قديم 03-29-2011, 12:43 PM  
افتراضي
#3151
 
الصورة الرمزية ازهاري
ازهاري
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 14 - 11 - 2009
المشاركات: 6
معدل تقييم المستوى: 0
ازهاري has a spectacular aura about
السلام عليكم
انا بحاجة لمعلومات عن القصة كوسيلة تعليمية و ان تكون المعلومات موثقة
تعريف القصة كوسيلة تعليمية،كيفية استخدامها في التدريس ،دور الطالب و دور المعلم،ايجابياتها و سلبياتها
ارجو المساعدة
اشكركم
ازهاري غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-29-2011, 04:24 PM  
افتراضي
#3152
 
الصورة الرمزية ابومحمد مسمح
ابومحمد مسمح
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 25 - 8 - 2008
العمر: 47
المشاركات: 10
معدل تقييم المستوى: 0
ابومحمد مسمح has a spectacular aura about
اريد بحث عن تربية الأولاد في الأسلام
ابومحمد مسمح غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-29-2011, 11:15 PM  
افتراضي
#3153
 
الصورة الرمزية ساحر العيون
ساحر العيون
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 12 - 6 - 2009
المشاركات: 28
معدل تقييم المستوى: 0
ساحر العيون has a spectacular aura about
السلام عليكم

بدي بحث عن استخراج الاملاح لصف السادس
ساحر العيون غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-29-2011, 11:43 PM  
افتراضي
#3154
 
الصورة الرمزية لولو صح
لولو صح
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 21 - 2 - 2011
المشاركات: 1
معدل تقييم المستوى: 0
لولو صح has a spectacular aura about
لو سمحتو لو ممكن بحث عن تطبيقات عملية للصف العاشر رياضيات
لولو صح غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-30-2011, 01:08 PM  
افتراضي
#3155
 
الصورة الرمزية موسم المطر
موسم المطر
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 25 - 10 - 2009
المشاركات: 39
معدل تقييم المستوى: 0
موسم المطر has a spectacular aura about
تحياتي لادارة الملتقى الكريمة و أرجو المساعدة ببحث حول الهرم و العلاقة بين عدد رؤوسه و حوافه و دمتم بخير
موسم المطر غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-30-2011, 06:39 PM  
افتراضي
#3156
 
الصورة الرمزية ahmed0danoun
ahmed0danoun
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 14 - 3 - 2010
المشاركات: 3
معدل تقييم المستوى: 0
ahmed0danoun has a spectacular aura about
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته,,,
تحية طيبة على هذه الجهود الجبارة و الله يجزيكم كل خير ..
ارجو منكم مساعدتي في بحث و ذلك عن لغة الزمخشري في كتابته و الرجاء ارسال الاجابة لي على بريدي الالكتروني ahmed0danoun@gmail.com
و شكرااااااااااااااااااااااا جزيلا لكم
ahmed0danoun غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-31-2011, 03:06 PM  
افتراضي
#3157
 
الصورة الرمزية بلال صيام
بلال صيام
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 21 - 7 - 2008
المشاركات: 2
معدل تقييم المستوى: 0
بلال صيام has a spectacular aura about
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بدي بحث عن الأطعمة والأشربة
وبجث عن البلمرة والأستنتاج

وبارك الله فيكم
بلال صيام غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 03-31-2011, 11:15 PM  
افتراضي
#3158
 
الصورة الرمزية احمد 1995
احمد 1995
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 26 - 12 - 2010
المشاركات: 13
معدل تقييم المستوى: 0
احمد 1995 has a spectacular aura about
السلام عليكم
اريد كتب علمية عن التدخين او الادمان
احمد 1995 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-01-2011, 05:01 PM  
افتراضي
#3159
 
الصورة الرمزية تسنيم ابو عابد
تسنيم ابو عابد
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 11 - 10 - 2009
المشاركات: 7
معدل تقييم المستوى: 0
تسنيم ابو عابد has a spectacular aura about
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عندي طلب صغير
بس فائدتة كبييييييييييييييييييييرة كتيييير بالنسبة الي ميشان هيك بلييييييييييييز لبولي طلبي بليييييييييييييييييييييييييز
بدي حل اسئلة قصيدة رسالة الى صديق قديم كتاب المطالعة والنصوص للصف التاسع
ولكم جزيل الشكر
تسنيم ابو عابد غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-01-2011, 05:02 PM  
افتراضي
#3160
 
الصورة الرمزية تسنيم ابو عابد
تسنيم ابو عابد
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 11 - 10 - 2009
المشاركات: 7
معدل تقييم المستوى: 0
تسنيم ابو عابد has a spectacular aura about
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عندي طلب صغير
بس فائدتة كبييييييييييييييييييييرة كتيييير بالنسبة الي ميشان هيك بلييييييييييييز لبولي طلبي بليييييييييييييييييييييييييز
بدي حل اسئلة قصيدة رسالة الى صديق قديم كتاب المطالعة والنصوص للصف التاسع
ولكم جزيل الشكر
تسنيم ابو عابد غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-01-2011, 11:02 PM  
Arrow الخمر وانواعه
#3161
 
الصورة الرمزية فراشة العروبة
فراشة العروبة
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 27 - 3 - 2011
الإقامة: غزة
العمر: 22
المشاركات: 21
معدل تقييم المستوى: 0
فراشة العروبة has a spectacular aura about
الرجاء من الجميع ان يبحثو لي عن المخدرات واضرارها ومشكورين
فراشة العروبة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-02-2011, 01:18 PM  
افتراضي
#3162
 
الصورة الرمزية Um Ahmed2016
Um Ahmed2016
()
الانتساب: 10 - 11 - 2007
الإقامة: فى قلب الملتقى التربوى
المشاركات: 14,893
معدل تقييم المستوى: 24
Um Ahmed2016 is a glorious beacon of light
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو مساعدتي في العثور على بحث بعنوان
التغيرات الكيميائية الحيوية التى تحدث فى خلايا "أنسجة" الجسم نتيجة التدريب
وجزاكم الله خيرا وبارك الله فيكم
تحياتي للجميع
تم اجابة طلبك فى مشاركتك التى ادرجتها فى هذا القسم
Um Ahmed2016 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-02-2011, 01:20 PM  
افتراضي
#3163
 
الصورة الرمزية Um Ahmed2016
Um Ahmed2016
()
الانتساب: 10 - 11 - 2007
الإقامة: فى قلب الملتقى التربوى
المشاركات: 14,893
معدل تقييم المستوى: 24
Um Ahmed2016 is a glorious beacon of light
اريد بحث عن تربية الأولاد في الأسلام
اصول تربية الأطفال في الاسلام

تعتبر السنوات الأولى من عمر الطفل، هي أهم مراحل حياته، ومن هذا المنطلق يؤكد علماء التربية على ضرورة الاهتمام الزائد بالطفل، وأهمية تأديبه بالآداب الحسنة.
قال الامام علي (ع): خير ما ورَث الآباء الابناء الادب.
وقال عليه السلام: إن الناس إلى صالح الأدب، أحوج منهم إلى الفضة والذهب. وقال الإمام الصادق (ع): إن خير ما ورث الآباء لأبنائهم الأدب لا المال، فإن المال يذهب والأدب يبقى.
الخطوط الأساسية لمدرسة أهل البيت في بيان تأديب الطفل وتعليمه:
أ‌- لاتقتصر تربية الأولاد على الأبوين فحسب بل هي مسؤولية إجتماعية تقع أيضاً على عاتق جميع أفراد المجتمع. يقول الإمام الصادق (ع): أيّما ناشئ نشأ في قوم ثم لم يؤدَب على معصية، فإن الله عزوجل أول ما يعاقبهم فيه أن ينقص من أرزاقهم.
ب‌- من الضروري مراعاة عمر الطفل، فلكل عمر سياسة تربوية خاصة، فمدرسة أهل البيت (ع) سبقت المدارس التربوية المعاصرة بالأخذ بمبدأ (التدرج)، ومثال لذلك: يؤدب الطفل على الذكر لله إذا بلغ ثلاث سنين، يقول الإمام الباقر (ع): إذا بلغ الغلام ثلاث سنين فقل له سبع مرات: قل: لا الله إلا الله، ثم يترك ...ثم نتدرج مع الطفل فنبدأ بتأديبه على الصلاة، يقول الامام علي (ع): أدب صغار أهل بيتك بلسانك على الصلاة والطهور، فإذا بلغوا عشر سنين فاضرب ولا تجاوز ثلاثاً، بعد ذلك:يؤدب الصبي على الصوم ما بين خمسة عشر سنة إلى ست عشرة سنة، كما يقول الإمام الصادق (ع).
وفي أثناء هذه الفترات يمكن تأديب الطفل على أمور أخرى لا تستلزم بذل الجهد، كأن نؤدبه على العطاء والاحسان إلى الآخرين، ونزرع في وعيه حب المساكين، وفي هذا الصدد يقول الإمام الصادق (ع): مُر الصبي فليتصدق بيده بالكسرة والقبضة والشيء، وإن قل، فإن كل شيء يراد به الله - وإن قل بعد أن تصدق النية فيه- عظيم.
ج- ينبغي عدم الاسراف في تدليل الطفل، واتباع أسلوب تربوي يعتمد على مبدأ الثواب والعقاب، كما يحذر أئمة أهل البيت (ع) من الأدب عند الغضب، يقول الأميرالمؤمنين (ع) لا أدب مع غضب، وذلك لان الغضب حالة تحرك العاطفة ولا ترشد العقل، ولا تعطي العملية التربوية ثمارها المطلوبة بل تستحق هذه العملية ما تستحقه الأمراض المزمنة من الصبر والأناة وبراعة المعالجة.
فالطفل يحتاج إلى استشارة عقلية متواصلة؛ لكي يدرك عواقب أفعاله، وهي لا تتحقق- عادة- عند الغضب الذي يحصل من فوران العاطفية وتأججها، وبدون الإستشارة العقلية المتواصلة، لا تحقق العملية أهدافها المرجوة، فتكون كالطرق على الحديد وهو بارد.
وعند تمعننا المتأني في أحاديث أهل البيت عليهم السلام نجد أن هناك رخصة في اتباع أسلوب (الضرب) مع الصبي في المرحلة الثانية دون مرحلة الطفولة الأولى منها قول الإمام علي (ع): أدب صغار أهل بيتك بلسانك على الصلاة والطهور، فإذا بلغوا عشر سنين فاضرب ولا تجاوز ثلاثا. ولكن بالمقابل نجد أحاديث أخرى تحذر من اتباع أسلوب الضرب، منها قول بعضهم: شكوت إلى أبي الحسن موسى عليه السلام ابنا لي، فقال: "لا تضربه ولا تطل".
وعن الإمام علي (ع) يقول:"... فاضرب ولا تجاوز ثلاثا، وعليه يجب الإبتعاد- ما أمكن- عن ضرب الأطفال؛ لأنه ثبت تربويا أنه يؤثر سلبا على شخصيتهم ولا يجدي نفعاً، ولا مانع من اتباعه في حالات خاصة بقدر، كالملح للطعام. ولابد من التنويه على ان مدرسة أهل البيت (ع) تراعي طاقة الطفل، فلا تكلفه فوق طاقته، بما يشق عليه. عن الحلبي، عن أبي عبد الله، عن أبيه عليهم السلام، قال: إنا نأمر صبياننا بالصلاة، إذا كانوا بني خمس سنين، فمروا صبيانكم بالصلاة إذا كانوا بني سبع سنين.
ونحن نأمر صبياننا بالصوم إذا كانوا بني سبع سنين بما أطاقوا من صيام اليوم إن كان إلى نصف النهار أو أكثر من ذلك أو أقل، فإذا غلبهم العطش والغرث افطروا حتى يتعودوا الصوم ويطيقوه، فمروا صبيانكم إذا كانوا بني تسع سنين بالصوم ما استطاعوا من صيام اليوم، غلبهم العطش افطروا.
د- حق التعليم، فالعلم كما الأدب وراثة كريمة، يحث أهل البيت عليهم السلام الآباء على توريثه لأبنائهم. يقول الإمام علي عليه السلام: لا كنز انفع من العلم. ثم إن العلم شرف يرفع بصاحبه إلى مقامات سامية، يقول الإمام علي (ع): العلم أشرف الاحساب.
ولما كان العلم بتلك الأهمية، يكتسب حق التعليم مكانته الجسيمة، لذلك نجد أن الحكماء يحثون أولادهم على كسب العلم، وفاء بالحق الملقى على عواتقهم. يقول الإمام الصادق عليه السلام: كان فيما وعظ لقمان ابنه، أنه قال له: يابني اجعل في أيامك ولياليك نصيباً لك في طلب العلم,فإنك لن تجد تضييعا مثل تركه.
كما نجد الأئمة عليهم السلام، يعطون هذا الحق ما يستحقه من عناية، لا سيما وأن الإسلام يعتبر العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة، وهذه الفريضة لا تنصب على الأب والأم فحسب بل تنسحب إلى أولادهما، لذا نجد الإمام عليا (ع) يؤكد على الآباء بقوله: مروا أولادكم بطلب العلم.
ولما كان العلم في الصغر كالنقش على الحجر، يتوجب استغلال فترة الطفولة لكسب العلم أفضل استغلال، وفق برامج علمية تتبع مبدأ الأولوية أو تقديم الأهل على المهم خصوصاً ونحن في زمن يشهد ثورة علمية ومعرفية هائلة، وفي عصر هو عصر السرعة والتخصص. ولقد أعطى أهل البيت عليهم السلام لتعلم القرآن أولوية خاصة، وكذلك تعلم مسائل الحلال والحرام، ذلك العلم الذي يمكنه من أن يكون مسلما يؤدي فرائض الله المطلوبة منه، وللتدليل على ذلك، نجد أن من وصايا أمير المؤمنين لابنه الحسن عليهما السلام:.. أبتدأتك بتعليم كتاب الله عز وجل وتأويله، وشرائع الإسلام وأحكامه، وحلاله وحرامه، لا أجاوز ذلك بك إلى غيره.. وزيادة على ضرورة تعليم الأطفال العلوم الدينية من قرآن وفقه، تركز السنة النبوية المعطرة على أهمية تعلم الطفل لعلوم حياتية معينة كالكتابة والسباحة والرمي، وسوف أورد بعض الروايات الواردة في هذا الخصوص.
منها: قول الرسول الأكرم (ص): من حق الولد على والده ثلاثة: يحسن اسمه، ويعلمه الكتابة، ويزوجه إذا بلغ. إذن فتعليم الكتابة حق حياتي تنقشع من خلاله غيوم الجهل والأمية عن الطفل وقال (ص): "حق الولد على والده أن يعلمه الكتاب، والسباحة، والرماية، وأن لا يرزقه إلا طيباً.
Um Ahmed2016 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-02-2011, 01:31 PM  
افتراضي
#3164
 
الصورة الرمزية الطالب المجتهد محمد
الطالب المجتهد محمد
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 25 - 3 - 2011
المشاركات: 39
معدل تقييم المستوى: 0
الطالب المجتهد محمد has a spectacular aura about
شكرا جزيلا لك على ان تريد تقديم المساعدة للطلبة
الطالب المجتهد محمد غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 04-02-2011, 01:35 PM  
افتراضي
#3165
 
الصورة الرمزية Um Ahmed2016
Um Ahmed2016
()
الانتساب: 10 - 11 - 2007
الإقامة: فى قلب الملتقى التربوى
المشاركات: 14,893
معدل تقييم المستوى: 24
Um Ahmed2016 is a glorious beacon of light
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بدي بحث عن الأطعمة والأشربة
وبجث عن البلمرة والأستنتاج

وبارك الله فيكم
http://www.alshirazi.com/compilation...apters/08c.htm

البلمرة عملية كيميائية على جانب كبير من الأهمية في إنتاج البلاستيك، والألياف الصناعية والمطاط الصناعي، والدهانات الزيتية. في هذه العملية، يتحد كثير من الجزيئات الصغيرة المسماه مونومرات (أحاديات الحد) لتكوين جزيئات كبرى تُسمى بوليمرات. فإذا تم استخدام نوع واحد من المونومرات، تُسمَّى العملية بلمرة متجانسة، وإذا جرى استخدام أكثر من نوع من المونومرات، فإنها تسمى بلمرة مشتركة. وتنتج البلمرة المتجانسة لغاز كلوريد الفنيل، كلوريد متعدد الفينيل. ويُسمَّى البلاستيك الصلب عموماً الفينيل. وتنتج عملية البلمرة المشتركة لكلوريد الفينيل، مع كلوريد الفنيلدين، البلاستيك الذي يُستخدم في تغليف الأطعمة.
ويصنف الكيميائيون عملية البلمرة أيضًا حسب التفاعلات الكيميائية التي تحدث .ففي عملية البلمرة الإضافية، تتحد جزيئات كاملة من المونومرات معًا لتكوين سلسلة متنامية من البوليمرات. وفي عملية البلمرة التكثيفية، تنشطر أجزاء صغيرة من المونومرات، في شكل جزيئات ماء عادة، عندما تتكون المونومرات. ويقوم الكيميائيون، بالتحكم في عملية البلمرة عن طريق استخدام حفَّازات، واختبار المونومرات، وانتقاء ظروف أخرى للتفاعل. وبهذه الطريقة، يمكنهم وضع تصميمات لمواد ذات خواص مختلفة.
Um Ahmed2016 غير متصل   رد مع اقتباس