قديم 12-08-2007, 11:20 PM  
افتراضي
#301
 
الصورة الرمزية عربي
عربي
(+ قلم لامع +)
الانتساب: 3 - 2 - 2006
الإقامة: فلسطين
المشاركات: 1,462
معدل تقييم المستوى: 13
عربي has a spectacular aura about
احلى فلسطين

يوجد مجموعة من القصص ومواضيع مفيدة وقيمة

في قسم اللغة الإنجليزية... يمكنك البحث في القسم



http://www.mltaka.net/forums/forumdi...aysprune=&f=22
عربي غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-08-2007, 11:21 PM  
افتراضي
#302
 
الصورة الرمزية عاكف
عاكف
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 1 - 6 - 2006
المشاركات: 52
معدل تقييم المستوى: 0
عاكف has a spectacular aura about
أختي عاشقة القرائة أرجو التكرم بتوفير بحث بعنوان أسلوب حل المشكلات شريطة أن يكون موثق بحسب الطريقة العلمية ويسهل العودة لمراجع متوفرة ولكي أنت وأخي عربي 1 كل التحية والشكر
عاكف غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-08-2007, 11:23 PM  
افتراضي
#303
 
الصورة الرمزية عربي
عربي
(+ قلم لامع +)
الانتساب: 3 - 2 - 2006
الإقامة: فلسطين
المشاركات: 1,462
معدل تقييم المستوى: 13
عربي has a spectacular aura about
خضرة

أيضا يمكنك البحث في قسم العلوم في الملتقى

وستجدين بلإذن الله ما تريدين


http://www.mltaka.net/forums/forumdi...sprune=-1&f=30
عربي غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-09-2007, 01:32 AM  
افتراضي
#304
 
الصورة الرمزية سلطان الغرام
سلطان الغرام
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 11 - 11 - 2007
الإقامة: فلسطين
العمر: 29
المشاركات: 10
معدل تقييم المستوى: 0
سلطان الغرام has a spectacular aura about
لو سمحتوا أريد بحث عن اللغة العربية في قسم
1-التاء المفتوحة والمربوطة
2-الام الشمسية والقمرية
3-المبتدأ والخبر
4-أسم كان وأسم إن
5-الفعول به وأنواعة

أي في جميع أقسام اللغ العربية وقواعدها
سلطان الغرام غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-09-2007, 09:51 AM  
افتراضي
#305
 
الصورة الرمزية عربي
عربي
(+ قلم لامع +)
الانتساب: 3 - 2 - 2006
الإقامة: فلسطين
المشاركات: 1,462
معدل تقييم المستوى: 13
عربي has a spectacular aura about
سلطان

ستجد ما تريد في قسم اللغة العربية

http://www.mltaka.net/forums/forumdi...sprune=-1&f=19
عربي غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-09-2007, 05:23 PM  
افتراضي
#306
 
الصورة الرمزية محمـــود نبيـــل
محمـــود نبيـــل
()
الانتساب: 24 - 6 - 2007
الإقامة: فلسطين-Gaza
العمر: 32
المشاركات: 647
معدل تقييم المستوى: 11
محمـــود نبيـــل has a spectacular aura about
بارك الله فيك ياأستاذ هيثم
وجزاك الله خيرا
محمـــود نبيـــل غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-09-2007, 07:34 PM  
افتراضي
#307
 
الصورة الرمزية عاشقة القراءة
عاشقة القراءة
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 5 - 12 - 2007
الإقامة: فلسطين , غزة
العمر: 25
المشاركات: 81
معدل تقييم المستوى: 0
عاشقة القراءة has a spectacular aura about
أخي ها هو البحث
أرجو أن يكون كما تريد
http://www.mltaka.net/mltaqa/hitham/...1197214392.doc

بالتوفيق
عاشقة القراءة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-09-2007, 07:58 PM  
افتراضي
#308
 
الصورة الرمزية عاشقة القراءة
عاشقة القراءة
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 5 - 12 - 2007
الإقامة: فلسطين , غزة
العمر: 25
المشاركات: 81
معدل تقييم المستوى: 0
عاشقة القراءة has a spectacular aura about
ان شاء الله قريب
الأبحاث
عاشقة القراءة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-09-2007, 08:08 PM  
Post
#309
 
الصورة الرمزية عاشقة القراءة
عاشقة القراءة
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 5 - 12 - 2007
الإقامة: فلسطين , غزة
العمر: 25
المشاركات: 81
معدل تقييم المستوى: 0
عاشقة القراءة has a spectacular aura about



طرق تنمية التفكير



1- طريقة حصر الخصائص: تبدأ بتعداد وحصر الحقائق الأساسية للموصوع ، أو الفكرة ، أو الموقف ثم يقوم المتعلم بتغيير كل خاصية دون تدخل من المعلم ، في تحديد التعييرات المقترحة بأية وسيلة ، وتركز هذه الطريقة على إنتاج الفكر مما يجعل أي فكرة تبدو مقبولة حتى وإم كانت غير واقعية ولابد من مراعاة عدم ممارسة النقد أو التقويم إلا بعد انتهاء التلميذ من طرح جميع أفكاره ثم ننتقل معه إلى التقويم حسب المواصفات ونواحي النقص والحاجات أو المطالب وقد أوضحها كروافورد بما يلي: ( هي عملية تحديد الخصائص الاساسية للناتج أو الشيء ثم تعديل كل خاصية باكثر من طريقة حتى يتم اختيار أفضل التعديلات المقترحة تمهيداً لوضعها موضع التنفيذ).
2ـ طريقة العلاقة القسرية: وتقوم على انتاج الفكر الجديدة عن طريق افتعال علاقة بين شيئين أو موقفين أو فكرتين أو أكثر شريطة أن لاتوجد بينهما علاقة في الأصل.
3ـ طريقة القوائم: وتقوم على طرح مجوعة من الاسئلة التي تشمل على عدد من المعلومات على أن يكون كل سؤال من هذه الاسئلة قابلاً للتعديل ، أو التغيير في نوع معين في موضوع أو شيء أو فكرة وتتضمن القوائم عدة عناصر مثل:
أ ـ وضع استخدامات جديدة للشيء الواحد.
ب ـ استخدام وسائل جديدة للقيام بنفس الطريقة.
ج ـ ادخال تعديلات جديدة على الشيء كتغيير المعنى واللون والحركة والرائحة والشكل.
وقد يحصل الاحتفاظ بخصائص الشيء أو مكوناته مع تكبيرها مثل زيادة الوقت أو التكرار او القوة أو القيمة أو السمك وتصغير بعض خصائص الشيء أو مكوناته مثل تقصيرات الوقت أو الاقلال من القوة أو القيمة أو السمك أو استبدال بعض العناصر أو الخصائص أو المكونات مثل استبدال العمليات أو الوظائف أو الايقاع أو مصدر القوة ...الخ
كما يمكن اعادة التنظيم والمكونات مثل تغيير الترتيب أو تغيير الجداول أو الايقاع أو وضع السبب محل النتيجة أو العكس.
4ـ طريقة التحليل الموروفولوجي: وتشمل طريقة الحصر والقوائم وتبدأ بتحليل المشكلة إلى أبعادها الأساسية ، وتحديد الفئات المختلفة التي تنتمي إليها هذه الابعاد ، ثم يقوم المتعلم بربط هذه الفئات بطرق محتملة مؤلفاً مصفوفات ذات العلاقة متداخلة تمكنه من الحصول على عدة طرق محتملة للانتقال من الممكن ثم إلى المفيد ، ويوضح فرينززوكي هذه الطريقة بقوله إنها تقوم على "أساس تقسيم المشكلة إلى متغيراتها المستقلة ، ثم تقسيم تلك المتغيرات إلى أقسامها الفرعية أو الصور المختلفة التي نتخذها في المواقف المتعددة "
وللتوضيح نعرض المثال التالي ( رسم مربع أو مستطيل وعلى طوله يوضع المتغير الأول وعلى عرضه يوضع المتغير الثاني ثم نرسم خطوطاً تقابل الأقسام الفرعية لكل متغير.
فعندها تتكون مربعات أو مستطيلات داخلية وتلك المربعات أو المستطيلات الداخلية يمكن تصورها على أنها حلول مقترحة للمشكلة المعروضة ، فلو أردنا مثلاً ابتكار عبوة جديدة للالبان فإنه يمكن عمل مربع وتوضع على طوله الاشكال المختلفة للإناء وتوضع على عرضه المواد المواد التي يصنع منها الاناء ( العبوة) بأنواعها المختلفة ( بلاستيك ، سولفان ، كرتون ..الخ) وهنا ترسم خطوط داخلية وتكون عندها تلك المربعات الداخلية عبارة عن صور متعددة للأواني المحتمل صناعتها أو ابتكارها .
هذا ويمكن أن يكون للمشكلة ثلاث متغيرات مما يستتبع مع ذلك رسماً لمكعب بدلاً من مربع أو مستطيل.
5ـ طريقة العصف الذهني: وتستخدم للتدريب الجماعي والفردي وهي من أبرز الطرق الشائعة في تنمية الإبداع وفيها يطلب من المتدربين أن يكتبوا أو يطرحوا أية فكرة قد ترد إلى أذهانهم دون التقيد بشيء على الاطلاق ودون التقيد بأية شروط ، وقد ثبتت فاعلية هذه الطريقة في توليد الافكار ، ولقد وضع هذه الطريقة أسبورن وسميت وأسمياها با ( العصف الذهني) أو القصف الذهني لأن العقل يعصف بالمشكلة ويفحصها ويمحصها .
وتقوم هذه الطريقة على توليد الافكار العديدة وتأجيل إصدار الاحكام على تلك الافكار بمجرد ظهورها ، وذلك لأن إحساس الفرد بأن فكرته ستكون موضعاً للنقد ، والرقابة منذ لحظة ظهورها يكون عاملاً كافاً لإصدار أي فكر أخرى ، ولقد وضع اسبورن مبدأين اساسيين واربع قواعد لاستخدام العصف الذهني .
مبادئ العصف الذهني:
المبد الأول : تأجيل اصدار الاحكام على الفكر ، فالتفكير يتضمن استخدام العقل الحصيف أي العقل الذي يحلل ويقارن ويختار أي تقييم .
ويتضمن التفكير العقل المبتكر أي الذي يتصور ويتخيل ويصدر فكراً جديداً ، وعادة يضع العقل الحصيف قيوداً على العقل المبتكر ، تلك القيود يمكن القيود يمكن التخلص منها باتباع مبدأ تأجيل إصدار الأحكام على الفكر.
المبدأ الثاني: إن الكم الفكر يرفع ويزيد " الكيف" ولقد وضع اسبورن هذه القاعدة بناء على راي المدرسة الترابطية والتي ترى أت الفكر تكون مرتبة بشكل هرمي وأن أكثر الفر احتمالاً للظهور هي الفكر العادية الشائعة المألوفة ، وبالتالي فللتواصل إلى الفكر عير العادية الجديدة والأصلية يجب أن تزداد كمية الفكر ، أما القواعد التي وضعها أسبورن فهي:
1ـ لاتنقد الفكر مباشرة بمجرد ظهورها بل تؤجل إلى وقت لاحق.
2ـ تخرج كل مالدى الفرد من فكر مهما كانت غريبة أو شادة فكلما زادت غرابتها زادت أصالتها.
3ـ تخرج كل الفكر وباكبر عدد ممكن إذا كلما زادت كمية الفكر زاد احتمال اصالتها.
4ـ تطوير الفكر أو الربط بينها بطرق مختلفة إذ يساعد ذلك على الوصول إلى فكر أخرى جديدة.
6ـ طريقة تآلف الأشتات:
تشبة طريقة العصف الذهني من حيث استخدامها في الترديب الفردي والجماعي إلا أن استخدام هذه الطريقة يشترط عدم معرفة أحد أعضاء الجماعة بطبيعة المشكلة موضوع المنافسة إلا المدرب ( القائد) أو الموجه.
كما أن هذه الطريقة ترمي إلى تجنب التمركز حول الذات وبخاصة أن البعض يعتقد أن فكرة تمثل أفضل الحلول مما يؤدي إلى التوقف عن انتاج الفكر.
إن طريقة تآلف الاشتات التي اسسها برنس وجوردن تتبع خطوات لعلاج أي مشكلة أو تنمية التفكير الابداعي وهي ضع المشكلة ـ حلل ـ سر ـ ناقش ـ أذكر الفكر التي تخطر على البال ـ ثم اختر إحدى المشكلات ـ ثم أعد صياغة المشكلة ـ واطرح أسئلة ـ اختر أمثلة ـ اربط بين العناصر المتباعدة بعلاقات جديدة خيالية تأملية ـ استخدم نتائج الخطوة السابقة ـ ثم أفحصها جيداً للوصول إلى الحل ـ وأخيراً إذا لم يتم التوصل إلى حل جديد تعاد الخطوات السابقة.
مبادئ تورانس لتنمية مهارات التفكير الابداعي:
1ـ اهتم بالتفكير الابداعي وارفع من قيمته وشجع على الافكار الجديدة وتنمية المواهب الابداعية.
2ـ نمِ حساسية الطلاب للمثيرات البيئية.
3ـ شجع على تناول الاشياء ومعالجة الفكر.
4ـ درب الطلاب على كيفية اختيار كل فكرة بشكل منظم ـ وبفضل البدء من وقت مبكر ـ عليك توضيح كيف يجدد الطلاب المشكلة وكيف يوصلون اختيار وتمحيص كل فكرة كما يمكن استخدام طريقة الاكتشاف كمرشد لهذا العمل.
5ـ نمِ القدرة على التسامح مع الفكر الجديدة ويتطلب ذلك السماحة والحلم ةالاناة مع الشخصيات المبتكرة التي قد تزعج أحياناً.
6ـ احذر أن تفرض على الطلاب أنماطاً محددة.
7ـ وفر جواً صفياً خلاقاً مريحاً وغير مزعج.
8ـ درب الطالب على أن يحترم تفكيره الابداعي وشجعه على أن يعبر عن فكره ، وأن يسجلها في الكراسة.
9ـ زود الطلاب بالمعلومات الابداعية ، وذلك بتعريفهم بطرق الاكتشاف الذاتي والتي هي عبارة عن استراتيجيات لحل المشكلات وضعها عالم الرياضيات Polya وهي :
فهم المشكلة ـ وضع المشكلة ـ تنفيذ الخطة ـ اقتراح الحل وفحصه.
10ـ خفف من إحساس الطلاب من الرهبة أمام الروائع الفنية والأدبية والعلمية وعرغهم بالصعوبات التي واجهها المشاهير.
11ـ شجع التعلم القائم على المبادأة ، ويجب عليك تقويمه مع تجنب أن يكون المنهج الذي يتعلمه مبالغاً في بنيته.
12ـ ضع لطلابك اسئلة تثير المناقسة والجدل.
13ـ ضع لطلابك مشكلات تتحدى قدراتهم.
14ـ وفر للطلاب فترات نشاط ، وفترات راحة وهدوء ، وتذكر تأتثير عملية التهيؤ الذهني.
15ـ وفر المصادر للطلاب ليتواصلوا من خلالها إلى الفكر والحلول.
16ـ شجع عادة استخلاص المضامين الكاملة للفكر.
17ـ نمِ لدى الطلاب القدرة على التقد البناء.
18ـ شجعهم على أن يكتسبوا المعارف من ميادين مختلفة ومتنوعة.
19ـ نمِ في نفسك روح المغامرة وذلك بممارسة جميع هذه الافكار بنفسك ولنفسك.
عاشقة القراءة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-09-2007, 08:45 PM  
افتراضي
#310
 
الصورة الرمزية متفوق جدا
متفوق جدا
(+ قلم جديد +)
الانتساب: 30 - 11 - 2007
الإقامة: فلسطين
المشاركات: 3
معدل تقييم المستوى: 0
متفوق جدا has a spectacular aura about
اريد بحث عن الجيش و الاسطول
متفوق جدا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-09-2007, 10:00 PM  
افتراضي
#311
 
الصورة الرمزية عربي
عربي
(+ قلم لامع +)
الانتساب: 3 - 2 - 2006
الإقامة: فلسطين
المشاركات: 1,462
معدل تقييم المستوى: 13
عربي has a spectacular aura about
الأخت عاشقة القراءة

شكرا على جهودك ... ولكن هنا نلبي طلبات الأعضاء فيما يطلبون من أبحاث ودراسات فقط

فأرجو منك متابعة طلبات الأعضاء ... والرد عليهم

وشكرا لك ولتواصلك
عربي غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-09-2007, 10:35 PM  
افتراضي
#312
 
الصورة الرمزية الحووووت
الحووووت
(+ قلم دائم التألق +)
الانتساب: 1 - 9 - 2007
الإقامة: غزة
العمر: 37
المشاركات: 419
معدل تقييم المستوى: 0
الحووووت has a spectacular aura about
كل الشكر لك عاشقة القراءة على المشاركة الرائعة...

و نشكر جهودك ...
الحووووت غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-09-2007, 11:15 PM  
افتراضي
#313
 
الصورة الرمزية طالب55
طالب55
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 28 - 5 - 2007
الإقامة: فلسطين غزة
المشاركات: 43
معدل تقييم المستوى: 0
طالب55 has a spectacular aura about
بسم الله الرحمن الرحيم
اخي واستاذي ومشرفنا المحبوب عربي
بداية اشكرك علي الجهد الذي تبذله من اجل خدمة ابناء منتدانا الاول واسال الله ان يكون ذلك بميزان حسناتك
وارجو منك مساعدتي بحل هذة الاسئلة باسرع وقت ممكن والاسئلة حبيبي عربي هي:
السؤال الاول :
قيم واقعية المبادئ في مجتمعك ؟ وما دور التربية في تحقيق ذلك ؟؟
السؤال التاني :
عدد الشؤائب الموجودة في ثقافة بلدك ؟؟ وما دور التربية في التخلص منها ؟؟؟؟
السؤال الثالث :
حدد اهداف التربية الاسلامية مستشهد بايات قرانية ؟؟؟
اخي عربي والله اني اعجز عن شكرك لانك قدمت لي اكثر من خدمة والله لا تعرف كم انا فخور بك ولا املك سوي انا اقول لك الله يوفقك ودمت دخرا لخدمة العلم والعلماء
طالب55 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-10-2007, 01:35 AM  
افتراضي
#314
 
الصورة الرمزية عربي
عربي
(+ قلم لامع +)
الانتساب: 3 - 2 - 2006
الإقامة: فلسطين
المشاركات: 1,462
معدل تقييم المستوى: 13
عربي has a spectacular aura about
أخي طالب 55

أشكرك على كلماتك ... وآسف على عدم قدرتي على تلبية كل ما طلبت

نحن هنا ليس بصدد الإجابة عن أسئلة امتحانات أو متطلبات جامعية أو .....

اهداف التربية الاسلامية

http://www.nos7.com/vb//showthread.php?t=17101

http://muntada.islamtoday.net/showthread.php?t=21100

شكرا لك مرة أخرى
عربي غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-10-2007, 11:36 AM  
افتراضي
#315
 
الصورة الرمزية طالب55
طالب55
(+ قلم بدأ بقوة +)
الانتساب: 28 - 5 - 2007
الإقامة: فلسطين غزة
المشاركات: 43
معدل تقييم المستوى: 0
طالب55 has a spectacular aura about
الف شكر اخي عربي وهذة اخي عربي ليست اسئلة امتحانات او متطلبات جامعية بل اريد اي دراسات او ابحاث عن هذة الموضوعات ولكنني كتبتها علي شكل اسئلة
فممكن تساعدني في الحصول علي ابحاث ودراسات عن القيم والمبادئ والثقافة في المجتمع الفلسطيني
ولك جزيل الشكر
طالب55 غير متصل   رد مع اقتباس