قديم 04-20-2011, 09:40 PM  
افتراضي
#3226
 
الصورة الرمزية الجوهرة السوداء
الجوهرة السوداء
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 28 - 1 - 2010
الإقامة: على الاغلب في البيت!!!
المشاركات: 33
معدل تقييم المستوى: 0
الجوهرة السوداء has a spectacular aura about
لو سمحتو بدي تحليل محتوى للصف الثالث جميع المواد ماعدا الانجليزي وبدي اياه فبل يوم الجمعة لو تكرمتو
الجوهرة السوداء غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-20-2011, 10:39 PM  
افتراضي
#3227
 
الصورة الرمزية سمير2
سمير2
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 13 - 10 - 2009
الإقامة: qaza فلسطين
العمر: 54
المشاركات: 6
معدل تقييم المستوى: 0
سمير2 has a spectacular aura about
السلام عليكم ممكن تساعدوني في ايجاد هاد الكتاب(مقدمة في التخطيط التنموي الاقليمي) للكاتب د.عثمان محمد غنيم
وشكرا لمجهوداتكم.
سمير2 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-21-2011, 07:29 AM  
افتراضي
#3228
 
الصورة الرمزية ريحانة الجنات
ريحانة الجنات
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 8 - 11 - 2009
المشاركات: 3
معدل تقييم المستوى: 0
ريحانة الجنات has a spectacular aura about
نشكرك على جهودك لكن الملف لم يفتح عندي
ريحانة الجنات غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-21-2011, 08:48 PM  
افتراضي
#3229
 
الصورة الرمزية عزيزة.كوم
عزيزة.كوم
(+ قلم متميز +)
الانتساب: 11 - 8 - 2009
الإقامة: قطاع غزة- النصيرات
العمر: 27
المشاركات: 202
معدل تقييم المستوى: 8
عزيزة.كوم has a spectacular aura about
طيب ممكن تساعدوني بهذا البحث انا بدي بحث بعنوان الاتصال والتواصل بين الافراد والاتصال والتواصل الالكتروني من مفهومه خصائصه مشاكله صعوباته من جميع النواحي بس اهم شي انه يكون معه مراجع ومتن هاد اهم اشي بالبحث يا ريت تحاولوا تساعدوني ولكم جزيل الشكر
عزيزة.كوم غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-22-2011, 09:03 PM  
افتراضي
#3230
 
الصورة الرمزية Um Ahmed2016
Um Ahmed2016
()
الانتساب: 10 - 11 - 2007
الإقامة: فى قلب الملتقى التربوى
المشاركات: 14,893
معدل تقييم المستوى: 24
Um Ahmed2016 is a glorious beacon of light
نشكرك على جهودك لكن الملف لم يفتح عندي
اى ملف تقصـــــــــــدين حتى نساعدك
Um Ahmed2016 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-22-2011, 10:19 PM  
افتراضي
#3231
 
الصورة الرمزية المتابع
المتابع
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 15 - 4 - 2008
المشاركات: 1
معدل تقييم المستوى: 0
المتابع has a spectacular aura about
انا طالب ماجستير تخصص تربية خاصة سجلت موضوع بعنوان فاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض المواهب الخاصة لدى الأطفال ذوي الاعاقة العقلية المتوسطة
انا ابحث عن مراجع لهذا الموضوع من رسائل علمية او كتب ممكن المساعدة وشكرا
المتابع غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-23-2011, 10:15 AM  
افتراضي
#3232
 
الصورة الرمزية Um Ahmed2016
Um Ahmed2016
()
الانتساب: 10 - 11 - 2007
الإقامة: فى قلب الملتقى التربوى
المشاركات: 14,893
معدل تقييم المستوى: 24
Um Ahmed2016 is a glorious beacon of light
طيب ممكن تساعدوني بهذا البحث انا بدي بحث بعنوان الاتصال والتواصل بين الافراد والاتصال والتواصل الالكتروني من مفهومه خصائصه مشاكله صعوباته من جميع النواحي بس اهم شي انه يكون معه مراجع ومتن هاد اهم اشي بالبحث يا ريت تحاولوا تساعدوني ولكم جزيل الشكر
http://www.mltaka.net/forums/showthread.php?t=272604
Um Ahmed2016 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-23-2011, 10:22 AM  
افتراضي
#3233
 
الصورة الرمزية Um Ahmed2016
Um Ahmed2016
()
الانتساب: 10 - 11 - 2007
الإقامة: فى قلب الملتقى التربوى
المشاركات: 14,893
معدل تقييم المستوى: 24
Um Ahmed2016 is a glorious beacon of light
انا طالب ماجستير تخصص تربية خاصة سجلت موضوع بعنوان فاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض المواهب الخاصة لدى الأطفال ذوي الاعاقة العقلية المتوسطة
انا ابحث عن مراجع لهذا الموضوع من رسائل علمية او كتب ممكن المساعدة وشكرا
المبادئ الأساسية لتعليم الطفل ذوي الإعاقة العقلية
أهم المبادىء الأساسية في تعليم المعاق عقليا:
(1) لا تجعل الطفل المعاق يفشل:
من خلال تنظيم المعلومات و استخدام الوسائل التربوية التي تساعد الطفل على الوصول إلى الاستجابة الصحيحة..
(2) تزويد الطفل المعاق بالتغذية الرجعية المباشرة:
تقديم المعلومات المباشرة بشأن صحة أو خطأ الإجابات التي يتم تقديمها إلى الطفل .
(3) تعزيز الاستجابات الصحيحة التي تقدم إلى الطفل:
أن يكون التعزيز واضحا و صريحا و مرتبطا ارتباطا مباشرا بالاستجابات الصحيحة حتى يتمكن الطفل من الربط بين الاستجابات و التعزيز الذي يحصل عليه مما يقوي عملية التعلم.
(4) تحديد المستوى الأفضل الذي يجب أن يعمل فيه الطفل المعاق:
إذا كانت المهمات التعليمية سهلة جدا فان الطفل لن يشعر بالتحدي مما يمنعه من استخدام أقصى قدر ممكن من الجهد و المقدرة .أما إذا كانت المهمة التعليمية صعبة فسوف يواجه بالفشل.
(5) تكرار الخبرات التعليمية للطفل:
حتى تصل إلى مستوى المتعلم الزائد و انمي القدرة على التذكر عند الطفل و يجب توزيع التكرار على فترات زمنية.
(6) يجب أن تتم عملية على أساس منتظم و متتابع:
من خلال تقديم المهمات البسيطة قبل المهمات الصعبة و أن تتم عملية التعليم على أساس خطوة و خصوصا أننا نتعامل مع طفل محدود القدرة.
" كتاب/ الأنشطة التربوية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة"
السيد عبد النبي السيد.
Um Ahmed2016 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-23-2011, 10:25 AM  
افتراضي
#3234
 
الصورة الرمزية Um Ahmed2016
Um Ahmed2016
()
الانتساب: 10 - 11 - 2007
الإقامة: فى قلب الملتقى التربوى
المشاركات: 14,893
معدل تقييم المستوى: 24
Um Ahmed2016 is a glorious beacon of light
انا طالب ماجستير تخصص تربية خاصة سجلت موضوع بعنوان فاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض المواهب الخاصة لدى الأطفال ذوي الاعاقة العقلية المتوسطة
انا ابحث عن مراجع لهذا الموضوع من رسائل علمية او كتب ممكن المساعدة وشكرا
الاسرة والارشاد النفسي للأطفال المعاقين عقلياُ

الأسرة جزء لا يتجزأ من برامج العلاج والإرشاد و التأهيل و التدخل المبكر للأطفال المعاقين عقليا .... ولا يمكن لأية خطة أيا كانت أن تحقق أهدافها إلا إذا وضعنا في حساباتنا العوامل التي ترتبط بالأسرة " علاقاتها الاجتماعية و اتجاهاتها نحو الابن المعاق عقليا ودرجة تقبلهم لوجود طفل معاق عقليا داخل الأسرة وأثر وجود هذا الطفل المعاق عقليا على حياة الأطفال الآخرين داخل الأسرة و تأثيره في دورة حياة الأسرة وعلاقتها الاجتماعية بوجه عام " .. تلك العوامل التي قد تخلق جوا مناسبا لنمو صحي متكامل للطفل المعاق , يمكنه من تطوير و تنمية قدراته إلى أقصى إمكاناته أو تخلق جوا غير صحي نحو اتكالية و سلبية وعجز فتضيف إلى إعاقته إعاقة و إلى عجزه عجزا
ومن هنا كانت أهمية وعى الأسرة بدورها الحيوي , و المهم في حياة الطفل بعامة والمعاق بخاصة . ويمكن لنا تقسيم دور الأسرة في المرحلة المبكرة من حياة الطفل المعاق عقليا إلى خمسة محاور " تقسيما تصوريا " بهدف التحليل والإيضاح مع التأكيد على كون دور الأسرة دورا متكاملا لا يمكن تجزئته واقعيا بل يجب أن يعمل في تكامل و تناغم تامين حتى يؤتى بالثمار المنشودة .
المحاور الخمسة لدور الأسرة
• وتتمثل هذه المحاور الخمسة لدور الأسرة من خلال :
• أولا : اتجاهات الأسرة نحو الابن المعاق وأساليب معاملته .
هذه الاتجاهات التي تأخذ احد الأشكال الاسمية ( الإنكار – الإخفاء و التبرير – التقبل ) بيد أن الإنكار والإخفاء و التبرير هما اللذان يحتلان المرتبة الأولي في بداية علاقة الأسرة بطفلها المعاق عقليا .... ثم يأتي الاعتراف بالحالة في مرحلة لاحقة يختلف مداها الزمني من أسرة لأخرى ... ومن هنا كان إنكار الحالة ومحاولة إخفائها وتبريرها أمرا مشتركا لدى غالبية الأسر لا يختص بأسرة بعينها ولا يجب أن يستدعى مشاعر اللوم فالمشكلة ليست في تأخر الأسرة بالاعتراف بحقيقة أعاقة ابنها بقدر أهمية اعترافها بهذه الحقيقة في الوقت المناسب . فمتى قبلت الأسرة بوجود درجة أعاقة لدى ابنها تكون قد كسبت نصف المعركة من سعادته وتنمية قدراته ومهاراته , على أننا يجب أن نضع في الاعتبار أن سعادة ابننا المعاق عقليا لن تكون من النوع الذي قد يسعدنا نحن كآباء أو كما نود أن نرسمها له لأننا أذا نظرنا إلى مشكلته من خلال معاييرنا نحن فأننا سننجح فقط في جعله بائسا , تعيسا , غير قادر على الاستفادة من تلك القدرات التي منحها الله له
دور الأسرة في تعديل الاتجاه نحو الابن وأساليب معاملته
•فقد يستطيع الابن المعاق عقليا الاستمتاع بالرضا معاملته الذاتي و الوصول إلي أقصى ما تمكنه قدراته إذا ما اتبعت الأسرة الاتى :
1 - إذا لم تحط من قيمة عمله البسيط بل تشجعه وتعتبره انجازا يستحق الفخر .
2 - إذا وضعت له أهداف يمكنه تحقيقها و الوصول إليها .
3- إذا عاونته في خطوات التدريب وتعلم المهارات التي يستطيع أداءها أكثر من تلك التي يعجز عنها.
4-إذا حرصت على تكرار وتكرار و تكرار المعلومة و الخبرة التي ترغب في تعليمه إياها بأكثر من أسلوب و طريقه وباستخدام وسائل معينه تنبه أكثر من حاسة لديه وذلك بلا ملل أو ضجر .
5- إذا أتاحت له الفرصة للمحاولة مهما تكرر الفشل فمن الأفضل أن يحاول حتى ولو فشل من ألا يحاول علي الإطلاق .
6- إذا أعطته حبا وحنانا صادقا بالرغم مما يعانيه من نواحي قصور و بصرف النظر عن مقدار ما حرم منه فانه في المقام الأول طفل قبل أي اعتبار أخر كما انه لازال يحتفظ بالكثير من لقدرات التي يمكننا صقلها وتدريبه عليها .
7- إذا عاملته كما تحب أن يعامله أفراد المجتمع , فاتجاهاتنا و أسلوب معاملتنا لطفلنا المعاق عقليا هما اللذان يشكلان اتجاهات و أسلوب تعامل أفراد المجتمع معه .
ثانيا : تعامل الاسرة مع أخوة الطفل المعاق
لا يقل دور أخوة و أخوات الطفل المعاق عقليا بحال من الأحوال عن دور الوالدين , بل يعد دورهم أساسيا وحيويا ومكملا لدور الوالدين وتبرز أهميته من كون الأخوة يميلون بصفة عامة إلى أتباع اتجاهات الوالدين نحو الابن المعاق عقليا .... كما يمكن لهم إذا أحسن توظيفهم أن يكونوا خير معلم و موجه ومرشد وصديق لأخيهم المعاق
فالأمر ليس مجرد وجود حالة طفل معاق عقليا في الأسرة بقدر مدى المسؤولية التي تلقى على أفراد الأسرة .... وخاصة الإخوة و الإناث منهم على وجه الخصوص نتيجة لوجود هذا الأخ المعاق .
• فعندما يتوقع الوالدان من الإخوة و الأخوات أكثر مما تتحمل طاقتهم أثناء تعاملهم مع أخيهم المعاق ينشأ صراع نفسي عنيف وإحباط وتوتر في حيات الأسرة يحول حياتها إلى عذاب , هذا وقد يؤدى الاهتمام الذائد من الوالدين بالابن المعاق إلى إهمال إخوته مما يخلق جوا من التوتر والاستياء داخل الأسرة
دور الأسرة في تنمية العلاقة بين المعاق وإخوته
•ولذلك وجب على الأسرة أن :
1- تعين أخوة المعاق على فهم حالته والفروق الفردية بين البشر ...وذلك على قدر استيعابهم .
2- تبصير أخوة المعاق بالأساليب السوية والمناسبة لمساعدة أخوهم وفق ظروف الإعاقة
3- تشجعهم على عدم الخجل من أخيهم المعاق عقليا ....حيث لا يوجد ما نخجل منه فأي فرد في أية أسرة معرض أن يكون مكانه إذا شاء الخالق عز وجل .
4- عدم المبالغة و الإسراف في حماية ومساعدة الابن المعاق على حساب أخوته .
5- تراعى البعد عن التعبير اللفظي عن استيائهم أو ضجرهم من أخيهم المعاق أمام الآخرين عامة والأخ المعاق خاصة .
6- تحرص على أن لا ينعكس وجود الأخ المعاق عقليا سلبا على حق أخوته في الاستمتاع بحياتهم و طفولتهم .
ثالثا: تفاعل الأسرة مع المجتمع المحيط وأسر الأطفال المعاقين عقليا
وتتمثل أهمية أفراد المجتمع المحيط وأسر الأطفال المعاقين عقليا الآخرين في كونهم المجتمع الذي يتفاعل معه الطفل المعاق و الذي يعد بحق الأسرة الممتدة لهذا الطفل بما تمثله الأسرة من توجيه ورعاية وأشراف وعطف , وهم من يعد الطفل المعاق عقليا لكي يستطيع التعامل و العيش معهم في حالة وفاة الوالدين والأخوة أو فقد إشرافهم ورعايتهم بأي شكل من الإشكال .
ولذلك فإنكار الطفل المعاق عقليا وحجبه عن المجتمع يسهم في تدعيم رفض المجتمع له ويوسع الفجوة بينهم ومن الاصوب أن يخرج ابننا المعاق إلى الشارع و المطعم و المتنزهات وأن ندمجه داخل المجتمع ونبقيه مع أقرانه (عاديين – معاقين ) أطول وقت ممكن , بل ومن الأصلح و الأفضل أن لا نبخل بجهد أو وسيلة لإحضار الأطفال الآخرين إلى منزله و إذا استلزم الأمر تقديم بعض المدعمات و الحوافز لجذبهم وذلك حتى يتعرفوا على قدرات و إمكانات الطفل المعاق عقليا وانه رغم ما يعانيه من بعض القصور إلا انه قادر على إن يشاركهم الكثير من الأنشطة وان له من الإمكانات و القدرات ما يفوق توقعاتهم .... وتأتى أهمية هذه الخطوة في كون هؤلاء الأطفال هم المجتمع المستقبلي لهذا الطفل و الذي يعد للتعامل معه .
دور الأسرة في التفاعل مع المجتمع وأسر الأطفال المعاقين
وكذلك على الأسرة الحرص على :
1- التحدث إمام الآخرين بصراحة عن مشاعرهم الأبوية نحو ابنهم المعاق عقليا وإمكاناته وإعاقته وما يمكنه عمله ومالا يمكنه أداءه كي يقف المتعاملون معه على قدراته الحقيقية .
2- معاملة الابن المعاق كما يحبون إن يعامله أفراد المجتمع حيث أن طريقة وأسلوب معاملة الأسرة له هي التي تحدد أسلوب تعامل الآخرين معه .
3- تشجيع الابن المعاق عقليا على عرض مواهبه و هواياته وقدراته على الآخرين مما يساهم في تنمية ثقته بنفسه ويعدل من اتجاهات الآخرين نحوه .
وفيما يتعلق بأهمية التفاعل بين أسرة الطفل المعاق عقليا وأسر الأطفال المعاقين عقليا الآخرين ... فالتفاعل معهم والالتقاء بهم يتيح للأسرة :
1- حرية التعبير عن النفس و التنفيس عن المشاعر و الانفعالات .
2- توفير نماذج للاستفادة من خبرات الآخرين بما يمثلونه من مواقف حياتيه حقيقية .
3- مشاركة الغير ممن يلاقون الصعوبات نفسها وربما أكثر حملا .
4- استثارة المشاعر و الانفعالات والعواطف الايجابية تجاه الابن المعاق مما ينعكس ايجابيا في العلاقات المتبادلة بين أفراد الأسرة .
رابعا : تعاون الأسرة مع الفنيين المعنيين بحالة الابن المعاق عقليا .
(طبيب – أخصائي نفسي – أخصائي اجتماعي – معلم تربوي – أخصائي تخاطب _ أخصائي علاج طبيعي....الخ) .
حيث يمثل التعاون بين أولياء الأمور و فريق الفنيين المعنيين بالابن المعاق عقليا أحد المقومات الأساسية لنجاح أي برنامج يهدف إلى الأخذ بيد الابن المعاق , فالأسرة بمفردها عاجزة عن تقديم كافة الخدمات التي يحتاجها الابن كما أن فريق العمل الفني يذهب جهده أدراج الرياح إذا لم يجد الدعم و المساندة والمتابعة مع الأسرة ومن هنا كانت أهمية التعاون بينهما
وذلك من خلال الحرص على :
1- التحدث عن ابنهم المعاق ومشاعرهم نحوه بكل صراحة ووضوح وصدق وكذلك التحدث عن إمكاناته الحقيقية ودرجة إعاقته وجوانب قوته و قصوره مما يساعد على التقييم الواقعي ووضع الخطة العلاجية الفردية المناسبة .
2- المشاركة بقدر المستطاع في الخطة العلاجية الفردية و تحديد الأهداف القريبة و البعيدة المدى ومتابعة سير الخطة العلاجية الفردية أول بأول
3- تقبل تعليمات و توجيهات المختصين كل في تخصصه وتوفير الظروف والخدمات الأزمة و الميسرة لتنفيذ الخطة العلاجية الفردية .
4- الاستفسار عن كل ما يعن لهم بلا خجل
5- العناية الطبية والمتابعة الدورية بالابن المعاق عقليا فقد يعانى من مشكلات لا تساعده قدراته عن التعبير عنها .
للمزيد من مواضيعي
Um Ahmed2016 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-24-2011, 08:06 AM  
افتراضي
#3235
 
الصورة الرمزية طفولة منسية
طفولة منسية
(+ قلم دائم التألق +)
الانتساب: 13 - 9 - 2010
الإقامة: لَـآبُدْ أَنْ تُشْرقْ آلشَمْسْ فِي أخِرْ آلنِفِقْ ~
المشاركات: 563
معدل تقييم المستوى: 7
طفولة منسية has a spectacular aura about
لو سمحتم

انا بدي بحث عن حصار غزة بالانجلش

بكوووون ممنونة لالكم كتير
طفولة منسية غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-24-2011, 08:26 AM  
افتراضي
#3236
 
الصورة الرمزية Um Ahmed2016
Um Ahmed2016
()
الانتساب: 10 - 11 - 2007
الإقامة: فى قلب الملتقى التربوى
المشاركات: 14,893
معدل تقييم المستوى: 24
Um Ahmed2016 is a glorious beacon of light
لو سمحتم

انا بدي بحث عن حصار غزة بالانجلش

بكوووون ممنونة لالكم كتير
http://en.wikipedia.org/wiki/Siege_of_Gaza
Um Ahmed2016 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-24-2011, 06:33 PM  
افتراضي
#3237
 
الصورة الرمزية ملف الانجاز
ملف الانجاز
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 27 - 11 - 2010
المشاركات: 12
معدل تقييم المستوى: 0
ملف الانجاز has a spectacular aura about
السلام عليكم

بس يعني لو سمحتو بد ي التقارير المطلوبة في الادارة
الرد بسرعة لو سمحتو؟؟؟؟؟؟
ملف الانجاز غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-24-2011, 08:38 PM  
افتراضي
#3238
 
الصورة الرمزية الاء 1992
الاء 1992
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 23 - 8 - 2007
الإقامة: فلسطين
العمر: 24
المشاركات: 61
معدل تقييم المستوى: 0
الاء 1992 has a spectacular aura about
انا اريد تقرير عن التربية الزواجية او السكانية او المواطنة مع المراجع ضروري
الاء 1992 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-25-2011, 09:29 PM  
افتراضي
#3239
 
الصورة الرمزية Um Ahmed2016
Um Ahmed2016
()
الانتساب: 10 - 11 - 2007
الإقامة: فى قلب الملتقى التربوى
المشاركات: 14,893
معدل تقييم المستوى: 24
Um Ahmed2016 is a glorious beacon of light
انا اريد تقرير عن التربية الزواجية او السكانية او المواطنة مع المراجع ضروري
المواطنة

بقلم الأستاذ: محمد شخمان
مفهوم المواطنة :
المواطنة نسبة إلى الوطن وهو مولد الإنسان والبلد الذي هو فيه، ويتسع معنى المواطنة ليتمثل التعلق بالبلد والانتماء إلى ثراته التاريخي ولغته وعاداته.
يشكل مفهوم المواطنة في سياق حركة المجتمع وتحولاته، وفي صلب هده الحركة تنسج العلاقات وتتبادل المنافع وتخلق الحاجات وتبرز الحقوق وتتجلى الواجبات والمسؤوليات، ومن تفعل كل هده العناصر يتولد موروث مشترك من المبادئ والقيم والعادات والسلوكات، يسهم في تشكيل شخصية المواطن ويمنحها خصائص تميزها عن غيرها. وبهذا يصبح الموروث المشترك حماية وأمانا للوطن والمواطن.
فالمواطنة حقوق وواجبات وهي أداة لبناء مواطن قادر على العيش بسلام وتسامح مع غيره على أساس المساواة وتكافؤ الفرص والعدل، قصد المساهمة في بناء وتنمية الوطن والحفاظ على العيش المشترك فيه، ولمفهوم المواطنة أبعاد متعددة تتكامل و تترابط في تناسق تام:
* بعد قانوني يتطلب تنظيم العلاقة بين الحكام والمحكومين استنادا إلى العقد اجتماعي يوازن بين مصالح الفرد والمجتمع.
* بعد اقتصادي اجتماعي يستهدف إشباع الحاجيات المادية الأساسية للبشر ويحرص على توفير الحد الأدنى اللازم منها ليحفظ كرامتهم وإنسانيتهم.
* بعد ثقافي حضاري يعنى بالجوانب الروحية والنفسية والمعنوية للأفراد والجماعات على أساس احترام خصوصية الهوية الثقافية والحضارية ويرفض محاولات الاستيعاب والتهميش والتنميط.
وفي كلمة واحدة يمكن اعتبار المواطنة كمجموعة من القيم والنواضم لتدبير الفضاء العمومي المشترك ويمكن تحديد أهم تجليات المواطنة في أربعة نواضم:
1- الانتماء: أي شعور الإنسان بالانتماء إلى مجموعة بشرية ما وفي مكان ما (الوطن) على اختلاف تنوعه العرقي والديني والمذهبي، مما يجعل الإنسان يتمثل ويتبنى ويندمج مع خصوصيات وقيم هده المجموعة.
2 - الحقوق: التمتع بحقوق المواطنة الخاصة والعامة كالحق في الأمن والسلامة والصحة والتعليم والعمل والخدمات الأساسية العمومية وحرية التنقل والتعبير والمشاركة السياسية ...
3 - الواجبات: كاحترام النظام العام والحفاظ على الممتلكات العمومية والدفاع عن الوطن والتكافل والوحدة مع المواطنين والمساهمة في بناء و ازدهار الوطن.
4- المشاركة في الفضاء العام: المشاركة في اتخاذ القرارات السياسية (الانتخاب والترشيح) وتدبير المؤسسات العمومية والمشاركة في كل ما يهم تدبير ومصير الوطن.
التربية على المواطنة:
إن المواطنة محضنا للهوية وللخصوصيات الحضارية تستسلم وضعها في محطيها الإقليمي والدولي عن طريق الانفتاح على كل الأوطان، والاطلاع على تجارب الآخرين، فالانغلاق يؤدي إلى الجمود والاضمحلال والاندماج والتلاقح المتزن يؤدي إلى التطور والازدهار وغاية المواطنة على المواطنة إن تمكن الإنسان من آليات التنمية الذاتية والانفتاح على المحيط وقد لحض صاحب الجلالة في خطابه بتطوان 20 غشت 2004 كل هذه الأبعاد بقوله: "إن المواطنة التي نريدها لا ينبغي أن نختزل في مجرد التوفر التشكيلي على بطاقة تعريف أو جواز سفر. وإنما يجب أن تجسد في الغيرة على الوطن والاعتزاز بالانتماء إليه والمشاركة الفعالة في مختلف أوراش التنمية التي نتمناها وطنية كانت أو جهوية أو محلية وتوسيع إشعاعه العالمي".
ومن مزايا التربية على المواطنة أنها تعيد التوازن بين ما هو محلي وما هو كوني للتخفيف من وطأة قيم العولمة وما ترتب عنها من انهيار للحدود بين الثقافات المحلية والعالمية وما صاحب ذلك من أثار سلبية. وذلك للمحافظة على الهوية الوطنية والخصوصية الثقافية بشكل يضمن الانتماء الذاتي والحضاري للمواطن.
وتتجلى أهمية التربية على المواطنة، بالنسبة في المغرب، في كونها ترسخ الهوية المغربية الإسلامية والحضارية بمختلف روافدها في وجدان المواطن، كما ترسخ حب المواطن والتمسك بمقدساته تعزيز الرغبة في خدمته وفي تقوية قيم التسامح والتطوع والتعاون والتكافل الاجتماعي التي تشكل الدعامة الأساسية للنهوض بالمشروع التنموي للمجتمع المغربي.
ولعل من المفيد التذكير أن ممارسة المواطنة ليست مرهونة بالرشد القانوني الذي يخول المشاركة في الحياة السياسية وخاصة العمليات الانتخابية بل إن لكل مرحلة، بدءا من السنوات الأولى للطفل، أشكال وصيغ لشكل الممارسة من قبيل التحسيس ووضع تصورات عملية حول سلوكات يومية مستكيفة مع كل فئة عمرية من شانه أن يحدث مع مرور الزمن وتضافر جهود أطراف أخرى، ذلك التراكم الذي يغرس قيم المواطنة في تضافر الفكر والوجدان ويجعل بلورتها وتفعيلها أمرا طبيعيا ودائما.

Um Ahmed2016 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-25-2011, 09:30 PM  
افتراضي
#3240
 
الصورة الرمزية Um Ahmed2016
Um Ahmed2016
()
الانتساب: 10 - 11 - 2007
الإقامة: فى قلب الملتقى التربوى
المشاركات: 14,893
معدل تقييم المستوى: 24
Um Ahmed2016 is a glorious beacon of light
انا اريد تقرير عن التربية الزواجية او السكانية او المواطنة مع المراجع ضروري
التربية الزواجية

http://www.mltaka.net/mltaqa/up-mult...1303752541.doc
Um Ahmed2016 غير متصل   رد مع اقتباس