـــام بالتعـليـــم ونظمــه مـن ناحيـــة، وتركـز الاهتمــام علــى اقتصاديـــات التعليــم من ناحيـة اخــرى. كمــا ان اسلـــوب مدخــل النظـــم فـــي الادارة يعــود الفضــل فــي استخدامـه الى العـالميــن " شيستـر بارنـارد وسيمـــون" اسـاســـا جديـــدا فــي النظــر الـــى المنظمــة علـــى اعــتبــار انهـــا نظـــام اجتماعـــي معنــــي باتخـــاذ القــرار، فهـــو يشيــر الــى عـمليـــة تطبيـــق التفكيـــــر العلمــــي فـــــي حـل المشكــلات الاداريـــة، ونظريــة النظــم تقــوم علـى اســاس ان اي تنظيـــم اجتماعـيــا او بيولوجيــا اوعـلميــا يجـب ان ينظـر اليــه مـن خــلال مدخـلاتــه وعـملياتـه ومخرجاتـه، فالأنظمة التربويـة تتــألـف مـن عـوامـل وعناصـــر متداخلـــة متصلـــة، مبــاشــرة وغـيـر مباشــرة وتشمــل افــراد النظــام، جمـاعاتــه الرسميــة وغـيـر الرسميــة، الاتجـاهـــات السـائدة فيــه ودافـع النظـــام والعـامليــن فيــه، طريقــة بنــاءه الرسمــــي، التفـــاعـلات التــــي تحـــدث بيـــن تركيبــاتــه ومــراكزهــا والسلطــة التــي يشتمـل عـليهــا.
المفاهيم الاساسية لنظرية النظم.
تساهم نظرية النظم بشكل فعال في زيادة ادراك المدير لأهمية التعامل مع المنظمة كنظام من خلال تاكيد مجموعة من المفاهيم الاساسية اهمها:
أ/- 1- النظام المفتوح: هو"النظام الذي يعتمد في بقاءه على التفاعل مع البيئة الخارجية من خلال عمليات تبادل المدخلات والمخرجات. وبتطبيق هذا التعريف على منظمة الاعمال يمكن وصفها على أنها نظام مفتوح ياخذ مدخلاته من البيئة الخارجية ويقوم بتحويلها الى سلع وخدمات لاشباع احتياجات العملاء في البيئة الخارجية". (1)
2- النظام المغلق: هو النظام الذي لا يتعامل ولا يدخل في تبادلات مع البيئة الخارجية.
* من خلال التعريفين السابقين للنظام المفتوح والمغلق يؤدي بالمدير الى ادراك طبيعة المنظمة فيركز بذلك اهتمامه للبيئة الخارجية بصفة مستمرة يسمح للمنظمة ويتيح لها الفرصة للإستجابة السريعة والفعالة لتغيرات البيئة الخارجية والمساهمة بشكل فعال في في التاثير فيها بما يتوافق مع اهداف المنظمة والعكس بالنسبة للمنظمة التي لا تهتم ولا تتابع وتتجاهل الطبيعة المنفتحة للمنظمة وتدير اعمالها بشكل منغلق عن البيئة الخارجية فإنها بذلك تتجه الى الفناء حيث انها لا تتحصل على الموارد اللازمة لتشغيلها، ومثال ذلك واحد من اكبر الشركات تصنع الدراجات في الولايات المتحدة الأمريكية كانت تستحوذ على70% من سوق الدراجات، بعد فقدانها الإحساس بالسوق ولم تهتم بالتغيير في النوعية والذوق وواقع هذه الرياضة التي يمارسها جميع افراد الاسرة استمرت هذه الشركة في انتاج الدراجات الكبيرة والثقيلة وما حدث هو ان المنظمة افلست وخرجت من السوق.
ب/- الاعتمادية المتبادلة للنظم الفرعية:" ان النظام الفرعي هو النظام الذي يعمل داخل نظام اخر اكبر، وفي هذه الحالة يكون النظام الاكبر بمثابة بيئة النظام الفرعي، فعلى سبيل المثال تتكون المنظمة من النظام الفرعي للتسويق، والنظام الفرعي للتمويل والنظام الفرعي لادارة الموارد البشرية والنظام الفرعي لنظم المعلومات الادارية وغيرها من إدارات المنظمة الاساسية. وجميع هذه النظم الفرعية او الإدارات تعمل داخل النظام الاكبر وهو المنظمة من ناحية اخرى فان المنظمة تعتبر نظاما فرعيا داخل الصناعة التي تنتمي اليها والصناعة نظام فرعي من النظام الاقتصادي للدولة وهكذا... وترتبط النظم الفرعية معا بعلاقات اعتمادية متبادلة اي انها تؤثر وتتاثر ببعضها البعض.(2)
ان فهم المدير لعلاقة الاعتمادية المتبادلة بين الادارات تزيد من قدرته في إدارة المنظمة بشكل افضل وبذلك يكون المدير اكثر حساسية لتاثير قراراته على اداء الادارات الاخرى وتاثير ما يحدث في الادارات الاخرى على قدرته في تحقيق اهدافه وكذلك التاثير لما يحدث في الإدارات الاخرى على اداء المنظمة ككل.
مثال: إعطاء مدير التسويق لتحقيق اهدافه الخاصة بزيادة المبيعات عن طريق إعطاء العملاء تسهيلات في السداد هذه السياسة تؤدي الى انخفاض في السيولة المالية المتاحة لمدير المالية مما يجعله عاجزا عن توفير الموارد اللازمة لسداد الموردين ويؤدي ذلك الى امتناع الموردين بتسليم الطلبات في الأجال المحددة وهذا ما يؤدي بالإضرار بعملية التصنيع.
ج/- اثر التعاون: "اهتم علماء النظم بدراسة التعاون بين اجزاء النظام على الاداء الكلي للنظام. ويشير أثر التعاون الى أن ناتج عمل اجزاء النظام اذا عملت معا اي تعاونت سيكون اكبر من مجموع اداء كل جزء منها اذا عمل منفردا عن الآخر. ان فهم المدير لاثر التعاون يمكن ان ينعكس في السعي لايجاد طرق مبتكرة لتظافر جهود الادارات المختلفة داخل المنظمة للاستفادة من القيمة المضافة الناتجة عن التعاون."
وما يتبين لنا من فهمنا لقيمة التعاون هو ان عمل مجموعة من الافراد الذين ينتمون لادارات مختلفة كفريق واحد سوف يحقق اهداف المنظمة بصورة اكثر فعالية وكفاءة من الطريقة التقليدية عندما يعمل كل فرد منهم داخل الادارة التي ينتمي اليها. وعلى سبيل المثال عملية تقديم منتوج جديد للسوق والتي تبدا من بحوث التسويق مرورا بتصميم المنتوج واختيار السوق ثم التصنيع والتسويق والتوزيع واتمام البيع والتحصيل وهذا العمل يتضح في شكل سلسلة مترابطة من الخطوات اللازمة لتحقيق ناتج عن طريق التعاون بين جميع المجالات الوظيفية.



فوائد نظرية النظم
.

يمكن حصر وإجمال فوائد نظرية النظم في مجال الادارة فيمايلي:
1/- اتاحت للباحثين في علم الادارة النظرة الكلية الشاملة في إدارة المنظمة، فالباحث يجب ان ينظر الى الإدارة كنظام مفتوح(Open System) الامر الذي سيمكنه من رؤية عناصر المشكلة المختلفة من قيود سياسية واجتماعية وفنية وبشرية، ومدى تفاعــــل كــــل هذه العناصر مع البيئة الخارجية التي تمد المنظمة بالمدخلات الضرورية لاستمراريتها، فنظرية النظم إذن هي محاولة هادفة لتكوين نظرية شاملة(Grand Theory) تنظر الى النظام الإداري كنظام فرعي من النظام الإجتماعي العام يتفاعل معه ويتأثر به بشكـــل مستمــــر.
2/- تجعل الفكر الإداري حساسا وواعيا لأهمية العناصر المختلفة المكونة للعملية الإدارية من تخطيط وتنظيم وتوجيه ورقابة ومتابعة، ومن تكنولوجيا وعناصر فنية واقتصادية..الخ
3/- تساعد الإداريين على فهم سير المنظمة وتركز اهتمامهم عللى القوى الإجتماعــيــــــة والاقتصادية والتكنولوجية والحضارية التي تحيط بالمنظمة وتؤثر على تفاعــلها، وتزيــــل عن الإدارة الفهم التقليدي الذي كان ينظر الى الإدارة باعتبارها مبادئ ثابتة واجبة التطبيق فـــي كـل موقـف وكـل بيئـة، وتوســع مداركـه إلـــى أن كــل شـــيء نسبــي يتاثـر بالبيئــة والظروف، وإن نظريــة الطـريقـة المثلـــى(The best one way) لعـلاج الامــور قـد برهنـت علـــى عــدم جـدواهــا.
4/- لقـد أدت إلــى ثــورة إداريــة بـدات فـــي أواخـــر الستينـــات وبدايــة السبعينـــــــات ولاتــزال متأججـة جعـلــت المفـكـريــن يعيــدون النظـــر فـــي كـثيــــر مــن المسـلمــات الإداريــــة التقليديــــة والسلـوكيــة علــى حـد سـواء، فيمــا يتعـلــق بمبــادئ التنظيــــم الإداري واسـاليــب القيــادة الإداريـــة والدوافــع والحـوافـــز. ومـــن هـنـــا ظـهــرت الـــى الوجود نظريـــات كثيــرة استمـدت قوتهـا من نظريــة النظـم، منهـا علـــى سبيـــل المثـــال النظريـــة الظرفيــة اوالموقـفيـــة(The Contigency Theory) والتــي تـــرى انــــه لا يوجــد اسـلــوب مثالــــي للقيـــادة الإداريــة والتحفـيــز وإن كــل موقــف مـن المواقــف وطبيعــــة العمـــل والعامليـــن فـــي المنظمـة هــي التـــي تحـــدد الأسـلـــوب الإداري المنـــاســـب.


ختاما ً
نرى إن هذه النظرية لم ترتكز على متغير واحد على حساب المتغير الآخر فكما أشارت واعطـت أهميــة للسلـــوك الإنسـانـــي مــن خــلال التنظيـــم الرسمــي وغـير الرسمــــــي أشارت كذلك إلى أهميـــة الإهتمــام بالتكنولوجيــا والآلات فعـدد العامليــن مهـم بأهميـــة نــوع وحجــــم الألات ولــذا تعــد هــذه النظريـــة مــن أحــدث وادق نظريـــات التنظيــم إلا أن تطبيقهـــا يختلـــف مـن منظمـة الـــى أخــرى متحكمــة فــي ذلــك ظــروف كـــل منظمـة بالإضــافــة إلــى ذلــك أن مـدرســة النظـــــم هـــي نظريــــة منهجيـــة وضعـيــة نجحـت فــــي إبـــراز أهميـــة النظـــرة الشاملــــة ودراســـة المنظمـــة باعتبارهــا نظامـــا فرعيــا يعمــل ضمـــن إطـــار النظـــام الإجتمـاعــي الكبيـــر ويتاثــر بمـــا يجــــري فــــــي المجتمـــع مـن أحــداث سياسيــة واقتصـاديــة واجتماعـيــة وثقـافيــة، ويؤثــر فـــــــــــــي المجتمــع بقــدر ما يقـدم مـن بـذل وعـطــاء مقبــول لــدى المجتمـــع وبذلــك ننتهـــــــــــي للقــــول أن نظريـــــة النظــم هــي أقرب إلــى اعتبارهـــــا نظريـــة شاملـــــــــة مــــــــــن غيرهــــــــــا من النظريــــــــــــات الإداريـــــــــة المعاصـــــرة.
Um Ahmed2016 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-09-2012, 06:30 PM  
افتراضي رد: اطلب بحثك أو دروسك .. وستجدها هنا بعون الله
#3499
 
الصورة الرمزية mr.alaa87
mr.alaa87
(English Teacher)
الانتساب: 10 - 1 - 2011
الإقامة: Great Palestine - North Gaza
العمر: 29
المشاركات: 786
معدل تقييم المستوى: 7
mr.alaa87 has a spectacular aura about


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...

لو سمحت أخي ممكن تقرير عن :
أ) غاز الرادون من حيث : ماهيته ، نشاط الإشعاعي ، الأخطار الناجمة عنه ، الأسباب التي جعلته يسبب خطراً .


ب ) عن أثر إستخدام الحرب النووية أثناء إجتياح العراق .




غاز الرادون: منشأه وخصائصه وسلوكه وأخطاره

1. مقدمة

الرادون هو غاز عديم اللون والطعم والرائحة، ذو منشأ طبيعي ينتج عن تفكك عنصر الراديوم المشع. يَعُودُ هذا العنصر إلى كلٍ من السّلاسل الثّلاث الأكثر أهمية من سلاسل النشاط الإشعاعي الطّبيعية. هذه السّلاسل هي سلسلة تفكك اليورانيوم-238، وسلسلة الثوريوم-232 وسلسلة اليورانيوم-235 (الأشكال 1-3).
[IMG]file:///C:/Users/ala/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image002.gif[/IMG]
الشكل ـ 1

يتواجد الرادون بشكل طبيعي تقريباً في كل مكان كالراديومِ المنتشر في قشرة الأرضِ.
خلال العقد الماضي، أقر العلماء بإجماع كبير على احتمال أن غاز الرادون هو سبب الإصابة بسرطان الرئة عند البشر. و قد أوضح العلماء العاملون في وكالة الحمايةِ البيئيةِ في الولايات المتحدة أن حوالي 5,000 إِلى حوالي 20,000 من الوفيات سنوياً كانت نتيجة إصابتهم بسرطانِ الرئةِ يمكن أَنْ يَُنْسبوا إِلى التعرض لغاز الرادون. ومن المؤكد الآن أن استنشاق الرادون وبناته ذوات العمر القصير مِن قِبل الناسِ هو المساهمُ الأكبرُ في جرعةِ الإشعاعِ الفردية على الرغم من أن تركيز غاز الرادون في الهواء الخارجي منخفض نتيجة الخلط الهوائي. وبما أن تركيز الرادون داخل الأبنية بشكل عام أعلى من 2 إلى 10 مرات منه في الهواء الطلق، لذا فإنه غالبا ما يهمل التعرض للرادون خارج الأبنية.
تقسم نواتج تفكك الرادون إلى قسمين: المنتجات قصيرة العمر والتي عمرها النصفي أقل من 30 دقيقة (Po-218، Pb-214، Bi-214 و Po-214)، والمنتجات طويلة العمر نسبياً (Pb-210، Bi-210 و Po-210).
[IMG]file:///C:/Users/ala/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG]
الشكل ـ 2
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
[IMG]file:///C:/Users/ala/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image005.gif[/IMG]
2. الخواص الفيزيائية والكيميائية للرادون

ينتمي الرادون إلى الغازات النبيلة أو الخاملة فذرة الرادون كباقي الغازات النادرة نادراً ما تتفاعل لذلك يمكنها أن تنتشر بحرية عبر كل المواد النفوذة للغازات لأنها خاملة كيميائياً. والرادون غاز عديم اللون والرائحة ولا يمكن كشفة بالحواس البشرية، لذلك يعتمد في كشفه بشكل رئيس على كشف الأشعة المرافقة لتفككه وتفكك وليداته.
ومن الجدير بالذكر، أن الرادون متوسط الانحلال في الماء وبعض السوائل الأخرى.
3. مصادر الرادون

إن المصادر الأساسية للرادون التربة والماء ومواد البناء.
3.1. التربة و الصخور

إن حوالي 80% من غاز الرادون المنبثق إلى الوسط الخارجي ينتج عن الطبقة العليا للأرض وبالطبع فإن و جود الراديوم-226 و بالتالي اليورانيوم-238 هو السبب في إصدار الرادون في التربة. تختلف كمية الراديوم واليورانيوم من مكان إلى آخر حسب الطبيعة الجيولوجية. وبشكل عام فإن الصخور الموجودة في القشرة الأرضية تحوي نحو 1 بيكو كوري بالغرام و التربة نحو 0.7 بيكو كوري بالغرام.
كل تفكك لذرة راديوم موجودة في حبيبات التربة أو الصخور سيعطي ذرة رادون. فإذا كان إنتاج هذه الذرة قريب من سطح التربة فيمكنها بالتالي الهروب إلى الوسط الخارجي. إن كمية إصدار الرادون من التربة تتوقف على عدة عوامل منها النفوذية ورطوبة التربة، يبين الشكل (4) ميكانيكية انبثاق الرادون إلى الوسط الخارجي، قدرت الدراسات أن نحو 10% من الرادون المتولد في المتر الأقرب إلى سطح التربة تنطلق إلى الوسط الخارجي.
[IMG]file:///C:/Users/ala/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image007.jpg[/IMG]
[IMG]file:///C:/Users/ala/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image008.gif[/IMG]
الشكل ـ 4
3.2. الماء

يُعَد الرادون متوسط الانحلالية في الماء، وتزداد انحلاليته بنقصان درجة حرارة الماء. لذلك عندما تسير المياه الجوفية الباردة عبر الصخور التربة الجوفية تمتص كمية لا بأس بها من غاز الرادون. عندما يسخن الماء أو يُحرّك فإن كمية كبيرة من الرادون تنفلت وتنطلق إلى الوسط الخارجي. تعتمد بشكل رئيسي كمية الرادون في الماء عند استخدامه على عاملين:
الأول هو المواصفات الجيولوجية المحلية حيث يستخرج الماء، والثاني مصدر الماء المستخدم. حيث وجد أن الرادون الناتج عن الماء يشكل مشكلة في الأبنية التي تستخدم مياه الآبار بشكل مباشر، بينما لا يكون مشكلة في البيوت التي تعتمد على شبكة المياه العامة. وذلك لأنه عادة يتم حفظ مياه الشبكة العامة من أجل المعالجة ومن ثم التخزين وبعد ذلك التوزيع الوقت الذي يتفكك فيه الرادون ونواتج تفككه المنحل في الماء قبل أن يصل إلى الأبنية.
قدر أن تركيز 10000 بيكو كوري باللتر من الرادون في الماء سيضيف حوالي 1 بيكو كوري باللتر (37 Bq/m3) في الهواء الداخلي للمنازل بافتراض الاستخدام العادي للماء. وقد وجد أن متوسط مستوى الرادون في مياه الآبار يتراوح بين 500 و 170000 بيكو كوري باللتر. وجدير بالذكر أن الجرعة الإشعاعية التي يمكن أن يتلقاها الفرد من مياه الشرب الحاوية على غاز الرادون نتيجة استنشاق الرادون المتحرر ونواتجه أكبر من جرعة المعدة الناتجة عن البلع من 3 إلى 10 مرات.
تشارك المحيطات بنحو 1% من كمية الرادون الصادرة إلى الوسط الخارجي رغم أن مساحتها تشكل ضعف مساحة الأرض، ويعود ذلك إلى أن محتوى ماء البحر من اليورانيوم والراديوم أصغر بكثير من محتوى التربة والصخور.
3.3. مواد البناء

تحوي مواد البناء المصنوعة من التربة والصخور مثل (الإسمنت، البلوك، السيراميك،الخ) على مواد مشعة ذات منشأ طبيعي مثل اليورانيوم والراديوم وبالتالي فهي تولد الرادون. لهذه المواد نفوذية كافية لينطلق الرادون المتولد ضمنها إلى الوسط الخارجي.
يبين الشكل (5) الأماكن الرئيسة التي يدخل منها الرادون إلى الأبنية. وبشكل عام يعتمد تركيز الرادون داخل الأبنية على عادات وسلوكيات القاطنين وطرائق تهويتها.
كما أن هناك عوامل أخرى تؤثر في تركيز الرادون في الأبنية منها الرطوبة ودرجة الحرارة. حيث تلعب الحرارة دوراً هاماً، لأنه تكون عادة درجة الحرارة داخل الأبنية أعلى منها خارجها، وهذا يولد فرقاً بسيطاً في الضغط. الأمر الذي يؤدي إلى شفط هواء التربة الواقعة تحت المنزل إلى الداخل والذي بدوره يمكن أن يرفع تركيز الرادون في الداخل. و قد وجد أن تركيز الرادون في المنازل يتغير من فصل إلى فصل، و من شهر إلى شهر و من يوم إلى يوم حتى بين النهار و الليل.
[IMG]file:///C:/Users/ala/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image010.jpg[/IMG]
الشكل ـ 5
4. وحدات قياس الرادون:

مستوى العمل (Working Level (WL)):
أدخلت هذه الوحدة لأول مرة عام 1956 كمقياس للخطر النسبي لنواتج تفكك الرادون قصيرة العمر التي يمكن أن يتعرض لها العمال في مناجم اليورانيوم. حيث أصبح من المعروف أن توضع نواتج تفكك الرادون داخل الرئة وإعطاء الحويصلات الرؤية جرعة مباشرة عند تفكك هذه النواتج الخطر الرئيس المتعلق بالتعرض للرادون. و تعبر هذه الوحدة عن جو يحوي 100 بيكو كوري من الرادون في المتر المكعب في حالة توازن مع نواتج تفككه.
كما أدخلت وحدة تعرض سميت مستوى العمل الشهري (Working Level Month (WLM)) وهي تستند إلى أن العمال يقضون 173 ساعة في العمل خلال شهر على فرض أنهم يعملون 8 ساعات يومياً خلال خمسة أيام أسبوعياً. وبذلك عرف WLM على أنه التعرض لمستوى عمل واحد لمدة 173 ساعة.
5. الخطر الصحي للرادون:

تكمن الآثار الصحية للرادون في جسيمات ألفا الصادرة عنه وعن نواتج تفككه. حيث تمتلك هذه الجسيمات الطاقة الكافية لتخترق النسج وتصل إلى القسم الداخلي للخلايا وتخرّب هذه النسج. هناك طريقتان يمكن للرادون ونواتج تفككه أن تدخل جسم الإنسان وهما التنفس والهضم. ويعتقد أن الهضم ليس خطراً حيث وجود الطعام في المعدة ولو بسماكة لا تتجاوز 1.5 مم يمكن أن يوقف معظم جسيمات ألفا الصادرة عن تفكك الرادون ووليداته. وبما أن الرادون غاز نبيل ذو عمر نصفي كبير مقارنة مع الدورة التنفسية، فهو إما ينتقل إلى الدورة الدموية أو يعود ويخرج من الرئة عن طريق الزفير. و لما كانت نواتج تفكك الرادون تعلق نفسها على المعلقات الهوائية فلديها احتمال كبير أن تدخل الرئة وتتفكك و تؤذي الرئة.
قُدّر أنه نحو 6% من حالات الإصابات بسرطان الرئة في المملكة المتحدة يمكن أن تُعزى إلى غاز الرادون. كما ورد في التقرير الرابع للجنة المؤلفة من أجل دراسة التأثير البيولوجي للأشعة المؤينة أنه نحو 10% من الإصابات السرطانية هي نتيجة غاز الرادون. وقد افترضوا في تقريرهم أن تداخل الخطر بين الرادون والتدخين هي علاقة ضرب وليست علاقة جمع. وقد وجد أن هذه الفرضية تتوافق والمعلومات المجموعة عن عمال المناجم في كولورادو ومكسيكو. كما أظهرت بعض الدراسات أنه يمكن أن يعزى بعض أنواع السرطانات مثل اللوكيميا وسرطان الكلية و البروتوسات إلى التعرض لغاز الرادون.
كل ما سبق أعتمد على النتائج التي حصل عليها من تعرض عمال المناجم لغاز الرادون خلال فترات عملهم، إلا أن الوضع في الأبنية مختلف. فالهواء داخل المنجم مغبر بشكل كبير مما يزيد من تعلق نواتج تفكك الرادون ويغير من معامل التوازن. كما ويكون تنفس العمال خلال عملهم عميقاً مقارنة معه في المنازل مما يزيد من كمية الهواء الداخل إلى الرئة. كل هذا يجعل استخدام نتائج عمال المناجم في تخمين التعرض للرادون في المنازل مشكوك به.
mr.alaa87 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-09-2012, 07:02 PM  
افتراضي رد: اطلب بحثك أو دروسك .. وستجدها هنا بعون الله
#3500
 
الصورة الرمزية عنتر123
عنتر123
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 30 - 11 - 2010
المشاركات: 2
معدل تقييم المستوى: 0
عنتر123 has a spectacular aura about
ارجو تزويدي بموضوع العمليات الخارجية في علوم الارض بشكل كامل ويحوي على صور وافلام للضرورة القصوى وشكرا
عنتر123 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-09-2012, 11:11 PM  
افتراضي رد: اطلب بحثك أو دروسك .. وستجدها هنا بعون الله
#3501
 
الصورة الرمزية mr.alaa87
mr.alaa87
(English Teacher)
الانتساب: 10 - 1 - 2011
الإقامة: Great Palestine - North Gaza
العمر: 29
المشاركات: 786
معدل تقييم المستوى: 7
mr.alaa87 has a spectacular aura about
ارجو تزويدي بموضوع العمليات الخارجية في علوم الارض بشكل كامل ويحوي على صور وافلام للضرورة القصوى وشكرا

http://ejabat.google.com/ejabat/thre...3c4ee0c78b80e9

http://www.kuwaitmax.com/vb/kuwait56633.html
mr.alaa87 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-11-2012, 03:44 PM  
Arrow رد: اطلب بحثك أو دروسك .. وستجدها هنا بعون الله
#3502
 
الصورة الرمزية يحيى لدادوة
يحيى لدادوة
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 18 - 1 - 2010
المشاركات: 2
معدل تقييم المستوى: 0
يحيى لدادوة has a spectacular aura about
السلام عليكم
أرجو إفادتي بمواقع لأبحاث عن الضغط أو العبء النفسي والمهني على معلمي المدارس الحكومية في فلسطين
شاكرا لكم حسن التعاون والتفاني والاخلاص في عملكم وفقكم الله وسدد خطاكم
يحيى لدادوة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-11-2012, 04:01 PM  
افتراضي رد: اطلب بحثك أو دروسك .. وستجدها هنا بعون الله
#3503
 
الصورة الرمزية بوستات
بوستات
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 29 - 6 - 2007
الإقامة: غزة
العمر: 27
المشاركات: 4
معدل تقييم المستوى: 0
بوستات has a spectacular aura about
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بداية اشكركم على هذا الموضوع الرائع والجهد المبذول
واتمنى من سيادتكم إيجاد بحث او رسالة او اي موضو يتعلق بدراسة
طرق واساليب التدريس مادة التربية الاسلامية للمرحلة الابتدائية
هذا وبارك الله فيكم
بوستات غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-14-2012, 01:50 AM  
افتراضي رد: اطلب بحثك أو دروسك .. وستجدها هنا بعون الله
#3504
 
الصورة الرمزية سميرة 2
سميرة 2
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 4 - 10 - 2009
المشاركات: 4
معدل تقييم المستوى: 0
سميرة 2 has a spectacular aura about
بحث عن التنمية والاستثمار للموارد البشرية والمال
سميرة 2 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-14-2012, 01:55 AM  
افتراضي بحث فى التنمية
#3505
 
الصورة الرمزية سميرة 2
سميرة 2
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 4 - 10 - 2009
المشاركات: 4
معدل تقييم المستوى: 0
سميرة 2 has a spectacular aura about
بحث فى التنمية والاستثمار لراس المال والموارد البشرية
سميرة 2 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-15-2012, 03:38 AM  
افتراضي رد: اطلب بحثك أو دروسك .. وستجدها هنا بعون الله
#3506
 
الصورة الرمزية أمير أبو الحسن
أمير أبو الحسن
(+ قلم دائم التألق +)
الانتساب: 9 - 1 - 2010
الإقامة: رفح
العمر: 26
المشاركات: 690
معدل تقييم المستوى: 8
أمير أبو الحسن is just really nice
السلام عليكم
يعطيك العافية اخي
انا اريد بحث بالمراجع لا يقل عن 20 صفحة عن أحد الواضيع التالية - مدينة القدس- الحرم الابراهيمي- الحياة الفكرية في فلسطين- الحياة العمرانية في فلسطين - الشرطة في الاسلام- الحسبة- الوزارة- الحاجب- الدواوين في الاسلام- الخلافة الاسلامية
وسأكون شاكرا لجهودك الجبارة
وبارك الله فيك ..
أمير أبو الحسن غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-02-2012, 11:23 PM  
Post رد: اطلب بحثك أو دروسك .. وستجدها هنا بعون الله
#3507
 
الصورة الرمزية mos3aab
mos3aab
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 29 - 3 - 2012
المشاركات: 1
معدل تقييم المستوى: 0
mos3aab has a spectacular aura about
ممكن مساعدتي في الحصول على بحث عن التنمية البشرية في الهند
وشكرا
mos3aab غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-10-2012, 01:37 AM  
افتراضي رد: اطلب بحثك أو دروسك .. وستجدها هنا بعون الله
#3508
 
الصورة الرمزية Angelito
Angelito
(موقوفون)
الانتساب: 9 - 12 - 2011
الإقامة: I have no feelings
العمر: 8
المشاركات: 875
معدل تقييم المستوى: 0
Angelito has a spectacular aura about


بحث عن الحاله الفكرية في فلسطين

أو عن قبة الصخره


ما لا يقل عن 15 صفحة
Angelito غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-10-2012, 08:06 AM  
افتراضي رد: اطلب بحثك أو دروسك .. وستجدها هنا بعون الله
#3509
 
الصورة الرمزية Um Ahmed2016
Um Ahmed2016
()
الانتساب: 10 - 11 - 2007
الإقامة: فى قلب الملتقى التربوى
المشاركات: 14,893
معدل تقييم المستوى: 24
Um Ahmed2016 is a glorious beacon of light
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بداية اشكركم على هذا الموضوع الرائع والجهد المبذول
واتمنى من سيادتكم إيجاد بحث او رسالة او اي موضو يتعلق بدراسة
طرق واساليب التدريس مادة التربية الاسلامية للمرحلة الابتدائية
هذا وبارك الله فيكم
إستراتيجية توظيف النشاط المدرسي في تدريس
التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية

http://www.mltaka.net/forums/multka370234/
Um Ahmed2016 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-10-2012, 08:12 AM  
افتراضي رد: اطلب بحثك أو دروسك .. وستجدها هنا بعون الله
#3510
 
الصورة الرمزية Um Ahmed2016
Um Ahmed2016
()
الانتساب: 10 - 11 - 2007
الإقامة: فى قلب الملتقى التربوى
المشاركات: 14,893
معدل تقييم المستوى: 24
Um Ahmed2016 is a glorious beacon of light
السلام عليكم
يعطيك العافية اخي
انا اريد بحث بالمراجع لا يقل عن 20 صفحة عن أحد الواضيع التالية - مدينة القدس- الحرم الابراهيمي- الحياة الفكرية في فلسطين- الحياة العمرانية في فلسطين - الشرطة في الاسلام- الحسبة- الوزارة- الحاجب- الدواوين في الاسلام- الخلافة الاسلامية
وسأكون شاكرا لجهودك الجبارة
وبارك الله فيك ..
مدينـة القـدس
http://www.al-kawthar.com/quds/tareek/qudsmadina.htm


الحرم الابراهيمي-
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%...8A%D9%85%D9%8A
Um Ahmed2016 غير متصل   رد مع اقتباس